في Longgang ، Shenzhen ، توجد مثل هذه المدرسة ، من أجل إرضاء فضول الطلاب ، يتم نقل الفصل الدراسي إلى موقع البناء ، بحيث يمكن للطلاب الاقتراب من المعدات الهندسية المختلفة مثل الرافعات البرجية ، والرافعات ، والحفارات ، وسائقي الركائز ، وما إلى ذلك ، وتجربة "نقل الطوب في موقع البناء" الاحترافي وجها لوجه مع مهندسي البناء والعمال.

اتضح أن هذا كان التعلم القائم على المشروع تحت عنوان PBL الذي قام به طلاب مدرسة Xingzhi ، وهي مدرسة صينية أجنبية (مجموعة) في منطقة Longgang ، حول "السيارة الهندسية المثيرة للاهتمام" ، وأجرت استكشافا مثيرا للاهتمام لبعض المعدات الهندسية في موقع بناء البنية التحتية الكبير ، "اللعب" إلى مستوى جديد!

اختيار موضوع البحث - بدافع "الفضول"

المرحلة الثانية من مشروع المدرسة قيد الإنشاء ، وينجذب الطلاب إلى مركبات البناء المختلفة في الموقع كل يوم.

"ما هي هذه الآلة الكبيرة؟" "كيف يعمل الخوازيق؟" "ما هي الآلة التي تصدر أكبر قدر من الضوضاء؟" "كيف يذهب سائقو الرافعات البرجية إلى الحمام؟" "لماذا الرافعة قوية جدا؟" ……

نظرا لأن الطلاب كانوا مليئين بالفضول حول موقع البناء ، قالت المدرسة إنه بدلا من إنشاء سياج لعزل موقع البناء ، من الأفضل إنشاء "فصل دراسي في موقع البناء" للطلاب للذهاب إلى موقع البناء وتنفيذ "مركبات هندسية مثيرة للاهتمام" تعلم قائم على المشاريع تحت عنوان PBL.

عملية البحث - نقل الفصل الدراسي إلى موقع البناء

ناقش فريق البحث القائم على مشروع PBL البيانات وفرزها واستشارتهالالتفكير العميق وطرق أخرى ، تم تحديد أربعة اتجاهات بحثية.

قاموا بنقل الفصل الدراسي إلى موقع البناء ، وتجسدوا كسائقي شاحنات بناء ، وفتحوا تجربة مهنية جديدة. اتصال الفيديو مع سائق الرافعة البرجية ، تجربة التعلم من منظور الشخص الأول للرافعة البرجية ؛ قابل المهندسين وجها لوجه وتعرف على الألغاز الكامنة وراء العمل وراء مركبات البناء. زيارة قسم المشروع الهندسي للتحدث مع المهندسين واستكشاف المعرفة العلمية وراء مشروع البنية التحتية. مقابلة عمال البناء ، والتحقيق الميداني في كثافة عمل العمال ، والدخل ، ومهارات المركبات الهندسية ، والمبادئ ؛ في المدرسة التي تم بناؤها خصيصا "منصة عرض موقع البناء" ، راقب بعناية وسجل عملية عمل السيارة الهندسية ، تحت إشراف المهندس لبناء النموذج المعماري ، وإجراء التجارب العلمية ، وفهم المبادئ الميكانيكية للتشغيل الميكانيكي للمركبة الهندسية.

كما دعت المدرسة "أبي المهندس" إلى الفصل الدراسي ، حيث جمعت بين النظرية والتطبيق. الطالب: هذا الأب "رائع جدا"! استخدم الأطفال Deepseek لتحليل البيانات ، وفهم تكاليف التشغيل والفوائد الاقتصادية لمركبات البناء ، ونقل الفصل الدراسي إلى موقع البناء ، وتم ...... مبدأ الرافعة ، ومقدمة وظيفة الهيكل الميكانيكي ، والحساب الرياضي في الكتاب تصبح النظريات المجردة ملموسة وحيوية في هذه الفئة.

دع طفلك يقف في وسط مرحلة التعلم

انقل الفصل الدراسي إلى موقع البناء ، وكسر حواجز الفصل الدراسي التقليدية ، ودع الطلاب يقفون في وسط مرحلة التعلم. بعد أكثر من شهر من البحث الشامل والمتعمق ، أبلغ الطلاب عن إنجازاتهم وعرضوها على معلمي وطلاب وأولياء أمور المدرسة. في اجتماع تقرير تحصيل التعلم القائم على مشروع PBL ، كان الأطفال مليئين بالثقة وتحدثوا ببلاغة ، وأشاد به الآباء: هذا هو أفضل مظهر للتعليم!

كل جزء من التقدم والنمو للطلاب لا ينفصل عن توجيه وتفاني المعلم خلف الكواليسالسيد"مشاهدة نمو الطلاب ، شاهد أولياء الأمور الآخرين تقرير التعلم من خلال البث المباشر السحابي.

وفقا للتقارير ، تسترشد المدرسة بتقييم "الدرجات الخمس" لمجموعة Longwai ، بناء على تطوير محو الأمية الأساسية للطلاب ، بدءا من مشاركة الطلاب ، واستقلالية التعلم ، والعاطفة والموقف ، ونشاط التفكير ، وتحقيق الهدف ، حتى يتمكن الطلاب من رؤية إصدارات أكثر تنوعا من أنفسهم واكتشاف مسارات نمو مختلفة.

تنهد الطالب وانغ يوشي: "اتضحسؤالي مهم جدا".

قال والدا يوان إن ابنهما اشترى سيارة هندسية نموذجية بأموال رأس السنة الجديدة ، وأراد دراسة نظام النقل ، وكانا ممتنين جدا للمدرسة لتحويل "إدمان الهواتف المحمولة" إلى "إدمان على التعلم". قال والدا تشين إنهما أدركا بعمق: "السماح للأطفال باستكشاف المشكلات الحقيقية في الممارسة العملية هو أكثر أشكال التعليم حيوية". ”

قال المعلم تشين من المدرسة: "نقطة نهاية التعليم ليست النتيجة في ورقة الاختبار ، ولكن قدرة الطالب على الحل والابتكار في عالم المستقبل. قال الشخص المسؤول عن المدرسة إنه تحت إشراف "التعليم الجيد" ، تستكشف مدرسة Longwai (Group) Xingzhi بنشاط إصلاح طرق التعلم ، بحيث يمكن أن يكون التعليم والمجتمع على نفس التردد ، بحيث يكون للنمو والحياة صدى كبير.