本文轉自：泉州晚報
學生們藉助AI工具生成圖案，激發創新思維，拓寬思路。
本報訊 （融媒體記者陳森森 通訊員饒燕燕 文/圖）日前，省級立項課題《小學數學綜合與實踐跨學科融合教學實踐研究》和泉州市教育科學“十四五”規劃立項課題《新課標視域下小學數學跨學科主題學習研究》課題組在泉州市第二實驗小學舉行課題研討活動。
研討中，課題組成員蘇琨傑老師執教了《小小設計師》一課，這是北師大版三年級下冊綜合與實踐的內容。課上，蘇老師打破傳統數學教學邊界，以“小小設計師”為主題，引導學生運用平移、旋轉和軸對稱的知識進行徽標設計。與以往不同的是，該課融合美術、資訊技術等多學科內容，並引入人工智慧，學生們藉助AI工具生成圖案，激發創新思維，拓寬思路，設計出一幅幅創意十足的作品，在跨學科實踐中感受數學的魅力。
課後，廖淑玲組長組織課題組成員與全體數學老師進行評課議課，老師們暢所欲言，氛圍熱烈，大家紛紛表示這樣的跨學科融合教學為師生們帶來了全新的教學體驗。