Ramai ibu bapa mahu anak-anak mereka serba boleh dan cemerlang. Akibatnya, pelbagai kelas latihan bakat telah muncul, dan ibu bapa juga gembira untuk membawa anak-anak mereka melaluinya. Walau bagaimanapun, adakah anda tahu bahawa sesetengah amalan bukan sahaja gagal membenarkan kanak-kanak berkembang maju di jalan menuju bakat, tetapi boleh menjadi "pembunuh" yang menyekat potensi mereka?

Mitos 1: Angan-angan dan mengabaikan minat kanak-kanak

Dalam banyak keluarga, sesi latihan bakat kanak-kanak sering diatur oleh ibu bapa. Sebagai contoh, jika anda melihat anak jiran bermain piano dengan baik, anda tidak sabar untuk mendaftar untuk bayi anda. Tetapi adakah anda telah meminta pendapat anak anda? Adakah mereka benar-benar berminat dengan piano? Jika kanak-kanak itu tidak berminat dengan apa yang dia pelajari, maka latihan bakat menjadi penyeksaan dan bukannya keseronokan.

Ketahui bahawa pembelajaran seni pada asasnya adalah hobi, dan ia harus membawa kegembiraan dan kepuasan kepada kanak-kanak. Apabila ibu bapa mengabaikan minat dan kehendak anak-anak mereka dan secara paksa memberi mereka bakat tertentu, ini bukan sahaja akan gagal mencapai kesan pendidikan yang diingini, tetapi juga menghalang perkembangan normal kecerdasan emosi dan IQ kanak-kanak. Ingat, kanak-kanak adalah badan utama pembelajaran, dan minat serta kehendak mereka harus diutamakan.

Mitos 2: Mengikuti secara membuta tuli dan kehilangan intipati seni

Sesetengah ibu bapa sentiasa memegang mentaliti "apa yang dimiliki oleh anak-anak lain, anak-anak kita juga mesti ada", mengikut trend secara membuta tuli, dan mendaftarkan anak-anak mereka dalam pelbagai kelas bakat. Pada pandangan mereka, kajian seni adalah simbol status, manifestasi status sosial. Seperti yang semua orang tahu, amalan ini telah lama kehilangan makna penting pembelajaran seni.

Seni adalah ekspresi jiwa dan ekspresi emosi, dan ia tidak boleh diobjektifkan sebagai label luaran. Jika ibu bapa hanya mengikuti trend secara membuta tuli tanpa mengambil kira keadaan sebenar dan keperluan dalaman anak-anak mereka, maka pembelajaran bakat seperti ini menjadi formalisme dan tidak memberi manfaat kepada pertumbuhan anak-anak.

Mitos 3: Jika anda tidak belajar dengan baik, anda akan menebus bakat anda

Di mata sesetengah ibu bapa, jurusan seni nampaknya menjadi tempat yang selamat bagi mereka yang mempunyai prestasi akademik yang lemah. Apabila kanak-kanak menghadapi kesukaran dalam pembelajaran, mereka memilih untuk belajar seni untuk anak-anak mereka, dengan harapan dapat menggunakannya sebagai jalan pintas untuk anak-anak mereka mencapai kejayaan pada masa hadapan.

Walau bagaimanapun, ini tidak berlaku. Seni adalah penciptaan, dan ia perlu disokong oleh penanaman budaya yang mendalam. Tanpa asas budaya yang kukuh, adalah mustahil bagi kanak-kanak untuk mempunyai imaginasi, kreativiti dan kebolehan estetik yang kaya. Oleh itu, menggunakan seni sebagai "pengganti" untuk prestasi akademik adalah pendekatan berpandangan pendek yang hanya akan membawa kanak-kanak lebih jauh dan lebih jauh ke arah jalan seni.

Mitos 4: Ketamakan untuk lebih banyak lagi membebankan kanak-kanak

"Belajar lebih banyak adalah lebih baik daripada belajar lebih sedikit", ini adalah falsafah pendidikan ramai ibu bapa. Akibatnya, mereka membiarkan anak-anak mereka mempelajari pelbagai bakat pada masa yang sama, seperti piano, seni, kaligrafi, dsb. Di permukaan, ini adalah untuk menjadikan kanak-kanak itu serba lengkap, tetapi pada hakikatnya, amalan ini hanya akan membebankan kanak-kanak itu.

Masa dan tenaga kanak-kanak adalah terhad, dan mustahil bagi mereka untuk menyulap kajian pelbagai bakat pada masa yang sama. Jika ibu bapa secara membuta tuli mengejar "kekomprehensif" dan mengabaikan keadaan sebenar dan toleransi anak-anak, maka anak-anak akan bosan dengan sekolah di bawah tekanan yang besar, dan juga menentang seni.

Mitos 5: Kesan bintang membuatkan kanak-kanak kehilangan kebahagiaan mereka

Dalam masyarakat hari ini, kesan bintang ada di mana-mana. Apabila ramai ibu bapa melihat bintang glamor dan berfikir bahawa belajar seni adalah jalan pintas untuk kemasyhuran. Jadi, mereka memaksa anak-anak mereka untuk belajar seni, dengan harapan mereka akan menjadi cemerlang seperti bintang.

Walau bagaimanapun, pemikiran ini sangat salah. Seni adalah cara ekspresi diri, dan ia harus membawa kegembiraan dan kepuasan kepada kanak-kanak. Jika kanak-kanak tidak merasakan sebarang kegembiraan dalam proses pembelajaran, maka pembelajaran itu tidak bermakna. Selain itu, penganiayaan dan penindasan jangka panjang juga boleh membuatkan kanak-kanak mempunyai pemahaman yang condong tentang seni, membuatkan mereka berfikir bahawa seni adalah alat untuk kemasyhuran dan wang.

Mitos 6: Bersemangat untuk kejayaan cepat dan keuntungan cepat, mengabaikan penanaman minda

Dalam proses memupuk bakat anak-anak, mentaliti ibu bapa adalah penting. Sekiranya ibu bapa terlalu bersemangat untuk kejayaan cepat dan hanya menumpukan pada hasil dan pulangan jangka pendek, maka mereka akan mengabaikan penanaman hati anak-anak.

Seni ialah amalan rohani, dan ia memerlukan masa dan kesabaran. Dalam proses mempelajari seni, kanak-kanak secara beransur-ansur akan membentuk konsep estetik dan citarasa artistik mereka sendiri. Ini memerlukan masa dan pengalaman. Jika ibu bapa terlalu tidak sabar dan hanya memberi perhatian kepada sama ada tahap kemahiran anak-anak mereka telah bertambah baik, tetapi mengabaikan pertumbuhan dan perubahan dalaman mereka, maka pembelajaran bakat seperti ini adalah berat sebelah dan tidak lengkap.

Penanaman bakat kanak-kanak adalah proses jangka panjang dan kompleks. Dalam proses ini, ibu bapa perlu mengekalkan fikiran yang tenang, menghormati minat dan kehendak anak-anak mereka, dan mengelak daripada jatuh ke dalam salah faham di atas. Hanya dengan cara ini kanak-kanak boleh berkembang maju di jalan bakat dan benar-benar mencapai matlamat pembangunan menyeluruh.