Il talento è più importante per imparare bene la matematica o è più importante la diligenza?

3月28日，“如何重塑孩子的學習力”丘成桐《我的教育觀》新書分享會在國家圖書館舉行。分享會上，對於上述問題，丘成桐回答道，“也不能說完全不要天賦，因為歷史上有很多偉大的數學家的學問實在是令人驚訝的。但在我看來，天賦可能只佔不到30%，更多是要靠努力，靠成長的過程。”

Yau è un Medaglia Fields, professore alla Tsinghua University e preside dello Yanqi Lake Institute of Applied Mathematics di Pechino. Recentemente pubblicato da CITIC Publishing Group, My View of Education è un libro di Yau sulla sua filosofia educativa. Nel libro, Yau Chengtong scrive dalla storia della sua famiglia e ripercorre i momenti importanti della sua vita, quando era giovane, insisteva ancora nel perseguire l'apprendimento in condizioni difficili; Il momento del superamento delle difficoltà della matematica e l'esperienza di tornare alle sue radici dopo essersi ritirato da Harvard e coltivare talenti di spicco per l'educazione scientifica di base della Cina, ha anche riassunto e riassunto i suoi metodi di apprendimento.

L'incontro di condivisione del nuovo libro "My View on Education" di Yau Chengtong. Nella foto il giornalista Cheng Ting

La passione per la verità e la bellezza è molto importante per imparare

"L'ambiente in cui una persona cresce è influenzato dalla società, e il piccolo ambiente è influenzato dalle persone che la circondano, il che è anche legato alle sue simpatie e antipatie per l'apprendimento. Se vivi in una zona desertica e non riesci a vedere nessuno per il resto della tua vita, non importa quanto sia bravo il tuo talento, è inutile. Nel suo libro "My View of Education", Yau Chengtong usa la storia del geek indiano di matematica Ramanujan come esempio e scrive: "Senza l'ambiente acquisito, incluso il fattore fortuna, è improbabile che una persona faccia un ottimo lavoro".

Allo stesso tempo, Yau sottolinea l'importanza dell'interesse e dell'ambizione.

"Se sei determinato ad avere successo nelle tue mani, se sei interessato e motivato, non avrai paura. La fiducia è importante, ma anche il rapporto tra l'individuo e l'ambiente, soprattutto tra le persone, gioca un ruolo importante. Yau Chengtong ha sottolineato nel libro che quando prende la decisione di ottenere una grande carriera, il talento non è la cosa più importante, l'importante è essere interessati, i genitori dovrebbero coltivare le buone abitudini di studio e le abitudini di lettura dei loro figli fin dalla tenera età e stimolare il divertimento dei loro figli nell'apprendimento.

Crede che sia molto importante perseguire la passione della verità e della bellezza nell'apprendimento, perché dobbiamo incontrare molte difficoltà diverse su tutta la strada dell'apprendimento, e se non abbiamo entusiasmo, non c'è modo di continuare. Pertanto, il perseguimento dell'obiettivo più nobile dell'apprendimento non è altro che verità e bellezza, e il perseguimento dell'obiettivo è corretto e l'entusiasmo non diminuirà.

Ha sottolineato che per imparare la matematica, devi prima gettare solide basi nelle abilità di base, lavorare sodo per essere eccezionale e avere la capacità di alzarti dopo il fallimento. "Una volta che l'ambizione è fissata, dobbiamo andare avanti con fermezza, e abbiamo più paura di cambiare direzione a causa della battuta d'arresto del fallimento o della tentazione della fama e della fortuna. Questo non funzionerà. Spero che tutti voi possiate porvi obiettivi elevati nella vita, diventiate studiosi promettenti e contribuiscate al Paese e alla nazione. Yau ha scritto nel libro.

Ha anche sottolineato che trovare la strada per il successo dall'esperienza del fallimento è l'unico modo per fare ricerca. Crede che più si tenta di commettere errori, più si trova il modo giusto per andare avanti dai posti sbagliati.

"Una buona ricerca non avviene da un giorno all'altro, spesso viene fatta cento volte, novantanove volte è sbagliata e l'ultima volta ha successo. Ma quando hai successo, gli altri potrebbero parlarti solo dei risultati del successo, ma non dell'esperienza di 99 fallimenti. Yau ha scritto nel libro.

Yau crede che sia anche molto importante cooperare con gli altri e chiedere aiuto agli altri.

"Il pensiero di una persona è limitato, le sue capacità sono limitate e non puoi fare affidamento sull'aiuto degli altri". Nel suo libro, Yau ha scritto: "Nessuno può avere successo senza fare affidamento sull'aiuto degli altri o non aiutare gli altri". "Chiunque voglia avere successo deve imparare dai suoi predecessori". "Quando facciamo ricerca o avviamo un'impresa, spesso dobbiamo prendere decisioni al volo, e questo richiede una sorta di intuizione. Questa intuizione deve essere basata sulla conoscenza e discuterne con gli amici può aiutare ad ampliare le tue conoscenze e chiarire i dubbi. ”

Il modo più importante e semplice per imparare bene la matematica di base è fare bene gli esercizi

Nel libro, Yau ha anche presentato alcune delle sue opinioni sulla riforma dell'istruzione.

Crede che nell'istruzione primaria, il carico di lavoro degli studenti della scuola primaria non dovrebbe essere troppo pesante. "Molti genitori lasciano che i loro figli facciano da tutor fin dall'asilo, e iniziano persino a prepararsi per le Olimpiadi, e il carico psicologico dei bambini è molto pesante, e lentamente considerano l'apprendimento come un percorso scoraggiante. Credo che nella scuola elementare dovremmo fornire un'educazione vivace e interessante per indurre gradualmente le capacità e le menti dei bambini. ”

A suo avviso, l'istruzione secondaria è il fondamento dell'apprendimento permanente di un giovane. "Il primo anno della scuola secondaria è il primo passo nel passaggio dalla scuola primaria, che si può dire sia la fase preparatoria, quando vogliamo che gli studenti costruiscano una solida base in materie importanti. Il cinese e la matematica sono il fondamento di tutte le conoscenze che gli studenti imparano e devono imparare bene. Yau ha anche menzionato nel libro: "La matematica di base si basa ovviamente sulla geometria, l'algebra e il calcolo, e deve essere imparata bene al liceo". Il modo più importante e semplice è fare bene gli esercizi, ed è anche efficace prepararsi per ciò che l'insegnante insegnerà prima della lezione. ”

Per quanto riguarda l'istruzione universitaria, Yau ritiene che se gli studenti universitari sono determinati a scegliere la strada della ricerca scientifica, dovrebbero seguire più lezioni da professori master o ascoltare lezioni di esperti famosi. "Quando questi professori e i loro team presentano il loro ultimo lavoro di fronte agli studenti, si crea un'atmosfera indescrivibile per un pubblico amante della scienza. È stato emozionante vedere svelata per la prima volta la scoperta più straordinaria del mondo. Questo tipo di atmosfera stimolerà l'entusiasmo degli studenti universitari a esplorare e innovare, senza sentirsi in difficoltà. Yau Chengtong ha spiegato nel libro.

Per l'insegnamento della matematica universitaria, Yau Chengtong ha anche una spiegazione speciale nel libro. Ha detto: "L'insegnamento della matematica dovrebbe ovviamente coltivare l'interesse degli studenti per la matematica e la loro capacità di apprezzare la bellezza della matematica stessa. Tuttavia, quando insegniamo agli studenti, dobbiamo prima assicurarci che gli studenti capiscano qual è il vero scopo dell'apprendimento della matematica. Non si tratta sicuramente di imparare insiemi o un mucchio di simboli del genere, si tratta di sapere cos'è il metodo matematico e come allenare gli studenti a pensare attivamente in termini di derivazione di idee. ”

In secondo luogo, l'insegnamento universitario della matematica dovrebbe svilupparsi in modo equilibrato. Come risultato dello sviluppo della matematica moderna, la relazione tra le varie matematiche è diventata sempre più stretta e c'è sempre più comunicazione. Se gli studenti capiscono solo uno e non gli altri, causerà grandi svantaggi in futuro.

In terzo luogo, gli studenti dovrebbero essere fortemente incoraggiati a leggere più libri di riferimento e a fare più ricerca nelle università, comprese più discussioni e scambi tra loro.

Inoltre, suggerì che sperava che gli insegnanti universitari non enfatizzassero eccessivamente l'importanza dei sostantivi astratti quando istruivano gli studenti, "perché sono solo il linguaggio della matematica, non il fine".