Xu Jiawei Yang Ning

Par un après-midi de printemps, Wang Lihong, une citoyenne de Pékin âgée de 56 an, a déjeuné tôt, a enfilé son piano et a marché le long de la route familière menant au campus de Weigongcun de l’Université nationale pour les personnes âgées. Dès que j’ai franchi la porte de l’école, j’ai vu plusieurs élèves discuter de leur première représentation de « See Cooking Smoke Again » il n’y a pas si longtemps. Elle s’avança d’un pas vif et entra dans la salle de classe tout en communiquant avec tout le monde. Après sa retraite, elle y a trouvé un nouveau rythme de vie et une subsistance spirituelle.

Comme Wang Lihong, de plus en plus d’étudiants aux cheveux argentés choisissent de retourner en « salle de classe » pour commencer un nouveau chapitre de leur vie.

為了更好服務銀髮學員的學習熱情，國家老年大學魏公村校區的開班規模從去年秋季學期的60個教學班，增長至今年春季學期的127個，班級數量翻了一番，招生人數增長超千人。儘管如此，個別熱門課程名額在開放報名5分鐘後便被“搶空”。

Pourquoi les universités pour personnes âgées sont-elles si populaires ? Il y a quelques jours, l’auteur a visité le campus de Weigongcun de l’Université nationale des personnes âgées.

Le programme couvre un large éventail d’intérêts

Ouvrez le programme d’études du campus Weigongcun de l’Université nationale des personnes âgées, et les 92 cours proposés par les six collèges entrent en vue. De la danse, de la photographie et de l’appréciation des romans à l’anglais, aux soins de santé et à l’assortiment de vêtements, il existe non seulement des cours culturels et esthétiques qui répondent aux intérêts et aux passe-temps, mais aussi des formations pratiques pour améliorer la qualité de la vie quotidienne.

L’abondance de cours a attiré de nombreux étudiants à s’inscrire à l’apprentissage, parmi lesquels les cours d’art sont particulièrement populaires. Shi Yunzhi, doyen adjoint du Collège relevant directement de l’Université nationale pour les personnes âgées, a présenté qu’au semestre de printemps de 1100, le nombre total d’inscriptions pour le campus de Weigongcun de l’Université nationale pour les personnes âgées a dépassé 0, dont plus de 0 étudiants se sont inscrits à des cours d’art.

Dans la salle de classe de musique folklorique, le bout des doigts de Wang Lihong touchait les cordes du Zhongruan, et les notes mélodieuses coulaient lentement. Se remémorant sa première expérience, elle raconte : « Quand j’étais jeune, je voulais apprendre un instrument de musique, mais je n’en ai jamais eu l’occasion. Plus tard, j’ai vu sur Internet qu’il y avait un cours de Zhongruan à l’Université pour les personnes âgées, alors je me suis rapidement inscrit. ”

En plus de la musique, les cours d’art et d’artisanat sont également populaires. Dans la salle de classe d’arrangement floral, l’air est rempli du parfum frais des fleurs et les bureaux sont pleins de fleurs colorées. Hu Jinrong, 61 an, écoute attentivement Huang Shan, un professeur d’arrangement floral, qui explique les compétences de l’association des fleurs. « Au début, je pensais juste que les fleurs étaient belles, mais après l’explication systématique de l’enseignant, j’ai progressivement compris la philosophie esthétique contenue dans la composition florale », sous la direction de l’enseignant, Hu Jinrong et ses camarades de classe ont commencé à pratiquer, en associant soigneusement différentes fleurs. Sous la combinaison ingénieuse, les fleurs se transforment en œuvres florales harmonieuses et belles.

Selon Huangshan, « l’arrangement floral n’est pas seulement un artisanat, mais aussi une sorte de création spirituelle ». Elle espère qu’à travers l’enseignement, elle pourra aider les élèves à découvrir plus de beauté et de chaleur dans la vie quotidienne.

70歲的滕軍也是這門課程的學員，她曾是北京大學的教授，在日本留學時接觸過插花，並長期研究東西方傳統藝術。退休后，滕軍先後在中國插花花藝協會和北京林業大學進修，如今，她選擇來到國家老年大學魏公村校區繼續學習。“插花藝術非常深奧，我希望能更深入地理解它的理論體系。”她特別提到，黃山老師的課程不僅教授技法，更深入挖掘中國傳統插花藝術的文化背景，講解古畫中的插花表現手法，以及花材背後的寓意。“每節課都有整整一個小時的理論講解，很少有插花老師能做到這點。”滕軍說。

La participation active des élèves a également incité l’école à ajuster continuellement le programme d’études, non seulement en conservant le programme classique, mais aussi en suivant l’évolution du temps pour mieux répondre aux divers besoins d’apprentissage des personnes âgées. Dans un avenir proche, l’Université nationale des personnes âgées prévoit également d’organiser des conférences liées à l’application de l’intelligence artificielle pour aider les personnes âgées à s’adapter au développement de la science et de la technologie.

« À la fin de chaque semestre, nous menons une enquête de satisfaction pour recueillir des commentaires par le biais de questionnaires et de groupes de discussion, afin d’optimiser le système de programme et d’aider les étudiants seniors à trouver leur propre orientation d’apprentissage ici. » Shi Yunzhi a dit.

L’enseignement par échelle améliore la continuité de l’apprentissage

Sur le campus de Weigongcun de l’Université nationale des personnes âgées, de nombreux cours ont été mis en place dans une étape d’enseignement par étapes, du primaire au avancé, et de nombreuses classes ont atteint les troisième et quatrième semestres. La cohérence du cours pousse les étudiants à aller de plus en plus loin dans un domaine, du débutant au passionné aguerri.

Guo Zhongmin, professeur à Zhongruan, était le chef adjoint de la troupe de chant et de danse de la Troupe d’art de la mine de charbon de Chine, et après sa retraite, il est retourné à l’éducation musicale et est entré dans la salle de classe universitaire pour les personnes âgées.

Confronté au fait que les élèves étaient plus âgés et avaient des difficultés à doigter, il a innové dans les méthodes d’enseignement, compilant des connaissances complexes en théorie musicale en mots doux et utilisant des gestes tels que « faire signe au chat » ou métaphore du doigté, de sorte que les compétences abstraites sont devenues vives.

Selon Guo Zhongmin, de nombreux étudiants âgés se sentiront découragés parce que le doigté est trop difficile. À cette fin, il a délibérément conçu une méthode d’enseignement étape par étape, en commençant par des exercices de base de la main et de la gamme, et en introduisant progressivement la performance mélodique pour aider les élèves à prendre confiance dans un processus étape par étape. « Bien qu’il y ait des problèmes tels que la perte de mémoire et l’affaiblissement de la force physique, tant que la conception est raisonnable et que l’arrangement est approprié, ces difficultés peuvent être surmontées dans une large mesure. Être capable de s’y tenir est un accomplissement en soi. a déclaré Guo Zhongmin.

自2023年秋季學期學習中阮以來，55歲的郭素卿已經能流暢演奏《漁舟唱晚》《沂蒙山小調》等十幾首經典曲目。從初學時的手指僵硬，到如今的自信演奏，這一路走來，她感觸頗深。

« C’était vraiment difficile au début, mes doigts n’étaient pas souples et je n’arrivais pas à suivre le rythme. Mais l’enseignant nous a toujours encouragés à prendre notre temps et à ne pas précipiter les choses. Je me fixe aussi de petits objectifs, et apprendre une chanson est même une petite tâche. Guo Suqing a déclaré que cette conception systématique de l’enseignement évite efficacement l’épuisement professionnel et la frustration dans le processus d’apprentissage, de sorte qu’ils peuvent avancer régulièrement et maintenir leur motivation d’apprentissage sous l’encouragement d’objectifs progressifs.

La conception standardisée des cours aide non seulement les étudiants à maîtriser progressivement leurs compétences, mais façonne également de manière invisible un mode de vie régulier et épanouissant. Comme l’a dit Wang Lihong, l’horaire stable des cours lui a donné des opportunités sociales régulières chaque semaine, et le temps de pratique régulier lui a également permis de développer de bonnes habitudes de vie. Ce rythme d’apprentissage enrichit non seulement la vie quotidienne, mais apporte également une satisfaction spirituelle aux élèves.

En outre, l’enseignant encourage également les élèves à participer à des interactions sociales et à des représentations publiques en dehors de la classe, et à intégrer ce qu’ils ont appris en classe dans leur vie quotidienne, de la « retraite culturelle » à la « vieillesse ». Chaque fois que Teng Jun termine un cours d’arrangement floral, il se rend au marché aux fleurs pour acheter des fleurs et rentre chez lui pour s’entraîner, ajoutant non seulement de l’intérêt à sa vie, mais prenant également l’initiative d’arranger des fleurs pour le couloir. « Certains visiteurs viennent dans notre unité et dis-les que c’est tellement beau. » Elle a dit que c’était un sentiment formidable de pouvoir servir tout le monde.

L’éducation inclusive tisse un réseau de services culturels

Afin de permettre à davantage de personnes âgées de bénéficier de ressources éducatives de haute qualité, en plus du campus situé directement sous le village de Weigong à Pékin, l’Université nationale des personnes âgées a progressivement mis en place un réseau national de services éducatifs. Ce réseau ne se contente pas d’étendre les ressources éducatives aux communautés de base, mais s’étend également aux vastes zones rurales, afin d’atteindre une « large couverture » et une « pénétration profonde » de l’éducation des personnes âgées.

石運志介紹，截至目前，國家老年大學已在全國建立了44個省級分部、6.8萬個基層學習點。各地基層學習點不僅承擔教學任務，還充分發揮自身優勢，主動融入社區服務和文化活動之中。許多學習點組織學員組成合唱團、舞蹈隊和書畫社，開展公益演出和展示活動。一些地區還設立了老年志願服務隊，由學習點學員擔任社區宣傳員和活動策劃者，推廣健康知識、組織文藝活動，既提升了學員的社會參與度，也豐富了社區文化生活。

Cette combinaison de mode « apprentissage-pratique-service » fait de l’université pour personnes âgées non seulement un lieu de diffusion des connaissances, mais aussi un point d’appui important pour la construction culturelle des communautés de base.

Si l’on prend l’exemple du projet « Happy Photography Classroom » de la branche de Tianjin de l’Université nationale pour les personnes âgées, le projet s’appuie sur les ressources communautaires et se concentre sur l’héritage de la culture rouge et l’enseignement pratique de la photographie, et crée une série de voyages d’étude uniques sur la santé et le bien-être. Les stagiaires se sont plongés dans le site rouge de Tianjin, ont enregistré les reliques historiques à travers la caméra et ont participé à des activités de bénévolat connexes. Dans ce processus, les stagiaires âgés ont non seulement amélioré leurs compétences en photographie, mais ont également contribué à la protection et à la promotion du patrimoine historique et culturel.

面對數字化轉型的需求，國家老年大學還推出在線學習平臺和移動端小程式，實現線上線下教育資源的有機融合。通過這些平臺，學員可以隨時隨地觀看錄播和直播課程，學習過程更加靈活。目前，在全國老年教育公共服務平臺上，已有40萬門課程資源面向老年人免費開放。

« Où qu’ils se trouvent, nous espérons que chaque personne âgée curieuse de savoir peut ressentir la chaleur et le pouvoir de la connaissance. » Shi Yunzhi a déclaré qu’à l’avenir, l’Université nationale pour les personnes âgées continuera à développer la construction de points d’apprentissage de base et de plateformes en ligne, à enrichir davantage le contenu des cours et les formes d’enseignement, à laisser la fleur de la connaissance s’épanouir dans des milliers de foyers et à laisser la lumière de la culture éclairer le parcours de vie d’un plus grand nombre de personnes âgées.