À l’heure actuelle, la vie matérielle est très riche, beaucoup de parents quand l’enfant est très jeune, ce dont l’enfant a besoin immédiatement acheter ce qu’il veut, acheter ce que l’enfant aime, même si l’enfant n’en a pas besoin, ne l’aime pas, tant que l’enfant dit « oui », acheter, mais aussi acheter une variété de catégories différentes. Riches et capricieux, c’est parfois aussi parce que les parents sont des enfants qui ne grandissent pas et ne traitent pas rationnellement les besoins de leurs enfants, et certaines personnes le sont uniquement à cause de leur vanité et de leur bonne figure.

En fait, la satisfaction immédiate à long terme des besoins des enfants est extrêmement préjudiciable au développement des enfants, si vous voulez que votre enfant ait un bon développement à l’avenir, ou dans le processus d’apprentissage, les enfants peuvent avoir de bons résultats, ou une gratification de retard appropriée. La soi-disant gratification différée est un concept psychologique, ce qui signifie que afin d’obtenir un résultat à plus long terme et plus puissant, les gens abandonnent temporairement le choix qui peut être satisfait immédiatement, et dans le processus de choix et d’attente, ils peuvent exercer leur maîtrise de soi, ce qui est particulièrement important pour les enfants.

L’expérience la plus représentative sur la « gratification retardée » est la célèbre expérience de la guimauve, qui vérifie que la gratification différée peut aider les enfants, les enfants qui peuvent atteindre la gratification différée sont plus capables de réguler leurs émotions et leurs comportements, ils peuvent également avoir une meilleure santé mentale et peuvent obtenir de meilleurs résultats à l’école et au travail à l’avenir.

Permettez-moi donc d’abord d’expliquer l’expérience de la guimauve, comment elle fonctionne et quel genre de conclusions avez-vous ?

Dans l’expérience de la guimauve, 15 bambin d’environ quatre ans a été laissé seul dans une pièce avec seulement une table et des chaises, et les guimauves préférées des enfants ont été placées sur la table. Les chercheurs ont dit aux enfants les règles, ce qui signifiait que s’ils choisissaient d’attendre 0 minute pour manger des guimauves, ils recevraient une autre guimauve en récompense, ce qui signifiait qu’ils pouvaient manger deux guimauves, et s’ils ne pouvaient pas attendre 0 minute, ils sonneraient la cloche pour manger la guimauve sur la table, et ils ne pouvaient en manger qu’une, et seulement un tiers des enfants pouvaient retarder la gratification.

Dans une étude de suivi, les chercheurs ont constaté que le tiers des enfants qui n’ont pas mangé la guimauve immédiatement mais ont attendu la récompense ont obtenu de meilleurs résultats que les enfants qui ont sonné la cloche et mangé la guimauve immédiatement à ce moment-là, à la fois en termes d’apprentissage et face au stress. À cette époque, les enfants qui ne pouvaient pas attendre jusqu’à 15 minute pour manger des guimauves avaient des difficultés à se concentrer, avaient souvent de la difficulté à gérer le stress, n’étaient pas bons pour réguler leurs émotions et avaient de la difficulté à maintenir de bonnes relations à long terme.

C’est-à-dire que les enfants qui peuvent atteindre la « gratification différée » ont de meilleures capacités et un meilleur développement à long terme que ceux qui choisissent la « gratification instantanée », et cette expérience a également révélé que la « gratification différée » peut être obtenue par l’éducation.

Quand l’enfant est encore très jeune, les parents pensent que l’enfant est très mignon et donne tout ce qu’il veut, surtout quand les conditions matérielles sont suffisantes. Mais lorsque l’enfant grandit et va à l’école, l’enfant qui jouit toujours d’une gratification instantanée aura de moins bons résultats en classe. Manque de concentration en classe, repli sur soi lorsque vous rencontrez une petite difficulté d’apprentissage, psychologiquement très faible, pleure pour une petite chose et ne peut pas gérer la relation avec les camarades de classe.

En tant que parents, nous devons consciemment retarder la satisfaction de l’enfant lorsque l’enfant est jeune, laisser l’enfant apprendre à attendre lorsque l’enfant retarde la satisfaction de ses désirs, apprendre à surmonter les difficultés auxquelles il est actuellement confronté pour parvenir à un développement à plus long terme de la psychologie, nous ne pouvons pas être guidés par l’opinion publique actuelle prônant les mauvaises valeurs de la vie est courte et heureuse dans le temps, afin que l’enfant comprenne qu’il doit y avoir une vision à long terme sur le chemin de la vie, et ne pas seulement voir les avantages immédiats.

Relu par Zhuang Wu