前段時間回老家，偶然聽說親戚家的孩子，要去廣東那邊打工了。
我很驚訝，孩子今年才剛滿16，正是高中階段，怎麼就輟學了呢？
他父親解釋道：
“孩子成績不好，還沉迷玩遊戲，說是要和幾個同學一起出去打拼。
那就去吧，反正他也就這樣了，早點謀生也好。”
孩子也興沖衝地說：
“在學校實在是太沒意思了，而且讀書到最後還不是要打工。
打工多好啊，既有錢花還沒人管，多開心呐！”
看著他如此憧憬未來的樣子，我有點不忍心告訴他真相：
流水線，遠沒有他想像得那麼美好；生活，也遠比他想像得更加殘酷。
01
經濟學家阿馬蒂亞·森說：
關於輟學行為，孩子們以為，這是靠自我感覺和經驗做出的感性選擇，實際上，他們是理性化的傻子。
是的，讀書很苦，它從來就不是一件簡單的事，需要你付出千百倍的努力，結果卻可能未知。
但不得不承認的是，對於絕大多數家境一般的普通人來說，讀書還是一條最容易走的捷徑。
它不一定能讓你功成名就、腰纏萬貫，但可以開闊你的視野，提升你的認知，讓你在思想上更上一個階層。
若是不讀書，就猶如那隻坐在井底的青蛙，想像不出花花世界的精彩，固執地認為世界只有井口那麼大。
紀錄片《18歲的流水線》中，就記錄了這樣一群孩子。
他們大多是小學或初中學歷，因為種種原因，早早離開校園，進入工廠，成為流水線上的一顆螺絲釘。
95年出生的楊鵬，剛入廠時，被安排做最苦的工種——修理工。
這個活不好幹，稍不留神就會被鋒利的撬刀割破手指，鮮血直流。
他舉著受傷的手去找班長時，班長熟練地、習以為常地拿起雲南白藥，灑在他的傷口上。
一番簡單包紮后，他馬上趕回了工位。
不是熱愛工作，而是流水線上的每個人，都有自己的分工，一旦有人停下，整條線的進度都會受到影響。
97年出生的楊玉今，在廠里負責焊錫，為了提高晶元精度，被要求不能戴手套。
滾燙的錫點時不時濺到她的手上，將她原本纖細的手指，灼燒得滿是傷痕。
她很孝順，想賺錢給家裡蓋房子，卻在被問到需要賺多少錢時，突然崩潰，淚如雨下。
工廠里微薄的工資，撐不起他們微小的夢想；流水線重複的工作，麻木著他們青春的靈魂。
影片中，還有這樣一句扎心卻現實的旁白：
“因為沒有一紙文憑，他們不得不一次又一次回到這裡。”
他們也想逃離，卻無處可逃。
沒有學歷、沒有技術，到哪裡都註定是一樣的工作。
他們從不談論未來，因為未來太過遙遠，也因為他們想像不出未來的樣子。
他們只是享受眼前的快樂，有錢就出去玩，沒錢就繼續打工，過一天算一天。
克裡斯汀·金博爾曾說過：“世界上根本就沒有逃離這一說，只是用一些困難交換另一些困難。”
吃不了讀書的苦，就得吃生活的苦。前半生足夠努力，後半生才能足夠幸福。
要知道，人生從來就不是一條寬闊平坦的大道，而是一個翻山越嶺的過程。
若是在山腳下便畏懼山高，那麼即使是一個低矮的山峰，也永遠爬不上去。
只有當你克服萬難、不懼挑戰，勇敢地爬上眼前的小山，才能看見更高更遠處的山峰，才能對未來充滿希望。
孩子，在該讀書的時候，就好好讀書吧，不要因為貪圖眼前的安逸，讓一時任性地選擇，成為一生的遺憾，換來一生的卑微。
02
麥家說：“讀書有什麼用，只有讀書的人才知道，不讀書的人是不知道的。”
曾在網上看過一個網友講述自己的故事。
他畢業於一個很普通的本科，當時宿舍一共6個人，有一半來自農村。
睡在他下鋪的舍友小黃，就是其中之一。
小黃家境很差，生活條件也不好，過得非常樸素。
但他從沒有抱怨過生活，而是想方設法的改變生活。
從上大學的第一天起，他就非常努力，每天鬧鐘一響就立刻起床，趕去圖書館學習，直到晚上熄燈前才回宿舍。
功夫不負有心人，他的成績一直維持在年級第一，次次拿獎學金，專業所需的證書也都早早拿到。
後來，他通過考研進入了一所985高校，在校期間，做出了多個成果，因此還沒畢業，就被一家500強企業簽下，年薪百萬。
而另兩個農村舍友呢，進入大學后就開始混日子，整日打遊戲、蹺課，掛了好幾門課，差點就沒畢業。
好不容易畢業了，空有一紙學歷，沒有過硬技術，沒有專業證書，只能去找些根本不對口的體力勞動，日子過得很是艱難。
《見識》裡有這樣一句話：
“很多人成不了大氣候，不是因為能力不行、機會不夠，而是因為在生活的苦難里，停止了奔跑。”
而有些人，貪圖一時的享樂，放任自己沉淪在低級快樂裡，蹉跎自己的一生。
我不否認，這個世界上會有些人足夠幸運，即使不讀書也會活得很好。
但那畢竟只是少數，只是經過數據篩選后的“倖存者偏差”，背後更多的是因為沒好好讀書而後悔萬分的人。
常有人說，“三百六十行，行行出狀元”，幹什麼都能出人頭地。
是的，職業沒有高低貴賤之分。
無論是坐在辦公室里打字，還是站在路邊賣烤紅薯，都是為了生活，沒有誰比誰高貴。
但是，職業有薪資高低之分。
那些技術含量高、可替代性弱的工作，薪資待遇、福利環境，可想而知都會較好；
而那些重複勞動、流水線工人，或是其他很容易就可以換人的崗位，工作強度大，待遇卻可能更差。
一定程度上，學歷決定了你的收入水準。
想起一位作家寫給兒子的一句話：
“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權力，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”
腳步到不了的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。
讀書，就是為你插上翅膀，讓你擁有在天空翱翔的能力，讓你看見更大的、不一樣的世界，擁有更多選擇的空間。
孩子，生活不能重來，有些路一旦走錯了，可能需要绕一大圈路，才能再次回到正軌。
去讀書吧，去奮鬥吧，為自己，為生命，創造屬於你的精彩人生。
03
作家林清玄說：
“好孩子是已喚醒內心種子的孩子，他們認識到了自我。
壞孩子還沒有喚醒種子，沒認識到自我，還渾渾噩噩地活著。”
孩子畢竟年紀還小，容易被外界誘惑，管不住自己是很正常的。
這時就需要身為孩子人生領路人的父母，及時地糾正孩子，説明孩子意識到讀書的重要性。
只有激發孩子的內在動力，才能讓他更加主動的學習。
1. 帶他去這3個地方，感受生活的不易。
去看看淩晨4點的菜市場。
為了趕上早市，商販天不亮就要去進貨，到了攤位后，立刻把菜整整齊齊的擺出來。
從淩晨到深夜，片刻不停。不是不想休息，而是年邁的父母、幼小的孩子、沉重的生活，由不得他們片刻喘息。
去看看烈日驕陽下的工地。
一幢幢高樓拔地而起，背後是多少工人日夜兼程地奔忙。
無論驕陽如何照耀，無論溫度多麼滾燙，無論汗水如何流淌，支撐他們永不停歇的，是那個讓家人生活變好的執念。
去看看偏僻深遠的山區小學。
那麼多幼小的孩子，為了走出大山，翻山越嶺、渡江跨河的趕去學校。
一邊支撐家裡，一邊艱難求學，背上的筐裡裝著現實，腳下的土地承載著希望。
2. 糾正他的3個觀念，樹立堅定的目標。
讀書不是為了爸爸媽媽讀的，而是為了自己。
讀書的最大目的，不是出人頭地，回報父母。
而是即使你沒那麼優秀，也可以因為認知的提升，擁有更多的選擇，能夠過好自己的生活。
不用為了謀生，被動地選擇一份自己不喜歡的工作，過著一眼望到頭的人生。
讀書是很難，但只要你努力了，學不會也沒關係。
成績固然重要，但不是你選擇讀書的唯一答案。讀書最重要的，是培養你終身學習的能力。
讓你即使脫離了學校，也能主動的探索問題，靈活思考。
讓你在未來想要繼續深造、學習新知識時，不至於無從下手。
讀書從沒有捷徑，只有腳踏實地的努力。
天上從來不會掉餡餅，看起來平坦的路，終點可能通往懸崖大海。
成功的路從來難走，只有一步一個腳印，一點點積累和沉澱，才能量變引起質變，到達勝利的彼岸。
3. 教他做這3件小事，養成良好的習慣。
學會時間管理，能夠安排好自己的時間。
能夠將自己的事情劃分重要等級，根據輕重緩急逐一處理。
例如作業和興趣的時間分配，學習和休息的時間安排。
提升專注力，不為外界所打擾。
在學習或讀書時，保持一個安靜的環境，遠離手機、電視等容易分散注意力的事物。
專心一致的投入當前所做的事情中，提高自己做事的效率。
勤於思考，有刨根問底的探索欲。
只會讀死書的人，讀不出什麼大名堂來。
多思考、多發問、多求證，能夠探索事物的本質，才是激發孩子內驅力的最好方式。
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泰戈爾說：“你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。”
孩子，你要記住，我們的人生將如何度過，全在自己。
你虛度光陰，生命就碌碌無為；你整日抱怨，生活就暗淡無光。
你立志改變，前路就柳暗花明；你努力奮鬥，人生就精彩萬分。
你要相信，那些你讀過的書、做過的題、熬過的夜、流過的淚，都會鋪成你未來的路，帶你去往任何你想去的地方，過上你想要的生活。