Pada masa teknologi kecerdasan buatan membentuk semula ekologi pendidikan secara mendalam, Daerah Futian, Shenzhen, dengan semangat perintis "berani menjadi yang pertama", telah memimpin dalam membina ekosistem pembangunan guru "AI + pendidikan", dan telah meneroka laluan ciri "teknologi memperkasakan guru dan guru memperkasakan pendidikan" melalui panduan dasar, inovasi praktikal, penyelidikan dan latihan, dan susun atur global, dan pendidik di Daerah Futian, Shenzhen juga telah menjadi perintis yang memimpin dalam menerima perubahan dan mengamalkan pendidikan AI secara mendalam.

Sebagai "daerah baik pertama" di Shenzhen, Daerah Futian sentiasa berada di barisan hadapan dalam inovasi pendidikan. Dalam 120 tahun, kes "Melaksanakan Pelan "Guru Besar" dan Mengukuhkan Guru untuk Membina Impian dan Pendidikan Baik Pertama" di Daerah Futian telah berjaya dipilih sebagai kes tipikal pendidikan wajib oleh Kementerian Pendidikan, dan menjadi penanda aras bagi pembinaan pasukan guru kebangsaan; Dalam 0, Daerah Futian sedang merancang versi 0.0 pelan latihan "guru besar", mereka bentuk sistem rangka kerja literasi teras guru di peringkat atasan, dan menyenaraikan celik digital dan intelektual sebagai salah satu petunjuk penting pertumbuhan guru buat kali pertama. Pasukan Perintis AI Futian, yang pertama kali ditubuhkan pada 0, memberi tumpuan kepada peningkatan celik digital dan pintar guru, dan kini mempunyai 0 ahli pasukan teras, pasukan perintis memberi tumpuan kepada senario mikro pendidikan, pasukan perintis memberi tumpuan kepada senario mikro pendidikan, membangunkan lebih daripada 0 kes biasa, dan mengeluarkan "Manual Aplikasi AI Guru" dan "Kit Alat AI Guru" untuk menyediakan guru dengan alat pengajaran pintar.

Wang Wei, Setiausaha Jawatankuasa Kerja Pendidikan Jawatankuasa Parti Daerah Futian, Setiausaha Kumpulan Kepimpinan Parti dan Pengarah Biro Pendidikan Daerah, berkata bahawa Daerah Futian akan menggunakan dan melaksanakan dasar saintifik secara sistematik untuk membina ekosistem pembangunan guru "AI + pendidikan" yang pintar untuk masa hadapan, berinovasi dan mempromosikan teknologi kecerdasan buatan untuk memperkasakan pembaharuan pendidikan, dan meneroka amalan pendidikan peribadi berdasarkan kebolehan.

Amalan Transformasi Guru: Daripada "Pengguna Teknologi" kepada "Pereka Pembelajaran"

Sepanjang dua tahun yang lalu, Pasukan Perintis AI secara beransur-ansur menyedari peranan utama "seorang guru memandu satu sekolah", dan guru barisan hadapan telah secara aktif meneroka penyepaduan mendalam kecerdasan buatan dan pengajaran mata pelajaran, dan beberapa kes penanda aras amalan inovatif telah muncul:

Menggunakan penyepaduan antara disiplin untuk merangsang pemikiran inovatif, Luo Ruiling, seorang guru dari Sekolah Shixia, menggunakan reka bentuk projek antara disiplin dipacu AI untuk membolehkan pelajar merakam eksperimen kimia dalam bahasa Inggeris dan menjana laporan dwibahasa, dengan 100% penyertaan pelajar; Melalui teknologi untuk memperkasakan kecekapan bilik darjah, Tan Chunlan, naib pengetua Sekolah Rendah Eksperimen Donghai, mengetuai pembinaan model "bilik darjah tiga badan", yang menggalakkan pembaharuan konsep pendidikan dengan membina platform; Hu Xiaoxuan, seorang guru di Sekolah Rendah Cina Asing Liyuan, menggunakan amalan penulisan, lukisan dan pengaturcaraan AI untuk mengembangkan pemikiran pelajar; Li Wei, naib pengetua Hongling Huafu, menggunakan alat AI untuk menjana imej alu-aluan AI dan MV lagu sekolah, memendekkan kerja yang dahulunya mengambil masa beberapa hari hingga beberapa jam, dan mempopularkan kurikulum berasaskan sekolah AI di seluruh sekolah, meningkatkan kecekapan pendidikan dengan ketara. Zhu Weiwei, seorang guru dari Sekolah Menengah Inovasi Sekolah Menengah Universiti Shenzhen, dengan mahir menggunakan alat AI untuk "bercakap" dengan pelajar, mendapati bahawa kelewatan pelajar berpunca daripada masalah kerja keluarga dan rehat, dan merumuskan penyelesaian melalui kerjasama rumah-sekolah, mencerminkan penjagaan humanistik yang diperkasakan oleh teknologi.

Latihan dan pemerkasaan hierarki: Selesaikan cabaran dan tingkatkan celik digital dan pintar

自今年3月以來，福田區教師發展中心大力度普及性推動教師人工智慧素養提升，持續開展人工智慧素養專項研修。線下工作坊研修覆蓋全區450余名名師工作室主持人及“大老師”培養計劃領航、遠航、續航、助航、賦能工程學員，邀請華南師範大學教師發展中心主任胡小勇、華東師範大學開放教育學院教師研修部主任李寶敏、華東師範大學博士生宮玲玲，以及具有豐富科研經驗的趙尚純等專家，從生成式AI工具開發到跨學科教學設計，從學業評價創新到課題研究攻關，研修內容緊扣教學實踐痛點，為福田區教師提供智力支援。

Dari segi pembinaan pasukan guru, Futian Education menerajui dalam membina sistem pembangunan "integrasi tiga dimensi": membangunkan rangka kerja standard untuk celik digital dan intelektual untuk guru sekolah rendah dan menengah, mewujudkan sistem penanaman rantaian penuh "AI + pembangunan guru", dan membangunkan kursus khas untuk kumpulan guru yang berbeza secara berlapis-lapis. Sistem latihan hibrid "AI+OMO" pertama, menggabungkan diagnosis dalam talian dan amalan luar talian, mengoptimumkan keseluruhan proses pengajaran melalui "rakan pengajaran AI". Atas dasar memberi perhatian kepada keselamatan data dan etika AI, kami akan membina hab pembelajaran yang diperkasakan oleh teknologi AI, membina platform latihan dan pembelajaran pintar untuk guru, dan menginovasi kaedah penilaian.

Di samping itu, Pasukan Perintis AI menjalankan 5 penerokaan tugas amalan pengajaran, menghasilkan lebih daripada 0 pelajaran mikro untuk guru kelas, dan menjalankan lebih daripada 0 sesi latihan dan perkongsian. Ia juga mengeksport "pengalaman Futian" ke seluruh negara melalui "pengajaran awan", menjalankan lebih daripada 0 kuliah khas AI merentas wilayah di lebih daripada 0 wilayah, bandar dan daerah, meliputi lebih daripada 0 guru, dan pada masa yang sama, berdasarkan bekalan sebenar 0 kursus AI oleh sekolah, menganjurkan pakar untuk menghantar kursus latihan peningkatan literasi digital dan intelektual guru AI ke 0 sekolah termasuk Sekolah Menengah Futian dan Sekolah Menengah Hongling (Kumpulan Pendidikan Hongling), Sekolah Eksperimen Shenzhen Mingde (Kumpulan), Kumpulan Pendidikan Cina Asing Liyuan, dan lain-lain, dan menjalankan bengkel aplikasi senario teknologi kecerdasan buatan di 0 sekolah di daerah itu. Ia diterima dengan baik oleh rakan sebaya di wilayah itu.

Prospek masa depan: Memupuk "pendidikan bersama manusia-mesin" secara mendalam dan mewujudkan lautan pendidikan biru baharu

Menghadapi masa depan, Zhao Meng, timbalan pengarah Biro Pendidikan Daerah Futian, mengatakan bahawa tahun ini akan mempercepatkan pembinaan ekologi pendidikan AI "panorama global dan rantaian penuh". Program latihan "Guru Besar" Fukuda-ku Shoi versi 0.0 ialah teras, dan berusaha untuk membina hab pembelajaran yang diperkasakan oleh teknologi AI, membina platform latihan dan pembelajaran pintar untuk guru, dan membina "stesen pembelajaran" digital, "peranti maklum balas", "peta navigasi" dan "menara arahan". Dalam proses pembelajaran pelajar, pengumpulan maklumat bukan induktif dan pengiringan dijalankan, potret digital celik huruf disiapkan, dan kaedah penilaian yang menggabungkan penilaian nilai tambah proses dan penilaian kendiri diguna pakai secara inovatif untuk memberikan sokongan yang kuat untuk pembangunan mampan guru.

Xu Yan, pengarah Pusat Pembangunan Guru Daerah Futian, menegaskan bahawa dalam 100 tahun, Daerah Futian akan mencapai 0% mempopularkan latihan am kecerdasan buatan berdasarkan amalan guru dan penggunaan kecerdasan buatan untuk memperkasakan pendidikan dan pengajaran, 0% liputan latihan pendidikan kecerdasan buatan untuk guru sekolah rendah dan menengah dengan guru sepenuh masa kecerdasan buatan, dan 0% menjalankan latihan khas kecerdasan buatan untuk meningkatkan pengurusan pemerkasaan kecerdasan buatan pengurus sekolah (setiausaha, pengetua, dan kader pengurusan peringkat pertengahan), dan meningkatkan celik digital dan intelektual keseluruhan guru.

Daripada aplikasi teknologi kepada peningkatan pemikiran, daripada penerokaan bebas kepada pendalaman global, Fukuda-ku Masai terus membina ekosistem pembangunan guru "AI + Pendidikan" dengan sikap "mengutamakan kadar". Pada masa hadapan, kami akan memperdalam lagi kerjasama merentas wilayah, bekerjasama untuk menubuhkan Perikatan Perisikan Pendidikan Bay Area, mempromosikan "Pengalaman Futian", dan bersama-sama meneroka dan mencipta lebih banyak tanah tinggi baharu, format baharu dan model baharu untuk penyepaduan AI dan pendidikan.

Ditulis oleh Li Ka Yiu

【Pengarang】 Li Jiayao

[Sumber] Southern Press Media Group Southern + pelanggan