সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, হার্ভার্ড, ইয়েল এবং প্রিন্সটনের মতো শীর্ষস্থানীয় আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ক্যাম্পাসগুলিতে একটি উদ্বেগজনক প্রবণতা আবির্ভূত হয়েছে: মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শীর্ষ 50% আয়ের পরিবারের "সুপার-অভিজাত" শিশুদের সংখ্যা নীরবে নীচের 0% পরিবারের শিক্ষার্থীর সংখ্যাকে ছাড়িয়ে গেছে। এই তথ্যের উদ্ঘাটন মেধাতন্ত্রের প্রতিশ্রুতির গভীর পুনর্বিবেচনার জন্ম দিয়েছে, এমন একটি ধারণা যা একসময় "মেধা প্রথম" নামে পরিচিত ছিল যার লক্ষ্য অভিজাততন্ত্রের শৃঙ্খল ভেঙে দেওয়া এবং সবার জন্য খেলার ক্ষেত্রকে সমান করা। যাইহোক, অর্ধ শতাব্দী পরে, মেধাতন্ত্র, সাম্যের আদর্শ পূরণ করা তো দূরের কথা, শ্রেণি সংহতকরণের আরও মারাত্মক প্রপঞ্চের জন্ম দিয়েছে।

ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয়ের আইনের অধ্যাপক ড্যানিয়েল মার্কোভিটস তার 'দ্য এলিট ট্র্যাপ' বইয়ে সমস্যার সারমর্ম তুলে ধরেছেন। মেধাতন্ত্র, তিনি স্মরণ করেন, প্রথম একটি প্রগতিশীল আন্দোলন হিসাবে আবির্ভূত হয়েছিল যা পুরানো অভিজাতদের "রক্ত ভাগ্য নির্ধারণ করে" এর একচেটিয়া ক্ষমতাচ্যুত করেছিল এবং পরীক্ষার স্কোর এবং ক্যারিয়ারের কৃতিত্বকে সামাজিক গতিশীলতার মাপকাঠি হিসাবে ব্যবহার করেছিল। সেই সময়ে, অভিজাতরা তাদের দক্ষতা এবং কঠোর পরিশ্রমের জন্য দাঁড়িয়েছিল, যা "ন্যায্য খেলার" আখ্যানের সাথে পুরোপুরি ফিট বলে মনে হয়েছিল।

যাইহোক, যখন এই অভিজাত প্রজন্ম বাবা-মা হয়ে ওঠে, তখন তারা তাদের সন্তানদের শিক্ষায় আশ্চর্যজনক সম্পদ বিনিয়োগ করে, বেসরকারী প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে শুরু করে স্যাট টিউটরিং, গবেষণা প্রকল্প এবং গ্লোবাল স্টাডি ট্যুর পর্যন্ত এবং ধনী পরিবারগুলি তাদের সন্তানদের শিক্ষায় আকাশচুম্বী বিনিয়োগের মাধ্যমে শীর্ষস্থানীয় বেসরকারী এবং আইভি লিগ স্কুলে পাঠায়। মার্কোভিটস উল্লেখ করেছেন যে আজকের আইভি লিগ স্কুলগুলির নবীনদের মধ্যে, অভিজাত স্কুলগুলির ভর্তির লাইনে পৌঁছানোর জন্য স্যাট পরীক্ষায় উত্তীর্ণ দরিদ্র শিক্ষার্থীর সংখ্যা অভিজাত শিশুদের তুলনায় অনেক কম।

আরও পরিহাসের বিষয় হল এই প্রতিযোগিতায় "বিজয়ীরা" একটি কঠিন পরিস্থিতিতে রয়েছে। মেধাতন্ত্র সামাজিক মর্যাদাকে ব্যক্তিগত মূল্যবোধের সাথে আবদ্ধ করে, অভিজাতদের অতিরিক্ত পরিশ্রমের মাধ্যমে শ্রেষ্ঠত্বের বোধ বজায় রাখতে বাধ্য করে। বার্ষিক মিলিয়ন ডলার বেতনের একজন ইনভেস্টমেন্ট ব্যাংকিং এক্সিকিউটিভ অতিরিক্ত আয়ের জন্য তার পুরো জীবন ত্যাগ করতে ইচ্ছুক; স্ট্যানফোর্ড গ্র্যাজুয়েটরা সিলিকন ভ্যালিতে দিনরাত কোড করে প্রমাণ করে যে তারা "জিনিয়াস" লেবেলের যোগ্য। এই আত্মশোষণের পেছনে রয়েছে মেধার দ্বারা আত্মমূল্যবোধের বিকৃতি, যখন কাজই হয়ে ওঠে মর্যাদার একমাত্র মাপকাঠি, তখন বিশ্রাম ও ভালোবাসা 'অলসতার' প্রমাণ হিসেবে বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়ে।

সাধারণ মানুষের অবস্থা আরও নির্মম, কেবল তাদের ঊর্ধ্বমুখী পথ থেকে বঞ্চিতই নয়, "ব্যর্থতা যথেষ্ট পরিশ্রম না করার মাধ্যমে আসে" এই মেধাবী নৈতিক আখ্যান দ্বারা নিন্দিত হয়। মার্কোউইটজ সতর্ক করে দিয়ে বলেন, 'ব্যক্তির চেয়ে সিস্টেম অনেক বেশি শক্তিশালী। "মেরিটোক্রেসি একটি অত্যাধুনিক মেশিনে বিকশিত হয়েছে যা শিক্ষাগত নির্বাচন, কর্মক্ষেত্রের প্রতিযোগিতা এবং সাংস্কৃতিক গৃহপালিতকরণের মাধ্যমে কোনও প্রস্থান ছাড়াই সবাইকে একটি অসীম খেলায় জড়িত করে।

শিক্ষাগত ইক্যুইটি এবং শ্রেণির গতিশীলতার বিষয়ে, মার্কোভিটস এডু গাইডের সাথে গভীর কথোপকথন করেছিলেন। তিনি জোর দিয়ে বলেন, মেধাতন্ত্র মূলত সুযোগের সমতা প্রচারের উদ্দেশ্যে করা হয়েছিল, তবে এখন এটি একটি বাধা হয়ে দাঁড়িয়েছে কারণ নতুন প্রতিযোগিতায়, শিক্ষায় বিশাল বিনিয়োগ শিশুদের সফল হওয়ার একমাত্র উপায় হয়ে ওঠে, যা কেবল ধনী পিতামাতাই বহন করতে পারেন।

馬科維茨指出，名校的選拔正在成為富裕家庭的選拔。在美國，公立學校每年為每個孩子的教育投入約為1萬至1.5萬美元，而最精英的私立學校則可能高達6萬至7萬美元。這些私立學校中，約80%的孩子來自收入前5%的家庭。這些最富有的孩子，在學業上投入最多，當他們申請大學時，自然擁有最好的考試成績和水準。

ধনী পরিবারের শিক্ষার্থীদের প্রতি ভর্তি প্রক্রিয়ায় পক্ষপাত সম্পর্কে মার্কোভিটস বলেছিলেন যে সিস্টেমটি পরীক্ষার স্কোর এবং গ্রেডের ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করে এবং ভাল গ্রেডের মূল চাবিকাঠি হ'ল ধনী, সুশিক্ষিত পিতামাতা। সুতরাং, সম্পদের প্রতি পক্ষপাত মেধাতন্ত্রকে পরিব্যাপ্ত করে, যদিও তাত্ক্ষণিকভাবে, তবে এর সুদূরপ্রসারী প্রভাব রয়েছে।

যখন জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল যে কম ধনী পরিবারের শিশুদের শীর্ষস্থানীয় কলেজগুলিতে যেতে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য মানদণ্ড বা উপায় রয়েছে কিনা, মার্কোভিটস একটি মৌলিক পয়েন্ট তৈরি করেছিলেন। তিনি যুক্তি দেন যে অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্কুলগুলিকে আরও বেশি শিক্ষার্থী ভর্তি করতে হবে এবং কম অভিজাত হতে হবে। তালিকাভুক্তি বৃদ্ধি করে এবং অভিজাতদের বাইরের লোকদের প্রবেশের জন্য আরও সুযোগ তৈরি করে, এটি স্কুলটিকে কম জেনোফোবিক করে তুলবে।

মার্কোভিটস আরও উল্লেখ করেছিলেন যে মেধাতন্ত্র কেবল মানুষকে আর্থিকভাবে ক্ষতিগ্রস্থ করে না এবং সাধারণ মানুষকে ভাল চাকরি এবং উচ্চ মজুরি পাওয়ার সুযোগ থেকে বঞ্চিত করে না, তবে নৈতিকভাবে মানুষকে এই বিশ্বাস করে অপমান করে যে লোকেরা সফল হয় না কারণ তারা স্মার্ট, কঠোর পরিশ্রমী বা নৈতিকভাবে উচ্চ নয়। এই উপলব্ধি মানুষকে সামগ্রিকভাবে সিস্টেমের পরিবর্তে নিজেকে দোষারোপ করতে পরিচালিত করে যখন তারা ব্যক্তিগত স্তরে ব্যর্থ হয়।

মার্কোভিটস জোর দিয়েছিলেন যে এমনকি অভিজাতরা নিজেরাও একটি কঠিন পরিস্থিতিতে রয়েছেন। তারা শ্রেষ্ঠত্ব প্রমাণ করার জন্য অতিরিক্ত পরিশ্রম করে, অর্থের বিনিময়ে স্বাধীনতা এবং সময় ত্যাগ করে যা তাদের যথেষ্ট উপকার করে না। জীবনের এই ধারা অভিজাতদের ক্লান্তি, বিকৃতি এবং এমনকি আত্ম-বিচ্ছিন্নতার দিকে পরিচালিত করে। একই সময়ে, ধনী শিশুরাও প্রচণ্ড চাপ এবং উদ্বেগের মধ্যে থাকে কারণ তারা অল্প বয়স থেকেই এই ধারণায় উদ্বুদ্ধ হয় যে তাদের যা বলা হয় তা অবশ্যই করতে হবে, স্বাধীনতার অভাব রয়েছে।

শিক্ষায় ভবিষ্যতের বিনিয়োগের উপর এআই প্রযুক্তির প্রভাব সম্পর্কে কথা বলার সময়, মার্কোভিটস বিশ্বাস করেন যে এআই কিছু শিক্ষিত চাকরিকে কিছুটা প্রতিস্থাপন করবে, তবে এখন পর্যন্ত নতুন প্রযুক্তিগুলি প্রধানত মাঝারি-দক্ষতাসম্পন্ন চাকরিগুলিকে প্রতিস্থাপন করেছে এবং কেবলমাত্র উচ্চ-দক্ষতার চাকরির পরিপূরক করেছে। ফলস্বরূপ, প্রযুক্তি কিছু মধ্যবিত্ত চাকরির জায়গা নিয়েছে, তবে এটি অভিজাতদেরও উন্নত করেছে। তবে, এআই কিছু অভিজাত চাকরির জন্যও প্রতিযোগিতা শুরু করবে, যেমন ডাক্তার এবং আইনজীবী, নির্দিষ্ট দায়িত্বের জন্য।

অবশেষে, মার্কোভিটস মানুষকে স্মরণ করিয়ে দিয়েছিলেন যে তারা সিস্টেমের যেখানেই থাকুক না কেন, সিস্টেমটি খুব শক্তিশালী। সুতরাং আপনার সাথে ঘটে যাওয়া ফলাফলের জন্য নিজেকে প্রশংসা করবেন না বা দোষারোপ করবেন না, এটি সিস্টেম সম্পর্কে অনেক কিছু। একই সময়ে, আপনি যখন কিছুটা স্বাধীনতা উপলব্ধি করতে সক্ষম হন, তখন কেবল অন্যদের দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হওয়ার পুরষ্কারের জন্য নয়, আপনার কাছে যা সত্যই অর্থপূর্ণ তা করুন।