本報訊（記者 武建玲 通訊員 高鵬 文/圖）“捏、挖、搓、壓、粘、刻……”上街區五雲學校的社團課上，學生經過揉泥、塑形和刻畫細節，將手中的泥土變成了一個個生動有趣的作品。該校開展的泥塑特色課程，將傳統文化與現代教育深度融合，為學生搭建了傳承非遺、提升素養的平臺，深受師生和家長好評。這是上街區社團教育的一個縮影。

近年來，上街區充分發揮學校主陣地作用，聚焦課後服務，以學校社團建設為突破口，廣泛開展生動有趣的社團活動，打造百花齊放的社團文化，讓學生在實踐中享受樂趣、增長才幹。

多彩社團拓寬課後服務維度。圍繞構建多元課後服務課程體系，上街區聚焦家長接送和照管學生困難問題，廣泛聽取學生與家長意見，精心組建符合學生個性化發展的各類社團，現已涵蓋科技、藝術、體育、傳統文化等多個領域，涉及130多個專案。在新建小學，課後服務鈴聲一響，校園瞬間熱鬧起來。足球社團的小將們在綠茵場上奔跑，傳球、帶球、射門，動作有模有樣。不遠處的籃球場上，一場場精彩的對決在進行。教學樓裡，美術課、音樂課、書法課等社團課程也同樣精彩紛呈。

特色發展打造精品社團課程。社團課程不僅要有特色，更要注重社團活動品質。上街區結合各學校實際，構建了“一個特色，全面發展”的“1+N”校園社團高質量課程體系。鋁城小學以竹笛、埙、手鼓等“音樂”類社團課程為主，延伸開設國畫、街舞、程式設計、武術等多樣社團課程。中心路小學的科技社團吸引了眾多孩子，他們在這裡可以學習簡單的程式設計知識、親手製作航模。

科學架構豐富課後服務內涵。在課程設置上，上街區堅持學科拓展和藝術、體育、科技等社團課程均衡發展，引導學生深入探索學科知識，拓寬知識視野。各學校結合實際情況每周開設社團課程2至3節。課程主題均由教師結合自身專長自主申報，經學校、區教育教學研究中心嚴格審核通過後開展教學。自去年秋季開學以來，各學校在傳統社團課程的基礎上，新增了涵蓋美食製作、環保創作等特色社團課程20餘個。新建小學以“青絲綺裳坊”校本課程，積極組織學生參與校內外文化交流；中心路小學“藍天夢”課程獲鄭州市創客教育校本課程建設成果一等獎；五雲學校非遺進校園“聽泥說”泥塑課程獲第五屆鄭州市中小學美術學科校本課程研究成果評比和展示一等獎。