في السنوات الأخيرة ، ظهر اتجاه مقلق في حرم الجامعات الأمريكية الكبرى مثل هارفارد وييل وبرينستون: تجاوز عدد أطفال "النخبة الفائقة" من أعلى 50٪ من الأسر ذات الدخل المرتفع في الولايات المتحدة بهدوء عدد الطلاب من أدنى 0٪ من العائلات مجتمعة. أثار الكشف عن هذه البيانات إعادة تفكير عميقة في وعد الجدارة ، وهو مفهوم كان يعرف سابقا باسم "القدرة أولا" ويهدف إلى كسر أغلال النسب الأرستقراطي الوراثي وإرساء فرص متكافئة للجميع. ومع ذلك ، بعد نصف قرن ، أدت الجدارة ، بعيدا عن تحقيق المثل الأعلى للمساواة ، إلى ظهور ظاهرة أكثر خبثا من الترسيخ الطبقي.

دانيال ماركوفيتس، أستاذ القانون في جامعة ييل، في كتابه فخ النخبة، يشير بشكل مؤثر إلى جوهر المشكلة. يتذكر أن الجدارة ظهرت لأول مرة كحركة تقدمية أطاحت باحتكار الطبقة الأرستقراطية القديمة ل "الدم يحدد المصير" واستخدمت درجات الاختبار والإنجاز الوظيفي كمقاييس للحراك الاجتماعي. في ذلك الوقت ، تميزت النخبة بقدرتها وعملها الجاد ، والتي بدت تتناسب تماما مع سرد "اللعب النظيف".

ومع ذلك ، عندما يصبح جيل النخبة هذا آباء ، فإنهم يستثمرون موارد مذهلة في تعليم أطفالهم ، من المدارس الابتدائية والثانوية الخاصة إلى دروس SAT المصممة خصيصا ، والمشاريع البحثية والجولات الدراسية العالمية ، وترسل العائلات الثرية أطفالها إلى أفضل المدارس الخاصة ومدارس Ivy League من خلال الاستثمار المرتفع في التعليم. وأشار ماركويتز إلى أنه من بين الطلاب الجدد في مدارس Ivy League اليوم ، فإن عدد الطلاب الفقراء الذين اجتازوا اختبار SAT للوصول إلى خط القبول في مدارس النخبة أقل بكثير من عدد أطفال النخبة.

الأمر الأكثر إثارة للسخرية هو أن "الفائزين" في هذه المسابقة هم أيضا في وضع صعب. تربط الجدارة الوضع الاجتماعي بالقيم الشخصية ، مما يجبر النخب على الحفاظ على الشعور بالتفوق من خلال الإرهاق. المدير التنفيذي للخدمات المصرفية الاستثمارية براتب سنوي يبلغ ملايين الدولارات على استعداد للتضحية بحياته كلها من أجل دخل إضافي. خريجو جامعة ستانفورد يبرمجون ليلا ونهارا في وادي السيليكون فقط لإثبات أنهم يستحقون تسمية "العبقري". وراء هذا الاستغلال الذاتي هو تشويه تقدير الذات من خلال الجدارة ، عندما يصبح العمل هو المقياس الوحيد للكرامة ، يتم اغتراب الراحة والحب كدليل على "الكسل".

بل إن وضع الناس العاديين أكثر وحشية، ليس فقط محرومين من طريقهم الصاعد، بل يدانهم أيضا السرد الأخلاقي الجداري القائل بأن "الفشل يأتي من عدم العمل الجاد بما فيه الكفاية". وحذر ماركويتز: "النظام أقوى بكثير من الفرد. "تطورت الجدارة إلى آلة متطورة تشرك الجميع في لعبة لا نهائية بدون خروج من خلال الاختيار التعليمي والمنافسة في مكان العمل والتدجين الثقافي.

حول موضوع المساواة التعليمية والتنقل الطبقي ، أجرى ماركويتز محادثة متعمقة مع دليل Edu. وشدد على أن الجدارة كانت تهدف في الأصل إلى تعزيز تكافؤ الفرص، لكنها الآن عقبة لأنه في المنافسة الجديدة، تصبح الاستثمارات الضخمة في التعليم هي الطريقة الوحيدة لنجاح الأطفال، وهو ما لا يستطيع تحمله سوى الآباء الأثرياء.

馬科維茨指出，名校的選拔正在成為富裕家庭的選拔。在美國，公立學校每年為每個孩子的教育投入約為1萬至1.5萬美元，而最精英的私立學校則可能高達6萬至7萬美元。這些私立學校中，約80%的孩子來自收入前5%的家庭。這些最富有的孩子，在學業上投入最多，當他們申請大學時，自然擁有最好的考試成績和水準。

فيما يتعلق بالتحيز في عملية القبول تجاه الطلاب من العائلات الثرية ، قال ماركويتز إن النظام يقيم الطلاب بناء على درجات الاختبار والدرجات ، ومفتاح الدرجات الجيدة هو وجود آباء أثرياء ومتعلمين جيدا. وبالتالي ، فإن التحيز نحو الثروة يتغلغل في الجدارة ، وإن كان ذلك على الفور ، ولكن له آثار بعيدة المدى.

عندما سئل عما إذا كانت هناك معايير أو طرق أخرى لمساعدة الأطفال من العائلات الأقل ثراء على الالتحاق بالكليات العليا ، أشار ماركويتز إلى نقطة جذرية. يجادل بأن جامعات ومدارس النخبة بحاجة إلى قبول المزيد من الطلاب وتصبح أقل نخبوية. من خلال زيادة الالتحاق وخلق المزيد من الفرص للأشخاص خارج النخبة للدخول ، سيجعل هذا المدرسة نفسها أقل كراهية للأجانب.

وأشار ماركويتز أيضا إلى أن الجدارة لا تؤذي الناس ماليا فحسب ، وتحرم الناس العاديين من فرصة الحصول على وظائف جيدة وأجور مرتفعة ، ولكنها أيضا تهين الناس أخلاقيا من خلال الاعتقاد بأن الناس لا ينجحون لأنهم ليسوا أذكياء أو مجتهدين أو مرتفعين أخلاقيا. يقود هذا التصور الناس إلى إلقاء اللوم على أنفسهم بدلا من النظام ككل عندما يفشلون على المستوى الفردي.

وشدد ماركويتز على أنه حتى النخب نفسها في وضع صعب. إنهم يجهدون لإثبات التفوق ، ويتخلون عن حريتهم ووقتهم مقابل أموال لا تعود بالفائدة عليهم بشكل كبير. يؤدي هذا النمط من الحياة إلى الإرهاق والتشوه وحتى الاغتراب الذاتي للنخبة. في الوقت نفسه ، يعاني الأطفال الأثرياء أيضا من ضغوط وقلق هائلين لأنهم يغرسانون منذ سن مبكرة بفكرة أنه يجب عليهم فعل ما يقال لهم ، ويفتقرون إلى الحرية.

عند الحديث عن تأثير تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي على الاستثمار المستقبلي في التعليم ، يعتقد ماركويتز أن الذكاء الاصطناعي سيحل محل بعض الوظائف المتعلمة إلى حد ما ، ولكن حتى الآن حلت التقنيات الجديدة بشكل أساسي محل وظائف ذوي المهارات المتوسطة واستكملت فقط الوظائف ذات المهارات العالية. نتيجة لذلك ، حلت التكنولوجيا محل بعض وظائف الطبقة الوسطى ، لكنها جعلت النخبة أيضا أفضل. ومع ذلك ، سيبدأ الذكاء الاصطناعي أيضا في التنافس على بعض وظائف النخبة ، مثل الأطباء والمحامين ، لواجبات معينة.

أخيرا ، ذكر ماركويتز الناس أنه بغض النظر عن مكان وجودهم في النظام ، فإن النظام قوي جدا. لذلك لا تمدح أو تلوم نفسك على النتائج التي تحدث لك ، فالأمر يتعلق كثيرا بالنظام. في الوقت نفسه ، عندما تكون قادرا على فهم القليل من الحرية ، افعل ما هو مفيد حقا بالنسبة لك ، وليس فقط من أجل مكافأة أن يسيطر عليك الآخرون.