"ฉันควรทําอย่างไรถ้าลูกของฉันยึดโทรศัพท์มือถือและแท็บเล็ตที่บ้านอยู่เสมอ และเขาไม่อ่านหนังสือเล่มใหม่ในตู้เลย"

"ลูกของฉันชอบอ่านหนังสือ แต่ให้ความสนใจกับโครงเรื่องเท่านั้น ไม่ใช่คําและประโยคที่ดี มันจะดีได้อย่างไร"

"ลูกของฉันแค่อยากฟังฉันอ่านเรื่อง และปฏิเสธที่จะอ่านเอง ฉันจะรักษามันได้อย่างไร"

……

เมื่อหนังสือกระดาษต้องทนทุกข์ทรมานจากการลดมิติของวิดีโอสั้น ๆ เมื่อเสน่ห์ของคําค่อยๆ สลายไปในการอ่านที่กระจัดกระจายเมื่อการอ่านของพ่อแม่ลูกกลายเป็นการแสดงคนเดียวสําหรับผู้ปกครอง...... เราจะแก้ปัญหาได้อย่างไร?

■ ขั้นตอนที่ 1: ทําลายน้ําแข็ง

กระตุ้นความสนใจในการอ่านของเด็ก

เด็ก ๆ ไม่ชอบอ่านหนังสือ และแก่นแท้ของมันคือพวกเขาไม่มีความสนใจ เพื่อกระตุ้นความสนใจในการอ่านของบุตรหลาน ให้ลองทําตามเคล็ดลับสามข้อต่อไปนี้

- ทําในสิ่งที่คุณชอบ ในระยะเริ่มต้นของการปลูกฝังความสนใจในการอ่านเราต้องละทิ้งความชอบส่วนตัวของเราและกลับไปสู่ "เด็กที่มุ่งเน้น" คุณต้องรู้ว่ากุญแจสําคัญในการอ่านการตรัสรู้ไม่ใช่ "ระดับคุณค่า" ของข้อความ แต่เป็นไฟที่จุดไฟหัวใจของเด็ก ยิ่งเริ่มอ่านเร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเมื่อเด็กพูดพล่ามและเริ่มพลิกหนังสือผ้าเล่มเล็กและการ์ดใบเล็ก เมื่อเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลและสนใจหนังสือภาพที่มีสีสันสดใส เมื่อเด็กเข้าโรงเรียนประถมพวกเขามีความคาดหวังในเทพนิยายและนิทาน...... เช่นเดียวกับไม้อวบน้ํา เราอาจเลือกหนังสือตามที่พวกเขาชอบ เพื่อให้พวกเขาสามารถอ่านสิ่งที่พวกเขาชอบได้ การสํารวจข้อความที่ปราศจากความเครียดประเภทนี้จะช่วยให้เมล็ดพันธุ์ของการอ่านงอกงามในหัวใจของเขาอย่างเงียบ ๆ

- สร้างพื้นที่ หากเราต้องการให้เด็กหลงรักการอ่านเราต้องเรียนรู้ที่จะสร้างพื้นที่ในแง่ของเวลาและสนาม ที่บ้านคุณสามารถสร้างมุมอ่านหนังสือสําหรับเด็กอย่างระมัดระวังเช่นสีชมพูดอกซากุระและสีฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวด้วยแสงเพียงพอโซฟาขนาดเล็กที่น่ารักและสะดวกสบายและพรมตุ๊กตาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานเหมือนเด็ก...... ในสาขาเช่นนี้เด็ก ๆ ต้องเต็มใจที่จะไป ชอบที่จะไป และมักจะไป ในวันหยุดสุดสัปดาห์หรือวันหยุดนักขัตฤกษ์ ให้เดินจับมือกันเข้าไปในห้องสมุดกับลูก ๆ ของคุณ และเมื่อปลายนิ้วของคุณวิ่งผ่านหนังสือ......ที่จัดเรียงอย่างเรียบร้อย เขาจะได้เห็นการสาธิตตัวอย่างอย่างเงียบ ๆ เขาจะเรียนรู้มารยาทที่มีอารยธรรมในการพูดอย่างนุ่มนวลและช้าๆ และเขาจะได้พบกับดวงดาวแห่งความคิดที่จะส่งผลต่อชีวิตของเขาในจักรวาลอันกว้างใหญ่ของคําพูด หนังสือสามารถอ่านและฟังได้ และเรายังสามารถใช้เวลาที่กระจัดกระจายอย่างชาญฉลาด เขียนบทกวีระหว่างทางไปโรงเรียน และฟังเรื่องราวคลาสสิกตอนหนึ่งระหว่างทางกลับบ้าน...... ในตอนแรกเด็กอาจไม่คิดอย่างนั้น แต่เมื่อเวลาผ่านไปมันจะเข้าสู่สมองและหัวใจและนาทีและวินาทีที่ดูเหมือนกระจัดกระจายเหล่านี้จะตกตะกอนในที่สุดในพื้นหลังวรรณกรรมที่อบอุ่นและหยกในชีวิตของเด็ก

- ความเป็นเพื่อนระหว่างพ่อแม่และลูก สําหรับเด็กที่ไม่สนใจอ่านหนังสือเป็นสิ่งสําคัญมากสําหรับผู้ปกครองที่จะต้องให้ความเป็นเพื่อนที่มีคุณภาพสูงในระยะแรก ดังคํากล่าวที่ว่า "การสอนโดยแบบอย่างสําคัญกว่าการสอน!" "การนั่งเคียงข้างกับบุตรหลานของคุณในมุมอ่านหนังสือสุดพิเศษและแบ่งปันช่วงเวลาที่เงียบสงบในการอ่านหนังสือก็เป็นโอกาสที่ดีในการปลูกฝังสายสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก ในตอนแรกผู้ปกครองสามารถพูดคุยและลูก ๆ ฟังได้ และค่อยๆ คุณสามารถลองอ่านทีละย่อหน้า หรืออ่านด้วยกันในบทบาทต่างๆ เพื่อกระตุ้นให้เด็ก ๆ ฟังและอ่านเราสามารถเลียนแบบนักเล่าเรื่องหยุดฉับพลันที่จุดที่ยอดเยี่ยมของโครงเรื่องเดาฝังทุ่นระเบิดและตั้งแขวนคอ...... กระตุ้นความอยากอาหารของบุตรหลานและเปิดใช้งานไดรฟ์ภายในเพื่ออ่านหนังสือ

■ ขั้นตอนที่ 2: ทําความคุ้นเคยกับมัน

เปลี่ยนผีเสื้อจากติดตัวเป็นแอคทีฟให้สําเร็จ

เมื่อเด็กมีความสนใจในการอ่านเราสามารถเริ่มจากนิสัยและแนะนําเด็กให้เปลี่ยนจากแบบพาสซีฟเป็นแอคทีฟให้เสร็จสมบูรณ์

การใช้ "การแชท" อย่างชาญฉลาด เด็กรู้อะไรหลังจากอ่าน? คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับบุคคล เหตุการณ์ หรือทางเลือกในหนังสือเล่มนี้...... ขณะที่คุณแชท ให้ลองถามบุตรหลานของคุณว่า "ถ้าคุณเป็นแบบนั้นในเรื่อง คุณจะทําอย่างไร" คําตอบของเด็กจะสะท้อนถึงมุมมองของเขาที่มีต่อสิ่งต่าง ๆ อย่างแน่นอน และผู้ปกครองที่สนใจสามารถคว้าโอกาสทางการศึกษาได้อย่างรวดเร็วเพื่อช่วยให้บุตรหลานพัฒนาความรู้ความเข้าใจและสร้างมุมมองสามประการ แน่นอนว่าเรายังสามารถแนะนําเด็ก ๆ ให้คิดอย่างดื่มด่ําเกี่ยวกับโครงเรื่องที่ยอดเยี่ยมในหนังสือเล่มนี้ ตัวอย่างเช่น หลังจากอ่านโรบินสันครูโซแล้ว ให้ถามลูก ๆ ของคุณว่า "ถ้าคุณอยู่บนเกาะร้างแห่งนี้ อะไรคือสิ่งสําคัญในการเอาชีวิตรอดของคุณ" "ในการแชทกับเด็ก ๆ เราสามารถตั้งสมมติฐานที่กล้าหาญ คาดการณ์อย่างกล้าหาญ และคิดถึงผลที่ตามมากับพวกเขา เพื่อให้การแชทคุณภาพสูงจะช่วยให้เด็กๆ บรรลุความคิดขั้นสูงได้อย่างแน่นอน

ใช้ "การอ่านสมุดบัญชีเงินฝาก" อย่างชํานาญ เมื่อเราอ่านหนังสือมากขึ้นและพัฒนาทักษะการอ่านของเราเราสามารถวางแผนกับพวกเขาได้ ตัวอย่างเช่น ในช่วงต้นปีการศึกษา ให้พูดคุยกับบุตรหลานของคุณและทํารายการอ่านที่คุณสามารถอ่านได้ โดยกําหนดจํานวนหนังสือที่จะอ่านในแต่ละเดือนและรายชื่อหนังสือเฉพาะ (คุณสามารถรวมรายการอ่านที่จําเป็นกับรายการอ่านที่เด็กเลือกเองได้) หลังจากหนังสือแต่ละเล่มเด็กสามารถบันทึกชื่อและจํานวนคําทั้งหมดใน "สมุดบัญชีเงินฝากการอ่าน" คู่มือการอ่านด้วยภาพนี้สามารถบันทึกรอยเท้าการอ่านของเด็กได้อย่างชัดเจน และยังจะทําให้เด็ก ๆ รู้สึกถึงความสําเร็จที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย หากคุณฝ่าฝืนแผนรายเดือน คุณยังสามารถให้ความประหลาดใจและกําลังใจเล็กๆ น้อยๆ ให้กับบุตรหลานของคุณ เพื่อให้การอ่านน่าสนใจและน่าตื่นเต้น!

การใช้ "คําอธิบายประกอบเขื่อนกั้นน้ํา" อย่างชาญฉลาด เรามักพูดว่า "อย่าอ่านถ้าคุณไม่ใช้ปากกาและหมึก"! อันที่จริงการถือปากกาขณะอ่านและพัฒนานิสัยที่ดีในการร่างคําอธิบายประกอบนั้นมีประโยชน์มากต่อการอ่านเชิงลึก ซึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการอ่านที่จําเป็นในโรงเรียนประถมศึกษา เป็นที่น่าสังเกตว่าการอ่านและการใส่คําอธิบายประกอบควรเสริมซึ่งกันและกัน และอย่าขัดจังหวะความคิดของคุณเพราะคําอธิบายประกอบ และใส่คําอธิบายประกอบเพื่อประโยชน์ของคําอธิบายประกอบ ขอแนะนําให้คําอธิบายประกอบทําง่ายและง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้: หากคุณพบ "คําและประโยคที่ดี คุณอาจต้องการใช้สัญลักษณ์ที่คุณชื่นชอบเพื่อวงกลมเครื่องหมาย เมื่อคุณพบความรู้สึกลึกซึ้ง คุณสามารถเริ่มคําอธิบายประกอบเขื่อนกั้นน้ําในพื้นที่ว่างได้" นั่นคือใช้คําและวลีสั้น ๆ เพื่อบันทึกข้อสงสัย ทําเครื่องหมายเสียงสะท้อน และจดการคาดเดา...... วิธีการอ่านแบบ "คิดขณะอ่านและทิ้งรอยไว้บนปากกา" ช่วยประหยัดเวลาได้มากกว่าข้อความที่ตัดตอนมาแบบดั้งเดิม และสามารถรักษาความสอดคล้องกันของการอ่านของเด็กได้ดีขึ้น

■ ขั้นตอนที่ 3: การสร้างแบบจําลอง

ให้การอ่านมีจุดประสงค์และทิศทาง

เมื่อความสนใจในการอ่านของเด็ก ๆ เพิ่มขึ้นนิสัยการอ่านของพวกเขาพัฒนาขึ้นและการสะสมการอ่านของพวกเขาเพิ่มขึ้นเราสามารถกระตุ้นให้พวกเขาอ่านด้วยจุดประสงค์และทิศทางการเปลี่ยนจากพาสซีฟเป็นแอคทีฟให้เสร็จสมบูรณ์และอ่านให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

การอ่านเฉพาะเรื่อง หลังจากอ่านหนังสือแล้ว กระตุ้นให้เด็กๆ ใช้หนังสือเป็นจุดยึดในการอ่านหนังสือตามธีมรอบผู้เขียน สไตล์ความคิดสร้างสรรค์ ภูมิหลังความคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ เพื่อสร้างวงกลมความรู้ที่มีศูนย์กลาง ตัวอย่างเช่น หลังจากที่เด็ก ๆ เรียนรู้ข้อความ "รองเท้า Luhua" เสร็จแล้ว สามารถแนะนําให้อ่าน "ดอกทานตะวันทองสัมฤทธิ์" ของ Cao Wenxuan จากมุมมองของการอ่านข้อความอย่างใกล้ชิด เมื่อเด็ก ๆ อ่านบทต่างๆ เช่น "สร้อยคอน้ําแข็ง" พวกเขาจะค้นพบข้อเสนอหลักของ "สุนทรียศาสตร์แห่งความทุกข์" ของ Cao Wenxuan ผ่านการเปรียบเทียบภาพ ยิ่งไปกว่านั้น เราสามารถกระตุ้นให้เด็ก ๆ อ่าน "บ้านหญ้า" และ "Root Bird" ของ Cao Wenxuan อย่างเป็นระบบจากมุมมองของการวิจัยของนักเขียน...... เด็ก ๆ จะพบว่าผลงานของ Cao Wenxuan มักมุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงทางจิตวิญญาณของวัยรุ่นในชนบท และเขาเก่งในการใช้ภาพธรรมชาติ เช่น กกและดอกทานตะวันเพื่อสร้างพื้นที่ชนบทที่เต็มไปด้วยบทกวี

การอ่านตามหัวข้อ เด็กบางคนหมกมุ่นอยู่กับตํานานทางทหารของ Jin Ge Iron Horse ในขณะที่เด็กบางคนหลงใหลในความลึกลับทางวิทยาศาสตร์ของดวงดาวและทะเล...... เมื่อเด็ก ๆ กระตือรือร้นเกี่ยวกับหนังสือในบางวิชาคุณอาจต้องการกระตุ้นให้พวกเขาอ่านอย่างกว้างขวางและลึกซึ้งตามเส้นทางนี้เพื่อสร้างห่วงโซ่ของความรู้ในวิชา ตัวอย่างเช่น เด็กที่รักประวัติศาสตร์สามารถอ่าน "ถ้าประวัติศาสตร์เป็นกลุ่มเหมียว" สําหรับผู้เริ่มต้น "ประวัติศาสตร์จีนสําหรับเด็ก" สําหรับการอ่านขั้นสูง และ "สิ่งเหล่านั้นในราชวงศ์หมิง" และ "ข้ามภาคใต้และกลับไปทางทิศเหนือ" สําหรับข้อมูลเชิงลึก...... เมื่อเด็ก ๆ ค่อยๆ อ่านอย่างกว้างขวางและลึกซึ้งในสาขาวิชานี้ การรู้หนังสือในวิชาของพวกเขาก็จะก่อตัวขึ้นเช่นกัน

    跨學科閱讀。學貴有疑！當孩子對書中某個情節產生濃厚興趣時，我們可鼓勵他們大膽探究，跨學科研讀，形成思維經緯網。以《海底兩萬里》為例，當孩子對書中“鸚鵡螺號潛艇”的設計產生興趣，我們可鼓勵他們圍繞這一話題展開跨學科閱讀：讀讀物理方面的書籍《科學小達人：奇妙的物理》，以了解機械構造的原理；讀讀化學方面的書籍《化學元素漫談》，以揭示材料科學本質；讀讀生物方面的書籍《有誰聽到座頭鯨在唱歌》，以理解仿生學應用……通過跨學科閱讀，孩子不僅能深化對“鸚鵡螺號”技術原理的理解，更能在腦海中擁有更多維、更廣闊的視域。