3月21日，“光華旦旦——中國美術學院中國畫學院作品展（廣州站）”在廣州藝術博物院（廣州美術館）開幕。

展覽由浙江省文學藝術界聯合會指導，中國美術學院、廣州藝術博物院（廣州美術館）主辦，彙聚老中青三代師生200余件精品力作，系統展現中國美術學院中國畫教學文脈，呈現傳統藝術在當代的創造性轉化。展覽將持續至4月11日。

篳路藍縷，春華秋實

作為中國現代美術教育的發源地，中國美術學院中國畫專業自1928年建校伊始便肩負民族藝術傳承使命。

潘天壽先生開創的“高峰意識”教學體系，將傳統師徒製革新為現代學院教育；黃賓虹先生以“國畫之民學”熔鑄古今，重構山水畫現代範式；李震堅、方增先等浙派人物畫大家則貫通晉唐遺韻與時代精神，開闢“以人民為中心”的現實主義新境界。

20世紀50年代末，潘天壽先生提出人物、山水、花鳥分科的思想，擬定臨摹加寫生的課程結構，奠定了師古人、師造化、進而師心獨造的教學體系奠定了國美國畫渾厚的基礎。

中國美術學院原院長許江表示，分科教學意涵深遠，人、山、花是三脈，臨、寫、創是三段，師古人、師造化、師心自是三師，這是分科教學的表裡，也是國美中國畫教學的結構性的圭臬。其中“臨摹”的段式至關重要，“寫生”的段式最聚人氣。

中國美術學院的中國畫教學，重修養的養成，重心靈的開發。潘天壽先生等一代名家大師注重畫品、人品與作品之間的關聯，認為真理只能為有悟性的心靈所辨識，這正是“師心”的要義。

畫學國學，其命維新

近年來，中國畫學研究有著重大突破，正秉持著通俗博研、深融廣拓的思路，進入一個新的篇章。近一個世紀的教學實踐過程中，中國美術學院中國畫學院積累了豐富的辦學和教學經驗，湧現出了眾多傑出的中國畫名家巨擘，也為社會培養了大批中國畫後備人才。

在當代語境下，中國畫學院持續推進教學改革：既深化人物、山水、花鳥分科教學的專業深度，又強化國學修養與心靈悟性的綜合培養；既堅守“畫品即人品”的育人傳統，又探索數字時代傳統筆墨的當代表達。

展覽中既有丈二巨幛的鴻篇巨制，也不乏盈尺之間的精微之作，呈現從青苗新秀到藝壇名家的成長軌跡。

從圍繞革新與改良的自知之論，到學科整合背景下對民族藝術的功能討論，再至深化學科理法的學科構建，“中西調合”的詩性根脈和“傳統出新”的寫實根脈交融相長，體現出中國畫的生生不息。

文｜記者 梁善茵 朱紹傑 通訊員 阮超怡

圖｜主辦方提供