□ تشن قوانغجيانغ

في الآونة الأخيرة ، أفاد شياو لين (اسم مستعار) ، وهو أحد أفراد عائلة طالب في منطقة يونغدينغ بمدينة لونجيان بمقاطعة فوجيان ، أن أخته درست في مدرسة يونغدينغ الإعدادية رقم 3 وطلب منها قص شعرها ، وإلا فلن يسمح لها بالذهاب إلى المدرسة. في 1/0 ، رد موظفو مكتب التعليم في منطقة يونغدينغ على الصحفيين بأنه لا توجد لوائح إلزامية لقص الشعر في المنطقة ، ولكن هناك إرشادات واقتراحات مقابلة فيما يتعلق بالاستمالة. في السابق ، قال مكتب التعليم في منطقة يونغدينغ أيضا إن المدرسة ليس لديها قاعدة تنص على أنه "لا يمكنك القدوم للدراسة إذا لم تقص شعرك" ، وقد يكون معلمو الفصول الفردية قلقين للغاية ويعملون بشكل غير لائق. (0/0 أخبار متزايدة)

حدثت ظاهرة مماثلة لإجبار الطلاب على قص شعرهم في المدارس الابتدائية والثانوية في العديد من الأماكن. ليس من الصعب تجد تمشيط بسيط للحوادث أن الحوادث المماثلة لها الكثير من القواسم المشتركة. على سبيل المثال ، بمجرد الإبلاغ عن شكوى ، غالبا ما يؤكد تفسير المدرسة وحتى قسم التعليم على جانبين: أولا ، حسن النية وقلق من أن شعر الطالب الطويل سيؤثر على تعلمه. ثانيا ، هناك سوء فهم ، وإذا كانت هناك مثل هذه الظاهرة ، فهي أيضا أسلوب عمل غير لائق للمعلمين الأفراد.

لكن في الواقع ، فإن الحجج المذكورة أعلاه ليست فقط غير مقنعة للجمهور ، ولكن يشتبه أيضا في أنها مراوغة وروتينية وتهرب منها. على سبيل المثال، في هذه الحادثة، قال كوباياشي إن رد مكتب التعليم لا يتطابق مع الوضع الفعلي، وهذا الحكم لم يتغير. بالإضافة إلى ذلك، عقدت المدرسة اجتماعا عاما للطلاب وقالت: "الشكاوى والتقارير ليس لها أي تأثير، ومن يشتكي سيعاقب بشدة". إذا كان هذا صحيحا ، فإن ما تفعله المدرسة ليس ممتعا.

لماذا تراقب بعض المدارس تسريحات شعر طلابها؟ إن الرقابة الصارمة على تسريحات شعر الطلاب هي في الواقع استمرار ل "التفكير الموحد" في إدارة التعليم. ترى بعض المدارس المظهر الأنيق كعلامة على الانضباط ، معتقدة أن تصفيفة الشعر الموحدة والبسيطة يمكن أن تتجنب الانحرافات وتثبط الميول السيئة ، مما يسمح للطلاب بالتركيز أكثر على دراستهم. ينطوي هذا المنطق التعليمي على افتراض أن فترات انتباه الطلاب محدودة وأنه يجب القضاء على "الانحرافات" الخارجية.

ومع ذلك ، فإن هذا الافتراض ببساطة لا يصمد أمام التدقيق. يعد إدراك الجمال والسعي وراء الجمال في مرحلة المراهقة جزءا من نمو الشخصية. إن مساواة "الجمال" ب "الإلهاء" هي بمثابة شيطنة للاحتياجات الطبيعية للطبيعة البشرية. إن مطالبة المدرسة للطلاب بقص شعرهم على أساس "منع حب الجرو" يكشف سوء فهم للنمو النفسي للمراهقين. يشعر المديرون بالقلق من أن تسريحات الشعر "تؤثر على الأكاديميين" ، لكنهم نادرا ما يسألون: هل الشعر الطويل أم البيئة عالية الضغط هي التي تتداخل حقا مع التعلم؟ لا توجد علاقة بين الدرجات وتسريحات الشعر ، وقد يؤدي الإفراط في السيطرة إلى تحفيز التمرد.

يجدر التساؤل عما إذا كان التعليم يحتاج إلى أن يكون "موحدا" أو "متنوعا". غالبا ما يكون مطالبة الفتيات بقطع "رؤوس الرجال" والأولاد بإبقاء رؤوسهم مسطحة مصحوبا بسلطة لا جدال فيها ، وهي في الأساس تأديب وقمع للفردية. الهدف من التعليم هو تطوير شخصية سليمة ، وليس إنتاج "منتج" موحد. تكشف السيطرة المفرطة على تسريحات الشعر في بعض المدارس عن عيوب التعليم النفعي ، أي أن الطلاب يعاملون كآلات صفية ، متجاهلين احتياجاتهم العاطفية والشخصية. إذا كانت المدارس لا تستطيع تحمل حتى خصلة من شعر الطلاب ، فكيف يمكن تعليمهم احترام الاختلافات وفهم التنوع؟

في نهاية اليوم ، لا علاقة لطول الشعر بالتعلم والسلوك ، ناهيك عن المستقبل. بدلا من التركيز على تسريحات شعر الطلاب ، من الأفضل بناء ثقافة مدرسية أكثر شمولا وإعادة التعليم إلى احترام الناس - وهو "البدء من البداية" الحقيقي.