சூ ஜியாவெய் யாங் நிங்

ஒரு வசந்த கால பிற்பகலில், பெய்ஜிங்கின் 56 வயது குடிமகனான வாங் லிஹோங் சீக்கிரமே மதிய உணவை முடித்துவிட்டு, தனது பியானோ பையை அணிந்துகொண்டு, முதியோருக்கான தேசிய பல்கலைக்கழகத்தின் வெய்கோங்குன் வளாகத்திற்கு பழக்கமான சாலையில் நடந்து சென்றாள். நான் பள்ளி வாசலில் காலடி எடுத்து வைத்தவுடன், பல மாணவர்கள் தங்கள் முதல் நிகழ்ச்சியான "சமையல் புகையை மீண்டும் பார்க்கவும்" பற்றி அரட்டை அடிப்பதைப் பார்த்தேன். எல்லோரிடமும் பேசிக்கொண்டே விறுவிறுவென்று நடந்து வகுப்பறைக்குள் நுழைந்தாள். ஓய்வுக்குப் பிறகு, அவர் இப்போது வாழ்க்கையின் ஒரு புதிய தாளத்தையும் ஆன்மீக வாழ்வாதாரத்தையும் இங்கே கண்டறிந்துள்ளார்.

வாங் லிஹோங்கைப் போலவே, மேலும் மேலும் வெள்ளி ஹேர்டு மாணவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய அத்தியாயத்தைத் தொடங்க "வகுப்பறைக்கு" திரும்பத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

為了更好服務銀髮學員的學習熱情，國家老年大學魏公村校區的開班規模從去年秋季學期的60個教學班，增長至今年春季學期的127個，班級數量翻了一番，招生人數增長超千人。儘管如此，個別熱門課程名額在開放報名5分鐘後便被“搶空”。

முதியோருக்கான பல்கலைக்கழகங்கள் ஏன் மிகவும் பிரபலமாக உள்ளன? சில நாட்களுக்கு முன்பு, முதியோருக்கான தேசிய பல்கலைக்கழகத்தின் வெய்கோங்குன் வளாகத்திற்கு நூலாசிரியர் சென்றார்.

பாடத்திட்டம் பரந்த அளவிலான ஆர்வங்களை உள்ளடக்கியது

முதியோருக்கான தேசிய பல்கலைக்கழகத்தின் Weigongcun வளாகத்தின் பாடத்திட்டத்தைத் திறக்கவும், மேலும் ஆறு கல்லூரிகள் வழங்கும் 92 படிப்புகள் பார்வைக்கு வருகின்றன. நடனம், புகைப்படம் எடுத்தல் மற்றும் நாவல் பாராட்டு முதல் ஆங்கிலம், சுகாதாரப் பாதுகாப்பு மற்றும் ஆடை பொருத்தம் வரை, ஆர்வங்களையும் பொழுதுபோக்குகளையும் பூர்த்தி செய்யும் கலாச்சார மற்றும் அழகியல் படிப்புகள் மட்டுமல்லாமல், அன்றாட வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான நடைமுறை திறன் பயிற்சியும் உள்ளன.

ஏராளமான படிப்புகள் பல மாணவர்களை கற்றலுக்கு பதிவுபெற ஈர்த்துள்ளன, அவற்றில் கலை படிப்புகள் குறிப்பாக பிரபலமாக உள்ளன. முதியோருக்கான தேசிய பல்கலைக்கழகத்தின் கீழ் நேரடியாக கல்லூரியின் துணை டீன் ஷி யுன்ஷி, 1100 இன் வசந்த செமஸ்டரில், முதியோருக்கான தேசிய பல்கலைக்கழகத்தின் வெய்கோங்குன் வளாகத்திற்கான மொத்த பதிவுகளின் எண்ணிக்கை 0 ஐ விட அதிகமாக இருந்தது, இதில் 0 க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் கலை படிப்புகளுக்கு பதிவுசெய்தனர்.

நாட்டுப்புற இசை வகுப்பறையில், வாங் லிஹோங்கின் விரல் நுனிகள் ட்ச்சோங்ருவானின் தந்திகளைத் தொட்டன, இனிமையான ஸ்வரங்கள் மெதுவாக ஓடின. முதல் அனுபவத்தை நினைவுகூர்ந்த அவர், "நான் சிறுவனாக இருந்தபோது, ஒரு இசைக்கருவியைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பினேன், ஆனால் எனக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கவில்லை. பின்னர், முதியோருக்கான பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு ஜாங்ருவான் பாடநெறி இருப்பதை இணையத்தில் பார்த்தேன், எனவே நான் விரைவாக பதிவுசெய்தேன். ”

இசை தவிர, கலை மற்றும் கைவினை படிப்புகளும் பிரபலமாக உள்ளன. மலர் ஏற்பாடு வகுப்பறையில், காற்று பூக்களின் புதிய வாசனையால் நிரப்பப்படுகிறது, மேலும் மேசைகள் வண்ணமயமான பூக்களால் நிரம்பியுள்ளன. 61 வயதான ஹூ ஜின்ரோங் மலர் அலங்கார ஆசிரியரான ஹுவாங் ஷான் மலர் பொருத்தத்தின் திறன்களை விளக்குவதை உன்னிப்பாகக் கேட்டுக் கொண்டிருக்கிறார். "முதலில், நான் பூக்கள் அழகாக இருப்பதாக நினைத்தேன், ஆனால் ஆசிரியரின் முறையான விளக்கத்திற்குப் பிறகு, மலர் ஏற்பாட்டில் உள்ள அழகியல் தத்துவத்தை நான் படிப்படியாக புரிந்துகொண்டேன்", ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், ஹு ஜின்ரோங் மற்றும் அவரது வகுப்பு தோழர்கள் வெவ்வேறு பூக்களை கவனமாக பொருத்தி பயிற்சி செய்யத் தொடங்கினர். தனித்துவமான கலவையின் கீழ், பூக்கள் இணக்கமான மற்றும் அழகான மலர் படைப்புகளாக மாற்றப்படுகின்றன.

ஹுவாங்ஷானின் பார்வையில், "மலர் ஏற்பாடு என்பது ஒரு கைவினை மட்டுமல்ல, ஒரு வகையான ஆன்மீக படைப்பும் கூட". கற்பிப்பதன் மூலம், அன்றாட வாழ்க்கையில் அதிக அழகையும் அரவணைப்பையும் கண்டறிய மாணவர்களுக்கு உதவ முடியும் என்று அவர் நம்புகிறார்.

70歲的滕軍也是這門課程的學員，她曾是北京大學的教授，在日本留學時接觸過插花，並長期研究東西方傳統藝術。退休后，滕軍先後在中國插花花藝協會和北京林業大學進修，如今，她選擇來到國家老年大學魏公村校區繼續學習。“插花藝術非常深奧，我希望能更深入地理解它的理論體系。”她特別提到，黃山老師的課程不僅教授技法，更深入挖掘中國傳統插花藝術的文化背景，講解古畫中的插花表現手法，以及花材背後的寓意。“每節課都有整整一個小時的理論講解，很少有插花老師能做到這點。”滕軍說。

மாணவர்களின் சுறுசுறுப்பான பங்கேற்பு, பாடத்திட்டத்தை தொடர்ந்து சரிசெய்ய பள்ளியைத் தூண்டியுள்ளது, இது கிளாசிக் பாடத்திட்டத்தைத் தக்கவைத்துக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், முதியோரின் மாறுபட்ட கற்றல் தேவைகளை சிறப்பாக பூர்த்தி செய்வதற்கான நேரத்தைத் தக்கவைத்துக்கொள்கிறது. எதிர்காலத்தில், முதியோருக்கான தேசிய பல்கலைக்கழகம் செயற்கை நுண்ணறிவின் பயன்பாடு தொடர்பான விரிவுரைகளை மேற்கொள்ள திட்டமிட்டுள்ளது, இது வயதானவர்கள் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சிக்கு ஏற்ப உதவ உதவுகிறது.

"ஒவ்வொரு செமஸ்டரின் முடிவிலும், கேள்வித்தாள்கள் மற்றும் கவனம் செலுத்தும் குழுக்கள் மூலம் கருத்துக்களை சேகரிக்க ஒரு திருப்தி கணக்கெடுப்பை நாங்கள் நடத்துகிறோம், இதனால் பாடத்திட்ட முறையை மேம்படுத்தவும், மூத்த மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த கற்றல் திசையை இங்கே கண்டறியவும் உதவுகிறோம்." ஷி யுன்ஸி கூறினார்.

ஏணி கற்பித்தல் கற்றல் தொடர்ச்சியை மேம்படுத்துகிறது

முதியோருக்கான தேசிய பல்கலைக்கழகத்தின் வெய்கோங்குன் வளாகத்தில், பல படிப்புகள் தொடக்க நிலை முதல் மேம்பட்ட வரை படிப்படியான கற்பித்தல் கட்டத்தில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் பல வகுப்புகள் மூன்றாவது மற்றும் நான்காவது செமஸ்டர்களை எட்டியுள்ளன. பாடத்திட்டத்தின் ஒத்திசைவு மாணவர்களை ஒரு பகுதியில் ஆழமாகவும் ஆழமாகவும் செல்ல தூண்டுகிறது, தொடக்க ஆர்வலர் முதல் அனுபவமிக்க ஆர்வலர் வரை.

ட்ச்சோங்ருவானில் ஆசிரியராக இருந்த குவோ ஜாங்மின், சீன நிலக்கரி சுரங்க கலைக் குழுவின் பாடல் மற்றும் நடனக் குழுவின் துணைத் தலைவராக இருந்தார், ஓய்வு பெற்ற பிறகு, அவர் இசைக் கல்விக்குத் திரும்பி முதியோருக்கான பல்கலைக்கழக வகுப்பறையில் நுழைந்தார்.

மாணவர்கள் வயதானவர்கள் மற்றும் விரல்களைப் பிடிப்பதில் சிரமம் இருந்தது என்ற உண்மையை எதிர்கொண்டு, அவர் கற்பித்தல் முறைகளைப் புதுமைப்படுத்தினார், சிக்கலான இசைக் கோட்பாடு அறிவை மென்மையான சொற்களாகத் தொகுத்தார், மேலும் உருவக விரலிடுவதற்கு "பூனை சைகை" போன்ற சைகைகளைப் பயன்படுத்தினார், இதனால் சுருக்க திறன்கள் தெளிவாகத் தெரிந்தன.

குவோ ஜாங்மின் கூற்றுப்படி, பல வயதான மாணவர்கள் விரல் போடுவது மிகவும் கடினம் என்பதால் ஊக்கமடைவார்கள். இந்த நோக்கத்திற்காக, அவர் வேண்டுமென்றே ஒரு படிப்படியான கற்பித்தல் முறையை வடிவமைத்துள்ளார், அடிப்படை கை மற்றும் அளவிலான பயிற்சிகளுடன் தொடங்கி, படிப்படியாக மெல்லிசை செயல்திறனை அறிமுகப்படுத்தி, படிப்படியான செயல்பாட்டில் நம்பிக்கையை வளர்க்க மாணவர்களுக்கு உதவுகிறார். "நினைவாற்றல் இழப்பு மற்றும் பலவீனமான உடல் வலிமை போன்ற சிக்கல்கள் இருந்தாலும், வடிவமைப்பு நியாயமானதாகவும், ஏற்பாடு பொருத்தமானதாகவும் இருக்கும் வரை, இந்த சிரமங்களை பெரிய அளவில் சமாளிக்க முடியும். அதனுடன் ஒட்டிக்கொள்ள முடிவதே ஒரு சாதனை. குவோ ஜாங்மின் கூறினார்.

55 இன் இலையுதிர் செமஸ்டரில் Zhongruan ஐப் படித்ததிலிருந்து, 0 வயதான Guo Suqing, "மீன்பிடி படகு பாடும் மாலை" மற்றும் "Yimeng மவுண்டன் மைனர்" போன்ற ஒரு டஜனுக்கும் மேற்பட்ட கிளாசிக் திறனாய்வுகளை சீராக விளையாட முடிந்தது. அவர் முதன்முதலில் கற்றுக்கொண்டபோது விறைப்பான விரல்கள் முதல் இன்று நம்பிக்கையுடன் விளையாடுவது வரை, அவர் வழியில் ஆழமாக தொடப்பட்டார்.

"இது முதலில் மிகவும் கடினமாக இருந்தது, என் விரல்கள் நெகிழ்வாக இல்லை, என்னால் தாளத்தைத் தொடர முடியவில்லை. ஆனால் ஆசிரியர் எப்போதும் எங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், விஷயங்களை அவசரப்படுத்த வேண்டாம் என்று எங்களை ஊக்குவித்தார். நான் எனக்காக சிறிய இலக்குகளையும் நிர்ணயிக்கிறேன், ஒரு பாடலைக் கற்றுக்கொள்வது ஒரு சிறிய பணியாகும். இந்த முறையான கற்பித்தல் வடிவமைப்பு கற்றல் செயல்பாட்டில் சோர்வு மற்றும் விரக்தியை திறம்பட தவிர்க்கிறது, இதனால் அவர்கள் படிப்படியாக முன்னேற முடியும் மற்றும் கட்ட இலக்குகளின் ஊக்கத்தின் கீழ் அவர்களின் கற்றல் உந்துதலைத் தக்க வைத்துக் கொள்ள முடியும் என்று குவோ சுகிங் கூறினார்.

தரப்படுத்தப்பட்ட பாடநெறி வடிவமைப்பு மாணவர்கள் படிப்படியாக திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய உதவுவது மட்டுமல்லாமல், கண்ணுக்குத் தெரியாமல் ஒரு வழக்கமான மற்றும் நிறைவான வாழ்க்கை முறையை வடிவமைக்கிறது. வாங் லிஹோங் கூறியது போல், நிலையான வகுப்பு அட்டவணை ஒவ்வொரு வாரமும் அவருக்கு வழக்கமான சமூக வாய்ப்புகளை வழங்கியுள்ளது, மேலும் வழக்கமான பயிற்சி நேரமும் நல்ல வாழ்க்கைப் பழக்கங்களை வளர்த்துக் கொள்ள அனுமதித்துள்ளது. இந்த கற்றல் தாளம் அன்றாட வாழ்க்கையை வளப்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், மாணவர்களுக்கு ஆன்மீக திருப்தியையும் தருகிறது.

கூடுதலாக, வகுப்பறைக்கு வெளியே சமூக தொடர்புகள் மற்றும் பொது நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்கவும், வகுப்பறையில் அவர்கள் கற்றுக்கொண்டதை "கலாச்சார ஓய்வு" முதல் "முதுமை" வரை அவர்களின் அன்றாட வாழ்க்கையில் ஒருங்கிணைக்கவும் ஆசிரியர் மாணவர்களை ஊக்குவிக்கிறார். ஒவ்வொரு முறையும் டெங் ஜுன் மலர் அலங்கார வகுப்பை முடிக்கும்போது, சில பூக்களை வாங்க மலர் சந்தைக்குச் சென்று பயிற்சி செய்ய வீட்டிற்குச் செல்வார், இது அவரது வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தைக் கூட்டுவது மட்டுமல்லாமல், தாழ்வாரத்திற்கு பூக்களை ஏற்பாடு செய்வதற்கான முன்முயற்சியையும் எடுத்துக்கொள்வார். "சில பார்வையாளர்கள் எங்கள் யூனிட்டுக்கு வந்து இது மிகவும் அழகாக இருக்கிறது என்று கூறுகிறார்கள்." அனைவருக்கும் சேவை செய்ய முடிந்தது ஒரு சிறந்த உணர்வு என்று அவர் கூறினார்.

உள்ளடக்கிய கல்வி ஒரு கலாச்சார சேவை வலையமைப்பை நெய்கிறது

பெய்ஜிங்கில் உள்ள வெய்கோங் கிராமத்தின் கீழ் நேரடியாக வளாகத்திற்கு கூடுதலாக, அதிகமான வயதானவர்கள் உயர்தர கல்வி வளங்களை அனுபவிக்க அனுமதிக்கும் பொருட்டு, முதியோருக்கான தேசிய பல்கலைக்கழகம் படிப்படியாக நாடு தழுவிய கல்வி சேவை வலையமைப்பை உருவாக்கியுள்ளது. இந்த நெட்வொர்க் கல்வி வளங்களை அடிமட்ட சமூகங்களுக்கு விரிவுபடுத்துவது மட்டுமல்லாமல், பரந்த கிராமப்புறங்களுக்கும் ஆழமாக செல்கிறது, இதனால் முதியோருக்கான கல்வியின் "பரந்த கவரேஜ்" மற்றும் "ஆழமான ஊடுருவல்" ஆகியவற்றை அடைய முடியும்.

石運志介紹，截至目前，國家老年大學已在全國建立了44個省級分部、6.8萬個基層學習點。各地基層學習點不僅承擔教學任務，還充分發揮自身優勢，主動融入社區服務和文化活動之中。許多學習點組織學員組成合唱團、舞蹈隊和書畫社，開展公益演出和展示活動。一些地區還設立了老年志願服務隊，由學習點學員擔任社區宣傳員和活動策劃者，推廣健康知識、組織文藝活動，既提升了學員的社會參與度，也豐富了社區文化生活。

"கற்றல்-நடைமுறை-சேவை" பயன்முறையின் இந்த கலவையானது முதியோருக்கான பல்கலைக்கழகத்தை அறிவு பரப்புவதற்கான இடமாக மட்டுமல்லாமல், அடிமட்ட சமூகங்களின் கலாச்சார கட்டுமானத்திற்கான ஒரு முக்கியமான ஆதரவு புள்ளியாகவும் ஆக்குகிறது.

முதியோருக்கான தேசிய பல்கலைக்கழகத்தின் தியான்ஜின் கிளையின் "மகிழ்ச்சியான புகைப்படம் எடுத்தல் வகுப்பறை" திட்டத்தை உதாரணமாக எடுத்துக்கொள்வது, இந்த திட்டம் சமூக வளங்களை நம்பியுள்ளது மற்றும் சிவப்பு கலாச்சாரத்தின் பரம்பரை மற்றும் புகைப்படத்தின் நடைமுறை கற்பித்தலில் கவனம் செலுத்துகிறது, மேலும் தொடர்ச்சியான தனித்துவமான உடல்நலம் மற்றும் ஆரோக்கிய ஆய்வு சுற்றுப்பயணங்களை உருவாக்குகிறது. பயிற்சியாளர்கள் தியான்ஜின் சிவப்பு தளத்திற்குள் ஆழமாகச் சென்று, வரலாற்று நினைவுச்சின்னங்களை கேமரா மூலம் பதிவு செய்து, தொடர்புடைய தன்னார்வ சேவை நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்றனர். இந்த செயல்பாட்டில், வயதான பயிற்சியாளர்கள் தங்கள் புகைப்படம் எடுத்தல் திறனை மேம்படுத்தியது மட்டுமல்லாமல், வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் பாதுகாப்பு மற்றும் மேம்பாட்டிற்கும் பங்களித்தனர்.

面對數字化轉型的需求，國家老年大學還推出在線學習平臺和移動端小程式，實現線上線下教育資源的有機融合。通過這些平臺，學員可以隨時隨地觀看錄播和直播課程，學習過程更加靈活。目前，在全國老年教育公共服務平臺上，已有40萬門課程資源面向老年人免費開放。

"அவர்கள் எங்கிருந்தாலும், அறிவைப் பற்றி ஆர்வமுள்ள ஒவ்வொரு முதியவரும் அறிவின் அரவணைப்பையும் சக்தியையும் உணர முடியும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்." எதிர்காலத்தில், முதியோருக்கான தேசிய பல்கலைக்கழகம் அடிமட்ட கற்றல் புள்ளிகள் மற்றும் ஆன்லைன் தளங்களின் கட்டுமானத்தை விரிவுபடுத்துவதைத் தொடரும், பாடநெறி உள்ளடக்கம் மற்றும் கற்பித்தல் படிவங்களை மேலும் வளப்படுத்தும், ஆயிரக்கணக்கான வீடுகளில் அறிவின் மலர் மலரட்டும், கலாச்சாரத்தின் ஒளி அதிக வயதானவர்களின் வாழ்க்கைப் பயணத்தை ஒளிரச் செய்யட்டும் என்று ஷி யுன்சி கூறினார்.