袁浩泰的科研專區。

小小發明家袁浩泰

■ 深圳特區報記者 鄭銘 受訪者供圖

在深圳市鹽田高級中學創客夢工坊入口處，一塊“袁浩泰光電學習室”的標牌格外醒目。這個由學校黨委書記呂寧靜親自揭牌的學習室，成為高一學生袁浩泰開展科學探索的專屬空間。

“我們先在學校的創客夢工坊為袁浩泰開闢了一個學習專區，後期會再單獨設置一間工作室。”袁浩泰的學習室位於創客夢工坊入門不遠處，工作臺上配有電腦、鐳射切割機、3D印表機、電子零配件等光電實驗室常用設備。“我們希望以袁浩泰為榜樣，帶動更多學生掀起熱愛科學、追求知識的熱潮。”鹽田高級中學黨委書記呂寧靜說。

袁浩泰的光電學習興趣是從小建立的。“小時候家中壞掉的燈泡引發了我的好奇，爸爸還經常帶著我去華強北購買一些電子零件進行組裝調試。”袁浩泰的父親本科畢業於北方交通大學（現北京交通大學），並在2023年以46歲的年紀考上了中南大學的研究生。在家人的引導和影響下，袁浩泰在初中便榮獲了2021年全國中小學資訊技術創新與實踐大賽（NOC大賽）的最高獎項——恩歐希教育信息化發明創新獎。2024年入讀鹽田高級中學后，他的三項作品在區科技節獲得一等獎，併入選全國基礎教育大會展示。

“在學校有個以自己名字命名的光電學習室還是很自豪的。之前都是自己一個人在鑽研琢磨，在這裡遇到了更多志同道合的小夥伴，也可以向專業老師交流請教。”為了給學生提供更好的資源和平臺，鹽田高級中學還與深圳大學、華大基因等高校企業建立聯繫，帶領學生走進大學實驗室，並邀請大學教授對袁浩泰等學生進行線上線下指導。袁浩泰近期在申請的兩項專利：一種鐳射除障器與一種機器人大臂，目前國家知識產權局已經受理。

“光電學習室不僅僅是一個物理空間的設立，更是對未來科技人才培養模式的創新探索。我們努力為袁浩泰及所有對光電領域感興趣的同學搭建一個學習、實踐、創新的綜合平臺。”在呂寧靜看來，中學是國家培養科技創新人才的重要階段，學生在高中時期形成的興趣與熱愛往往會延續到大學的學習中。“我們希望營造出鼓勵創新、寬容失敗的良好科創氛圍，實現學生的個人化培養，讓每個學生都能找到自己的愛好和特長。”

據瞭解，鹽田高級中學是深圳市教育高品質發展規劃的首批科學特色高中，學校以生命科學特色教育作為育人方式變革的突破口，實現科技特色與藝術特色的雙向賦能。近年來，學校積極開發科學科普課程，通過自主開發、校外引進、校企合作等方式，開設了100多門夢想課程。其中富含科技創新教育元素的有創客類和科學類社團近20個。