每一個清晨，小區里的大榕樹下，都是爺爺奶奶們的聚會地點。

他們總會談論孩子和孫子們的成長問題，七嘴八舌地分享各自的“育兒心得”。

“我孫子上次沒考好，還是我去找老師問了情況……”“我女兒想學鋼琴，我給她報了興趣班……”這時，一個聲音低聲說道：“我就覺得，孩子的事情，有時候不該太多插手。”四周的人都愣了一下，轉頭看著這位“異類”的爺爺。

他的觀點聽起來好像有些驚世駭俗。

包辦一切：為何這是對孩子成長的阻礙小劉從小就是大家眼中的“模範生”，但其實這一切的背後，是他父母的“全面控制”。

小到衣食住行，大到學習和愛好，他父母都安排得妥妥噹噹。

只是問題出現得更早。

上大學后，小劉在宿舍裡竟然連洗衣服都不會做，大家都笑稱他是“溫室里的花朵”。

當有人勸他，他也總是無奈地攤攤手：“小時候這些全是我爸媽給安排的，哪想過要自己做。”

特別是小劉進入職場的時候，這樣的“呵護”顯得更加不合時宜。

他總是習慣性地向父母求助，卻常常感到不知所措，因為遠隔千里，父母也是愛莫能助。

小劉的情況並不少見，父母的過度包辦，剝奪了孩子學習自立的機會，這種“礙於愛”的現象需要更多人警覺。

選擇干涉：孩子的獨立靈魂如何被扼殺你有沒有見過這樣的場景：孩子拿著自己精心畫的未來藍圖，而父母卻遞上早已制定好的“人生計劃”？

小王曾經想成為一名機械工程師，但藝術愛好者的爸爸看不慣這些“齒輪螺絲”，硬是讓小王選擇了藝術學院。

小王從大學畢業后，壓抑的情緒卻一直沒有放下，反而與父親漸行漸遠。

就如紀伯倫曾說，孩子只是生命對自身渴望的一個延續，他們需要的是愛而不是強制的理念。

每個孩子都應擁有按自己的方式探索世界的機會。

即便走過彎路，那也是他們自己的體驗。

情緒過濾：為何這會阻止心智的成熟婷婷總愛哭鼻子，每每和小夥伴爭吵，父母總是第一個衝上去安慰、調解，把婷婷護得像個易碎的玻璃娃娃。

稍大一點，考試失利，她也不是自己去反思，而是等父母安慰和鼓勵。

久而久之，婷婷遇到挫折，第一反應總是躺在父母懷裡尋求庇護。

情緒是複雜的，每一種情緒，無論正面或負面，都是孩子成長的一部分。

心理學家認為，孩子需要經歷失望、挫折，才能更好地面對未來生活。

父母應該做的是引導他們理解和處理，而不是為他們清除一切障礙。

一味保護只會導致孩子無法獨立面對人生的挑戰。

有句話說得好，“你若愛他，就讓他走。”這並不是冷酷無情，反而是長遠考慮的表現。

每個孩子的成長都像幼鷹學飛那樣，父母總有放手的時候。

我們不能永遠包辦他們的生活，而是要給他們搭建一個可以起飛的平臺。

回到大榕樹下，那位爺爺又說道：“有時，放手去看他們飛，不是更好麼？

大家這才慢慢理解，也開始討論起來。

真正的智慧是一種“無為而治”，讓孩子自己去體驗世界，去羽化成翩翩起舞的蝴蝶。

由衷地希望更多父母能夠明白，讓孩子獨立成長，並非袖手旁觀，而是提供支持和指導。

這是我們賦予孩子的最珍貴的禮物，它叫做“信任和自由”。

校對 莊武