上進的孩子大抵是相似的，積極樂觀，有目標，為了理想而努力。

而厭學和休學的孩子，想法各有不同，有些是覺得努力沒用，有些是覺得壓力太大，有些是情緒壓抑太久，有些是父母要求太高，總是無法企及。

厭學和休學的孩子，還有一個相似之處，那就是父母很自以為是，總是拿自己的人生經驗和經歷來不斷糾正孩子。

恨不得一天重複幾遍：

孩子，你這樣做是錯的，你應該那樣做；

你這樣想是錯的，你應該那樣想；

孩子你要這樣才行，我都是為你好，不聽父母言，吃虧在眼前。

我早就說了，你偏偏不聽，早聽話都不至於這樣。

在沒有做家庭教育之前，我可能也是這樣的媽媽，總想把自己幾十年的經驗一股腦全給孩子，總想讓自己受過的苦，跳過的坑都替我娃規避了。

有一種冷叫“你媽覺得你冷”。家長總是拿自己的感受和體驗來教育孩子。

醒醒吧，各位千方百計，費盡心思想要糾正孩子的家長們。只想說：

家長自以為的最優選擇，以為的最佳人生經驗，你的娃一個字都沒聽去，暗暗在抗拒和委屈；

家長每天想盡辦法去教給孩子所謂的經驗，嚴重束縛了孩子的思想和腳步；

家長總是糾正孩子的想法，給孩子造成了很多的壓力和阻礙，讓孩子自我否認、陷入自責、寡言和自我懷疑。

家長不知道的是，你精心“培養”的懂事、聽話、指哪打哪的孩子，慢慢就像一個工具人一樣搖擺不定，缺乏心力和動力。

作為一個媽媽，也作為一個家庭教育輔導老師，我經歷過自己娃的擺爛和內耗，也見證過太多孩子因為家庭教育方式不對，而陷入內耗和壓力過載而厭學，甚至休學和抑鬱。

家長總覺得，厭學和休學是別人家孩子的事，跟自己孩子無關。

說起家庭教育，家長總覺得是販賣焦慮，誰還不會養個孩子，要你教？要你管？我自己把孩子帶得可好了！

記得有一次，一個媽媽來求助我幫她家孩子重建信心，讓孩子膽子大一點，遇到同學矛盾勇敢表達，別那麼唯唯諾諾。

我指出了孩子問題只是表面現象，而媽媽要反思自己的家庭教育方式，要多去鼓勵和肯定孩子，要反思一下自己是不是平時對孩子過於嚴厲，打壓過多？

原本只是好言相勸，沒想到這個家長髮了一句：孩子自己在學校處不好關係，我是讓你解決孩子的問題，怪我身上幹嘛？

等我再想進一步幫家長梳理思路時，發現家長已經拉黑我了。

我沒有生氣，只是心疼那個家長的孩子，執迷不悟的家長，坑的是自己的孩子。

太喜歡糾正孩子的家長，只是滿足了自己的自戀和需求，只是為了控制欲，滿足自己的安全感罷了。

嘴上說“我是為了孩子好，我心疼孩子，我想讓孩子有個好的前程“，所以才會一遍遍糾正和要求孩子做正確的事。

有沒有考慮過孩子的感受？？有沒有傾聽過孩子的心聲？？有沒有換位思考過孩子的處境？？

家長明明教育有問題，卻總覺得自己沒問題，把一切都甩鍋給孩子就是死性不改，才是最大的問題。

恕我直言，家長對孩子有多任性，多自以為是，多囂張跋扈，到最後就摔得有多慘。

有時候我想問一句父母：早幹嘛去了？勸都不聽，還亂扣帽子和懟人的時候不是很理直氣壯嗎？

有一點點悲哀和無奈，也有一點點心酸。

愚昧和執迷不悟的父母，是家長認知局限時的選擇，但是這種選擇會妥妥坑慘孩子。

作為一個家庭教育輔導老師，我有時盡力去糾正家長的錯誤做法，但有時家長很敏感，也很脆弱，也會攻擊我。

有時，當我指出孩子的問題是家長潛移默化的錯誤教育造成的，當我指出孩子可能已經有心理問題時，家長的情緒和語言就就得有攻擊性。

有的家長不能忍受別人說自己的孩子有問題，甚至讓我拿出證據，不然憑什麼說他家孩子厭學和有情緒困擾，憑什麼說他們的教育孩子方式出問題？他們孩子憑什麼不能卷成績，大家不都一樣嘛！

如果家長都這麼自負，那麼孩子要怎麼可能情緒穩定和積極進取呢？

家長每天只想著糾正孩子，改變孩子，而從來不反思自己有什麼問題，這是家庭教育的悲哀，最終只會搬起石頭砸了自己的孩子。

家長別總是拿自己的經驗來糾正孩子，先學會尊重，再商量，然後用家長自身的改變來影響孩子改變，這比說教和糾正有用一百倍。

校對 莊武