ปัจจุบันชีวิตทางวัตถุร่ํารวยมากพ่อแม่หลายคนเมื่อเด็กยังเด็กมากสิ่งที่เด็กต้องการทันทีซื้อสิ่งที่เธอต้องการซื้อสิ่งที่เด็กชอบแม้ว่าเด็กไม่ต้องการก็ไม่ชอบตราบใดที่เด็กพูดว่า "ใช่" ซื้อ แต่ยังซื้อหลากหลายหมวดหมู่ ร่ํารวยและตามอําเภอใจบางครั้งก็เป็นเพราะพ่อแม่เป็นลูกที่ไม่โตขึ้นและจะไม่ปฏิบัติต่อความต้องการของลูกอย่างมีเหตุผลและบางคนก็เป็นเพราะความไร้สาระและใบหน้าที่ดีของพวกเขา
ในความเป็นจริงการตอบสนองความต้องการของเด็กในระยะยาวในทันทีนั้นเป็นอันตรายอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็กหากคุณต้องการให้บุตรหลานของคุณมีพัฒนาการที่ดีในอนาคตหรือในกระบวนการเรียนรู้เด็กสามารถมีผลลัพธ์ที่ดีหรือความพึงพอใจล่าช้าที่เหมาะสม สิ่งที่เรียกว่าความพึงพอใจที่ล่าช้าเป็นแนวคิดทางจิตวิทยาซึ่งหมายความว่าเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ในระยะยาวและทรงพลังมากขึ้นผู้คนจะละทิ้งทางเลือกที่สามารถพึงพอใจได้ทันทีชั่วคราวและในกระบวนการเลือกและรอพวกเขาสามารถควบคุมตนเองได้ซึ่งเป็นสิ่งสําคัญอย่างยิ่งสําหรับเด็ก
การทดลองที่เป็นตัวแทนมากที่สุดเกี่ยวกับ "ความพึงพอใจที่ล่าช้า" คือการทดลองมาร์ชเมลโล่ที่มีชื่อเสียงซึ่งยืนยันว่าความพึงพอใจที่ล่าช้าสามารถช่วยเด็ก ๆ เด็กที่สามารถบรรลุความพึงพอใจที่ล่าช้าสามารถควบคุมอารมณ์และพฤติกรรมได้มากขึ้นพวกเขายังสามารถมีสุขภาพจิตที่ดีขึ้นและสามารถบรรลุผลลัพธ์ที่ดีขึ้นในโรงเรียนและที่ทํางานในอนาคต
ก่อนอื่นให้ฉันอธิบายการทดลองมาร์ชเมลโล่ วิธีการทํางาน และคุณมีข้อสรุปแบบไหน?
ในการทดลองมาร์ชเมลโล่เด็กวัยหัดเดิน 15 คนอายุประมาณสี่ขวบถูกทิ้งไว้ตามลําพังในห้องที่มีเพียงโต๊ะและเก้าอี้และมาร์ชเมลโลว์ที่เด็ก ๆ โปรดปรานวางอยู่บนโต๊ะ นักวิจัยบอกกฎให้เด็ก ๆ ทราบ ซึ่งหมายความว่าหากพวกเขาเลือกที่จะรอ 0 นาทีเพื่อกินมาร์ชเมลโลว์ พวกเขาจะได้รับมาร์ชเมลโล่อีกชิ้นเป็นรางวัล ซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถกินมาร์ชเมลโล่ได้สองชิ้น และหากรอไม่ไหว 0 นาที พวกเขาจะกดกริ่งเพื่อกินมาร์ชเมลโล่บนโต๊ะ และพวกเขาสามารถกินได้เพียงชิ้นเดียว และมีเด็กเพียงหนึ่งในสามเท่านั้นที่สามารถชะลอความพึงพอใจได้
ในการศึกษาติดตามผลนักวิจัยพบว่าหนึ่งในสามของเด็กที่ไม่ได้กินมาร์ชเมลโล่ทันที แต่รอรางวัลทําได้ดีกว่าเด็กที่กดกริ่งและกินมาร์ชเมลโล่ทันทีในขณะนั้นทั้งในแง่ของการเรียนรู้และเมื่อเผชิญกับความเครียด ในขณะนั้นเด็กที่ไม่สามารถรอกินมาร์ชเมลโลว์ได้ถึง 15 นาทีมีปัญหาในการมีสมาธิมักมีปัญหาในการรับมือกับความเครียดควบคุมอารมณ์ไม่เก่งและมีปัญหาในการรักษาความสัมพันธ์ที่ดีในระยะยาว
กล่าวคือ เด็กที่สามารถบรรลุ "ความพึงพอใจที่ล่าช้า" มีความสามารถและพัฒนาการในระยะยาวที่ดีกว่าผู้ที่เลือก "ความพึงพอใจในทันที" และการทดลองนี้ยังพบว่า "ความพึงพอใจที่ล่าช้า" สามารถทําได้ผ่านการศึกษา
เมื่อเด็กยังเด็กมากพ่อแม่คิดว่าเด็กน่ารักมากและให้อะไรก็ได้ที่เขาต้องการโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสภาพวัตถุเพียงพอ แต่เมื่อเด็กโตขึ้นและไปโรงเรียนเด็กที่ชอบความพึงพอใจในทันทีเสมอจะทําผลงานได้แย่กว่าในชั้นเรียน ขาดสมาธิในชั้นเรียน ถอยเมื่อพบปัญหาเล็กน้อยในการเรียนรู้ จิตใจอ่อนแอมาก ร้องไห้กับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ และไม่สามารถจัดการกับความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นได้
ในฐานะผู้ปกครองเราควรชะลอความพึงพอใจของเด็กอย่างมีสติเมื่อเด็กยังเด็กปล่อยให้เด็กเรียนรู้ที่จะรอเมื่อเด็กชะลอความพึงพอใจของความปรารถนาของเขาเรียนรู้ที่จะเอาชนะความยากลําบากที่เขากําลังเผชิญอยู่เพื่อให้บรรลุการพัฒนาในระยะยาวของจิตวิทยาเราไม่สามารถได้รับคําแนะนําจากความคิดเห็นของสาธารณชนในปัจจุบันที่สนับสนุนค่านิยมที่ไม่ถูกต้องของชีวิตนั้นสั้นและมีความสุขในเวลาเพื่อให้เด็กเข้าใจว่าต้องมีวิสัยทัศน์ระยะยาวบนถนนแห่งชีวิตและไม่เพียง แต่เห็นผลประโยชน์ในทันที
พิสูจน์อักษรโดย Zhuang Wu