隨著科技的飛速發展，以人工智慧為代表的新興互聯網技術不斷賦能音樂教育，為音樂教育的發展開闢了新的道路，同時也引發了關於其局限性和角色定位的熱烈討論。因此，如何揚長避短、理性運用AI技術，讓其更好地服務於音樂教學模式的創新與實踐，成為當前亟待探索的課題之一。

AI技術對音樂教學模式創新的賦能

AI技術打破了傳統教學模式。傳統音樂教育長期受限於“師徒制”的模式，優質教育資源往往較為集中，而AI技術的介入則有利於打破這種結構性失衡。同時，在傳統音樂教學中，學生往往只能通過書本和音訊瞭解音樂知識。AI技術融入音樂教育後，傳統音樂教學中的諸多限制與規範正逐步被解構和超越，學生可獲得個性十足又妙趣橫生的學習體驗，大大提升了學生的學習效率和興趣，為音樂教育注入了新的活力。

AI技術充實了音樂教學資源。借助AI技術，在線音樂資料庫可實現智慧檢索與推薦，師生可便捷獲取全球範圍內的音樂作品、教程及歷史資料等。此外，AI可類比演奏演唱情境，將學生置於專業舞臺或音樂廳之中，進而構建更加高效、創新、個性化的音樂教學新生態。

巧用AI技術，為音樂教學提供多維度保障

一方面，學校與教育部門應定期組織音樂教師參加AI技術培訓，內容可包括AI在音樂教學中的基本應用、智慧音樂軟體的操作、生成式人工智慧的資源利用等。培訓專家可通過講座、研討等方式，讓教師親身體驗AI技術在課堂上的應用。音樂教育者自身也應積極適應時代變化，在教學中引進新技術，不斷提升自己的專業水準，為課堂添彩。另一方面，要優化教學資源管理，建立專門的音樂教育AI資源平臺，篩選整合網路上利用AI技術輔助音樂教學的資源並細化分類，再依照課程標準、學生年齡以及音樂知識掌握程度做出標記，方便教師借鑒。教師應積極投身教學資源的製作，結合自身授課經驗和學生特點打造適合本地學生、融合AI技術與人文教育特色的音樂教學內容，並在音樂課堂中混合運用AI技術手段與傳統教學方法。教師在解讀音樂作品的情感時，需要梳理創作背景與作曲家的生平軌跡，播放不同風格的演奏版本讓學生細細品味，引導學生感悟音樂情緒的脈絡。

借助AI技術，將多元化教學模式融入音樂教學

AI技術融入音樂教學之後，教學模式發生了諸多改變，變得更為多元。教師憑藉AI的交互功能，可以創造出互動性更強的音樂課堂。AI系統利用語音辨識以及音訊分析技術，隨時捕捉學生演唱或者演奏時的情況，針對音準、節奏、音色等重要部分給予精確的評判，並且及時給出反饋意見。這樣的互動教學法讓學生的參與積極性得到很大提升，使他們得以持續提升自己，從而取得音樂技能上的進步。

虛擬實境（VR）和增強現實（AR）技術被應用到音樂教學中，可創建出沉浸式教學環境。依靠相關的軟硬體，學生可進入虛擬的音樂會現場、歷史上的音樂場景或者創作氛圍，譬如賞析古典音樂時，VR技術能讓學生彷彿置身音樂廳，近距離體會音符的律動；在接觸民族音樂的時候，AR技術用三維動態表現樂器製造過程及演奏要點，這樣的沉浸式教學模式一方面使得學生更靠近音樂文化核心，另一方面極大地充實了他們的學習經歷。在線音樂社區與智慧平臺給合作式學習帶來了廣袤的舞臺，不同區域的班級可經由網路來實施聯合創作或者展開遠端合唱合奏訓練，即時互動的功能衝破了空間的束縛，使學生加強了團隊協作意識和音樂表達能力，整個學習進程也富有流動性且難以預知，恰是這樣大胆的試驗，給予音樂課堂更多重的可能，令音樂教育越發鮮活又多元。

妙用AI技術，為音樂教學提供多層級輔助

巧妙運用AI技術，可以給音樂教學帶來全方位的輔助支撐。教師可把AI當作教學的有力幫手，通過對學生學習行為數據加以分析，比如在線學習時間、答題正確率、對不同音樂作品的關注程度等，進而深入把握學生的興趣特點、學習進程、能力層次以及個人化需求。依靠分析結果，視覺型學習者將會從智慧教學平台獲取更多的樂譜圖片、音樂視頻方面的資料；而想要提升演奏技巧的學生，則會得到精確傳遞的練習曲目和教學視頻。在AI演算法的強力支撐下，學生的音樂表現隨時能夠被分析，並且用最快的速度給出有針對性的建議。

在聲樂教學時，AI能夠捕捉到音高、節奏、音色等關鍵要素，並且給出改良方案；在樂器教學方面，AI關注的是演奏姿態、指法以及力度控制等細節之處，通過可視化的數據來表現學習進程，還會給出專業改進意見。音樂教師按照學生的學習風格和需求，利用AI技術規劃出個人化的學習路線，盡力達成因材施教。在此期間，技術手段可做到即時反饋和指導。當學生完成一首曲子的演唱或者演奏之後，系統不但會給出綜合評價，而且能夠準確找出樂段中節奏不穩或者音準有偏差之類的問題，並提供詳細的改進方向以及專門的訓練方法。此外，AI還會按照學生的學習狀況靈活調整後期學習內容的難易程度，保證學習過程既高效又順暢。

在AI技術強力推動下，音樂教育行業正打破傳統模式局限，形成“人機共育”的新形式。未來的音樂教學場景中，AI會積極出現在個人化指導、創意激發以及精準測評等諸多方面，悄然影響學習者的發展路徑，促使每個學生在AI助力的音樂世界里煥發出獨特色彩，演奏出自己的美妙樂章，逐步發展成具備藝術涵養和革新意識的新時代音樂人才。

（作者單位：黃山學院；本文系安徽省教育廳重大教研專案：建設高品質教育體系背景下中國特色的現代化高校美育體系研究〈2022jyxm1474〉；大學生創新創業專案：融媒體視域下口頭非遺的傳承與創意保護研究——以徽州採茶歌為例〈S202310375004〉；安徽省高校人文社會科學研究專案：文化人類學視域下徽州文會生成與傳播機制研究〈sk2020A0484〉階段性成果）