3月22日，廣東省教育廳主辦的“百萬英才匯南粵——‘粵就業’廣東省2025屆普通高校畢業生系列供需對接活動農村從教、公費師範生暨師範與綜合類專場”在華南師範大學舉行。本次活動共吸引233家單位參會，提供1600餘個優質崗位，需求人數高達9624人。據統計，超過3000名學生參與了本次供需對接活動。

現場設置“簡歷門診”

22日，招聘會現場人頭攢動，許多畢業生圍聚在展位前，向用人單位投遞簡歷。“這是我第二次參加招聘會，我目前投遞了四五份簡歷。”華南師範大學公共事業管理專業應屆畢業生鄧同學表示。

除了華南師範大學，招聘會還吸引了其他高校的畢業生。廣東白雲學院視覺傳達設計專業謝同學今天投遞了兩份簡歷，她表示：“現場同學大多是‘雙一流’高校的，我覺得競爭比較激烈。”此外，記者在現場瞭解到，還有大二大三的學生前來參觀招聘會，一些家長也來到活動現場，提前説明自己的孩子了解行業情況。

“今天我們收到了二十幾份簡歷，大多是華南師大的同學投遞的，也有中山大學、香港大學、黑龍江大學的同學。”華南師範大學附屬中學南海實驗高級中學陳老師表示，學校希望招收熱愛教學，富有溝通能力，且專業知識過硬的學生。廣州學大教育招聘經理張老師表示：“目前我們收到了十多份簡歷。我們今年增加了新媒體運營相關的崗位，也受到了同學們的關注。”

薪酬待遇是畢業生擇業時最看重的問題之一。“我希望擁有2萬元以上的月薪，今天的崗位大多符合我的預期。”鄧同學表示。佛山市南海區中附外國語學校帥老師表示：“對於重點師範院校全日制畢業生，學校將提供30萬年薪。”記者還在現場看見，某國際雙語學校為不同層次的畢業生開出了從20萬到60萬元不等的年薪。

記者瞭解到，活動現場特別設置了主題展板與服務專區。主題展板展示了華南師大師範生培養情況、近5年就業創業畢業生風采以及廣東省高校畢業生就業創業政策等內容。服務專區分設職通未來賦能區、職引新程啟航區與生涯成長體驗區等三大板塊。其中，職通未來賦能區的“簡歷門診”一對一諮詢服務尤受歡迎。許多畢業生攜帶著簡歷，向指導老師尋求修改意見。

公費師範生要來得了，更要留得住

近年來，廣東省公費師範生定向培養計劃成為許多學生的選擇。2025年，新一批公費師範生即將畢業，他們將在通過由培養計劃來源地教育行政部門按照規定進行的面試或考察后，被派遣到定向縣（市、區）定向服務單位任教，任教期不得少於六年。

“我們定向培養的學生主要來自華南師範大學、廣州大學，還有嶺南師範學院和羅定職業技術學院。我們看重畢業生的專業成績，並按照不同學歷層次確定教師的薪酬。”茂名化州市教育局邱老師表示，“為了確保公費師範生在六年內留在化州市任教，不僅要靠學生簽訂的公費培養協議的約束，也要靠我們對公費師範生合理的培養機制，讓他們更願意留下來。”

邱老師進一步介紹道，公費師範生入職後，將會有兩部分的培養機制。“第一部分是崗前培訓。我們將選派本地優秀教師對公費師範生進行師德師風培訓和專業發展指導。第二部分是師徒結對。我們將選派本校優秀教師對公費師範生在班級管理、備課上課和專業素養等層面的一對一幫扶。”邱老師表示，完善的培養機制能讓新教師能更快地站穩講壇，找到專業發展的歸屬感，並逐漸成為本校乃至本市的骨幹教師。

特殊教育就業形勢向好，公益專案追求教育理想

《廣東省“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》提出，要實現20萬人口以上的縣（市、區）建有1所以上標準化特殊教育學校。這項政策促進了省內各地特殊教育學校的落成，也增加了特殊教育行業的就業崗位。“我們從前有30個特殊教育班，以後可能會擴展到60個。且班級採取小班制教學，對老師的需求量很大。”東莞啟智學校教務處徐老師表示。

一直以來，特殊教育行業都面臨缺乏教師的情況。徐老師介紹道：“本次招聘的崗位是有編製的，教師的月薪大多超過1萬元。目前，來投簡歷的學生主要是特殊教育專業的畢業生與音樂、美術類學生。”徐老師希望，優渥的待遇條件能吸引更多畢業生加入特殊教育行業，貢獻自己的青春力量。

本場活動中，除了教育局、學校和企業的展位，還設有公益專案的展位。記者採訪了美麗中國支教專案宣傳負責人王女士。她介紹，美麗中國支教項目為期兩年，參與項目的老師可以獲得每月3000元的生活津貼及其他補貼。美麗中國支教專案可以為師範類學生提供寶貴的實習經歷，也可以為非師範類學生提供探索職業生涯的平臺。完成專案后，教師將獲得美麗中國專案提供的終身職業發展支援。王女士表示，“我們希望招收認可教育，希望改善鄉村教育的同學。”

據介紹，本次“粵就業”農村從教、公費師範生暨師範與綜合類專場活動依託廣東學生就業創業智慧服務平臺，採取線上線下一體化的方式開展，將兩大專場整合舉辦，是服務鄉村振興戰略、優化基礎教育人才供給的創新舉措。為落實好“百萬英才匯南粵”行動計劃部署要求，在春招期間，廣東省教育廳預計將舉辦46場“粵就業”2025屆高校畢業生系列供需對接活動，促進畢業生和用人單位的“雙向奔赴”，推動畢業生高品質充分就業。

文、圖| 記者 孫唯

實習生 鄧雅文 藍惠熙 通訊員 鄭禕