幼稚園分班是隨機分的還是有套路的呢？雖然許多幼稚園老師不會明說，但咱們做家長的要懂才行，不然就尷尬了。

朵朵上幼稚園了，媽媽驚喜地發現，女兒朵朵正好分在了幼稚園的“朵朵一班”。

幼稚園有三種班級，一樓的兩個班級分別是“苗苗一班”和“苗苗二班”，二樓的兩個班級分別是“朵朵一班”和“朵朵二班”，三樓的兩個班級是“果果一班”和“果果二班”。

本來媽媽以為，幼稚園是根據孩子們的年齡和入園時間確定下來的班級，後來發現並不是那樣的。

有的孩子雖然年齡小，但是，在“苗苗一班”待了兩個月，就轉到“果果二班”去了。

朵朵媽媽在接送孩子上學的時候，認識了一位“果果班”的小朋友家長，兩個人通過聊天，媽媽瞭解到“果果班”的老師似乎更好，學習的內容也更多，就覺得女兒分到“朵朵班”，是不是因為自己沒有找關係呢？

朵朵媽媽找到幼兒園的領導，想要給自己的女兒換一個班級，園長卻說：“我們現在的分班都是最適合孩子的，你打算去的果果班，雖然很好，但卻不一定適合你的孩子……”

朵朵四歲，上幼稚園半年，她的生活自理能力比較有限。

而“果果班”的孩子們不管是年齡大一點的，還是小一點的，都是獨立性比較強的，老師對生活上的照顧少一點，而且班容量也要大一點。

以前，我們的幼稚園分班是嚴格按照年齡劃分的，而國外在很早以前就有“混齡班”的存在了，特別是很注重素質教育的德國，很早就是實行“混齡班”的制度的。

混齡班也是有很多好處的，比如，年齡小的孩子可以和大一點的孩子在一起，學習他們身上的一些優點和技能。

孩子們容易形成互幫互助的氛圍，培養孩子的社交能力和團隊合作精神。

幼稚園分班，家長都願意分到一個好班裡去，認為幼稚園會存在把優質的師資力量分配到優秀班級的可能。實際上，這樣的可能性是比較小的。

孩子的幼稚園分班，如果不是嚴格按照年齡劃分的話，家長應該怎麼選呢？

孩子分到合適的班級里，比分到最好的班級更重要

我覺得還是要根據自己的孩子實際情況來看。

如果我們的孩子學習能力一般，而且生活自理能力也很差，你硬要把他送進最強的班級里去，孩子也許會會很有自卑感，因為身邊的小朋友都比他強很多。

而幼稚園也基本上不會存在師資力量分配不均勻的情況，一般都是比較優秀的老師做主班，搭配兩個老師做配班。

師資力量比較均衡，也更有利於幼稚園的良性競爭和發展。

如果家長髮現孩子分到的班級確實不太適合自己的孩子，也是可以向幼稚園提出來轉班的。但是，孩子想要度過快樂的幼兒園時光，培養良好的學習習慣和生活習慣，還是需要為上幼稚園提前做一些準備的。

第一，孩子上幼稚園之前，要具備一定的語言表達能力。

孩子上幼稚園的基本條件，就是有一定的語言表達能力。

孩子在家如果表達能力不強，有的媽媽是可以猜出來孩子心裡在想什麼的。但是，老師不一定猜的出來，幼稚園的小朋友更猜不出來。

所以，有的孩子一不高興就發脾氣，一不順心就動手打人，在幼稚園就很難適應。

語言表達能力是最基本的溝通交流方式，孩子通過和老師溝通交流滿足自己的需求，通過和小朋友們溝通交流，獲得更多的友誼和快樂。

所以，上幼稚園之前，我們要多鍛煉孩子的語言表達能力。

第二，培養孩子良好的飲食習慣、作息規律很重要。

幼兒園的飲食一般都是根據大多數孩子的口味來確定的，比如，一般都是葷素搭配，適合孩子身體成長的營養餐。

如果你的孩子能夠適應幼兒園的飯菜，可能會很適應幼稚園的生活，如果吃飯不能適應就會過得比較困難。

在家裡，我們也應該盡量克服孩子挑食、厭食的習慣，畢竟對身體健康是不好的。

孩子盡量和家人一起進餐，養成按時吃飯的好習慣，能夠更好地適應幼兒園的飲食。

第三，培養孩子的生活自理能力，讓孩子成為班裡最“靚”的仔。

在幼稚園不會有學習成績不好的問題，但是，會有生活不能自理的小朋友經常被嘲笑。

比如，別人都會自己吃飯，只有你不會，大家都能自己穿鞋子，只有你穿不上，孩子的自信心就會很受打擊。

想要在幼兒園成為一個優秀的孩子，一定要成為生活自理能力比較強的孩子。

你不但可以做好自己的事情，還能給老師幫忙，幼稚園生活就會過得如魚得水，孩子也會自信陽光。

幼稚園是孩子走出家門的第一步，我們應該做好準備和引導，讓孩子邁出成功的第一步。

校對 莊武