記得上小學的時候，自然課老師給我們做過類似的實驗。
那天上課時，老師拿來一隻燒杯，杯口朝上並且沒有蓋子。老師從盒子裡用鑷子取出一隻蛾子，並把它放到燒杯裡，蛾子就停在燒杯的玻璃壁上。老師把燒杯放到天平上，調節砝碼使得天平平衡。接著老師問大家：如果蛾子飛起來了，燒杯的質量會變輕嗎？和題主的問題幾乎一致，笑！
同學們的回答不一致，既有說變輕的，也有說不變的。
老師劃了一根火柴，在燒杯外把火焰靠近蛾子，蛾子飛起來了。儘管蛾子才剛起飛，還沒有飛出燒杯，但我們都看到天平傾斜了——燒杯的質量變輕了。
下課前，老師給我們出了三道思考題，其一是：如果燒杯換成有瓶蓋的瓶子，並且已經擰緊，瓶子裡的蛾子起飛前後用天平測得的瓶子質量會改變嗎？其二是：天平測量的是瓶子的重量還是品質？其三是：桿秤和天平分別測量的是什麼？
由於學生家裡都沒有天平和桿秤，這三道題就成為真正的思考題了。大多數學生認為蛾子起飛後瓶子質量會變，但有幾位學生認為品質不會變，我也認為質量會變。至於品質與重量的區別，我那時認為兩者是一樣的，是一回事。
到了下一節自然課，老師告訴我們答案：封閉瓶子裡蛾子起飛前後，品質不會變；品質不是重量。重量與地球的吸引力有關。
後來上了中學的物理課，才把品質與重量的關係弄明白。至於封閉瓶子裡的蛾子起飛前後瓶子的品質不會改變，我認為也是對的。
第三個問題的回答及答案，就留給知友們吧。
順便說下，我就讀的小學是南京琅琊路小學。後來才知道，這還是一所很好的小學哦。
就寫到這裡。