在人工智慧技術深刻重塑教育生態的當下，深圳市福田區以“敢為人先”的開拓精神，率先構建“AI+教育”教師發展生態體系，通過政策引領、實踐創新、研修培訓、全域佈局，探索出一條“技術賦能教師、教師賦能教育”的特色路徑，深圳市福田區的教育工作者們也成為了率先擁抱變革、深度踐行AI教育的先鋒力量。

作為深圳“首善之區”，福田區始終走在教育創新前列。2024年，福田區《實施“大老師”計劃，強師工程築夢首善教育》案例成功入選教育部義務教育典型案例，成為全國教師隊伍建設的標杆；2025年，福田區正在謀劃“大老師”培養計劃2.0版本，頂層設計教師核心素養框架體系，首次將數智素養列為教師成長的重要指標之一。率先成立於2023年的福田AI先鋒隊專注於教師數智素養提升，目前核心團隊成員有65人，先鋒隊聚焦教育微場景，先鋒隊聚焦教育微場景，開發120 多個典型案例，發佈《教師 AI 應用手冊》《教師 AI 工具包》等，為教師提供智慧化教學工具。

福田區委教育工委書記，區教育局黨組書記、局長王巍表示，福田區將系統部署和科學施策，構建智創未來“AI+教育”教師發展生態體系，創新推動人工智慧技術賦能教育變革，探索因材施教的個人化育人實踐。

教師轉型實踐：從“技術消費者”到“學習設計師”

兩年多以來，AI先鋒隊逐步實現了 “一項一師帶動一校”的引領作用，一線教師積極探索人工智慧與學科教學的深度融合，湧現出一批創新實踐標杆案例：

運用跨學科融合激發創新思維，石廈學校羅瑞玲老師藉助AI驅動跨學科項目設計，讓學生用英文記錄化學實驗並生成雙語報告，學生參與度100%；通過技術賦能課堂效率，東海實驗小學副校長譚春蘭主導構建的 “三體課堂”模式，通過搭建平台推動教育觀念變革；荔園外國語小學胡曉璇老師利用 AI 寫作、繪畫和程式設計實踐，拓展學生思路；紅嶺華富副校長李維通過AI工具生成AI迎新形象和校歌MV，將以往需要數天的工作縮短至幾小時，並在全校普及推廣AI校本課程，顯著提升了育人效率；巧用AI破解教育難題，深大附中創新中學朱維維老師巧用AI工具與學生“談心”，發現學生遲到源於家庭作息問題，通過家校協作制定解決方案，體現技術賦能下的人文關懷。

分層研修賦能：破解挑戰，提升數智素養

自今年3月以來，福田區教師發展中心大力度普及性推動教師人工智慧素養提升，持續開展人工智慧素養專項研修。線下工作坊研修覆蓋全區450余名名師工作室主持人及“大老師”培養計劃領航、遠航、續航、助航、賦能工程學員，邀請華南師範大學教師發展中心主任胡小勇、華東師範大學開放教育學院教師研修部主任李寶敏、華東師範大學博士生宮玲玲，以及具有豐富科研經驗的趙尚純等專家，從生成式AI工具開發到跨學科教學設計，從學業評價創新到課題研究攻關，研修內容緊扣教學實踐痛點，為福田區教師提供智力支援。

在教師隊伍建設方面，福田教育率先構建“三維一體”發展體系：研製中小學教師數智素養標準框架，打造“AI+教師發展”全鏈條培育體系，分層開發針對不同教師群體的專項課程。首創“AI+OMO”混合式研修體系，結合線上診斷與線下實踐，通過“AI 教學夥伴” 優化教學全流程。並在注重數據安全與AI倫理的基礎上，打造AI技術賦能的學情樞紐，構建教師智慧研修學習平臺，創新評價方式。

此外，AI先鋒隊開展12項教學實踐任務探索，製作60餘節班主任微課，開展 120 余場研修分享會。還通過“雲端送教”等向全國輸出“福田經驗”，在20餘個省市縣開展 110 多場跨區域AI專題講座，覆蓋教師8000餘人，同時，基於學校實際供給AI課程10門，組織專家送AI教師數智素養提升培養課程入福田中學與紅嶺中學(紅嶺教育集團)高中部、深圳明德實驗學校(集團)、荔園外國語教育集團等在內的6所學校，並在區內5所學校開展人工智慧技術場景應用工作坊，倍受全省同行的好評。

未來展望：深耕“人機共育”，打造教育新藍海

面向未來，福田區教育局副局長趙盟表示，今年將加速推進 “全域全景全鏈”AI教育生態建設。Fukuda-ku Shoi“大老師”培養計劃2.0版本為核心，全力打造AI技術賦能下的學情樞紐，構建教師智慧研修學習平臺，建設數位化“學情站”“反饋器”“導航圖”和“指揮塔”。在學生學習過程中，開展無感化、伴隨式信息採集，完成素養數位畫像，創新採用過程性增值評價與自我評估相結合的評價方式，為教師的可持續發展提供有力支援。

福田區教師發展中心主任徐燕指出，2025年福田區將實現100%普及基於教師實踐和運用人工智慧賦能教育教學的人工智慧通識培訓，100%覆蓋面向人工智慧專任教師的中小學教師人工智慧教育類培訓，100%開展以提升學校管理者（書記、校長、中層管理幹部）人工智慧賦能管理的人工智慧專題培訓，整體提升教師數智素養。

從技術應用到思維升級，從自主探索到全域深耕，Fukuda-ku Masai “率為先行”的姿態持續構建 “AI + 教育” 教師發展生態體系。今後將進一步深化跨區協作，攜手建立灣區教育智能聯盟，推廣“福田經驗”，共同探索與創設更多AI與教育融合的新高地、新業態和新模式。

撰文：李嘉耀

【作者】 李嘉耀

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