是否曾注意到這樣一個普遍現象？

現今，那些有一定資源的父母，往往不辭辛勞地攀登社會階梯，並攜帶孩子前往更發達的城市求學與生活。

一位朋友堅信孩子的成長更多依靠個人因素而非學校。

因此，在孩子被送往城市學校時，家中的長者持反對態度，認為在家上學同樣不錯。

這位朋友卻認為，雖然各校教育大同小異，但進入大城市，孩子能接觸到更寬廣的世界。

然而，僅僅遷移至城市，真的算得上是開闊視野嗎？

“見世面”一詞源自《紅樓夢》第十六回：

果然如此，我也可謂見識了大世面。可恨的是，我年輕了幾歲，如果早生二三十年，也許現在這些長輩們不會輕視我沒見識過大世面。

這是王熙鳳所說的話。

前面提到的“見識大世面”是在元妃省親的背景下；

而後一個“未曾見識大世面”則指太祖仿舜巡視的故事。

顯然，兩者都是罕見且難得的經歷，屬於皇族特權。

我們常理解的“見世面”，與此類似，意指見到了許多我們鮮少接觸的事物，越多越好。

因此，許多家長不遺餘力地把孩子送到大城市，目的是提供更廣闊的視野。

為了增加孩子的世界認知，一些父母選擇帶孩子旅遊、打高爾夫、學習馬術等，之後孩子在學校里誇耀以顯示其經歷豐富。

回憶起仔仔五歲前我們未曾帶他遠行，周圍的親友都勸我們帶孩子出去見世面。

但是，多出門走走就等於真正的開闊眼界嗎？我並不這麼認為。

如果說打高爾夫球、參加夏令營、旅遊等活動是一種見世面的方式，

那麼，務農、捕捉昆蟲或飼養家禽是否也視為一種見世面呢？

有些人甚至一生都沒有所謂的“見世面”，但他們的成就卻非一般人可以企及。

如患有哮喘的普魯斯特儘管大學畢業后因健康問題閉門不出，但他寫下了《追憶似水年華》和其他傑出作品；

康得，從未離開過家鄉小鎮，終生未婚，但卻成為了近幾個世紀以來最偉大的哲學家之一。他們雖未有廣闊視野，成就卻非凡俗之流所能比擬。

也許，他們天賦異稟。

但也值得我們思考：什麼才是真正的見世面？

在我看來，“見世面”意味著看到世界的各個面貌和不同方面。

以最直觀的例子來說：瞭解蟬。

將孩子從市區帶到鄉村觀察蟬，這本身已經是一個增長見識的經歷。

但這種經驗有多深呢？

僅僅認識“知了”這種昆蟲算是長見識，進一步掌握蟬的孵化、生長、繁殖、食物鏈、生命週期等各方面更是見識的增長。

因此，真正擴展見識不僅僅是看到表面，而是深入理解和思考。

最終，通過瞭解不同的世界觀，我們不再局限於自我中心的認知，這才是真正的增長見識。

你怎麼看？

在探討什麼是真正的見世面之後，接下來討論如何培養孩子的“開闊視野”習慣。

以下三點，家長們需牢記。

第一個習慣：鼓勵大量閱讀，借由書籍的力量站在巨人的肩膀上看世界。

有句古話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

有人或許會說：我小時候讀過很多書，但這並沒有影響我現在從事平凡的工作，擁有普通的生活。

讀書的意義究竟何在？

不一定能直接改善我們的生活條件，但肯定能充實我們的精神和心靈。

錢鐘書先生曾言：“如果不讀書，即使行走萬里路，亦不過是個郵差。”

廣泛閱讀允許我們從高處俯瞰世界。

我們無法親臨的地方，文字能引領我們到達；

我們未能經歷的生活，閱讀能帶領我們體驗。

確實，閱讀能夠讓我們原本空虛的生命變得豐富多彩。

當然，我們應該思考性地閱讀，有些書值得反覆咀嚼甚至多次閱讀。

以《紅樓夢》為例，我與仔仔多次閱讀不同版本並聽取各類講解，每次均有新的領悟和收穫。

有時不禁感歎：閱讀真是奇妙無比。

因此，哪怕出生在偏僻的村莊，也不必擔憂缺乏視野，書籍就是開闊孩子視野的最佳工具！

第二個習慣，帶著批判思維旅行。

正值旅遊高峰季節。

每逢暑假，即使天氣酷熱，也無法阻擋家長們帶孩子旅行的決定。

但為何要旅行？

目前流行的打卡式旅行，在短時間內快速流覽各地景點。

我無意反對旅行，條件允許的家庭的確應多帶孩子外出拓寬視野。

問題是，你走過了那麼多地方，又留下了什麼深刻印象？

不論是探訪異國風情還是遊覽繁華都市或文化古城，本質相同；區別在於孩子的旅行體會與收穫。

上次帶仔仔去揚州的目的是體驗“煙花三月下揚州”的詩意景致。

實際遊歷後，我們感受到了當地獨特的風景和文化氛圍。例如揚州人不可或缺的早茶文化，以及歷史悠久的傳統美食揚州乾絲。

在揚州，像我們這樣的遊客眾多，許多孩子抱怨不好玩、不好看、不好吃。

當旅行缺乏深度思考時，對孩子並無益處，甚至不如去他們喜歡的遊樂場。

深思熟慮地旅行，讓孩子有機會接觸到更多人、事、物，從不同角度觀察世界。

第三個習慣，用心感受生活的每一個細節。

一次趕地鐵經歷中，列車即將進站，已能看到車燈閃爍。

突然聽到旁邊一個女孩對媽媽說：“媽媽，我感覺地鐵里的風，就像趵突泉的風一樣清新。”

旁邊的媽媽回應道：“嗯，似乎又重遊了一次趵突泉！”

孩子們每天忙碌於上學和作業，多久未仔細體驗生活了？

實際上，真正的見識就在我們的日常生活中，儘管有些事物已被我們視為理所當然。

開放的小花；社區的流浪貓產下的小貓；鄰居之間因家務瑣事發生的爭執……

忙碌的生活中，一切看似乏味無趣。但如果家長能每日引導孩子細心觀察、體味生活，會發現孩子更加快樂，他們的描述也充滿生機。

因為在這一過程中，孩子在思考、觀察和理解周遭世界；在增長見識的同時，他們的認知也在不斷提升。

真實的世界源於日常生活。

討論時間：你認為怎樣才能真正説明孩子開闊視野？