不知不覺中，越來越多的父母開始信奉這樣一個觀點：“絕不能讓孩子在起跑線上落後。”

觀察周圍的孩子，小學時已能背記大量英文單詞；到了初中，已經能夠理解高中級別的英語知識；甚至在奧數競賽中屢獲獎項......於是，自己的孩子也必須跟上這樣的節奏。

然而，事情的另一面卻是：家長越強迫孩子努力，孩子往往表現得越不盡如人意。

聰明的家長會進行自我反思，尋找事物發展的內在規律。正如明代作家馮夢龍所言：“早成者未必有成，晚達者未必不達。”

01

那些過早展現才華的孩子，可能也更易早早隕落。

曾讀過一個富有哲理的故事：一位書生渴望立即成為官員，為此反覆祈禱神靈。

面對書生的虔誠，神靈讓他一夜之間成長到二十五歲，隨後一舉中進士，步入仕途。

之後，書生又希望結婚、生子、升官......神靈滿足了他所有的願望，使他一天之內完成從尋找伴侶到成婚的過程，甚至擁有了孩子，並晉陞為三品官員的位置。當然，此時的書生已是五十多歲的年紀。

看著自己白髮蒼蒼的樣子，書生忽然後悔，希望能回到年輕時。然而此刻，神靈已不見蹤影。

人的一生何其短暫，可能連一件事都難以完成。但許多人卻認為人生過於漫長，迫切地想要預知結局。

家庭中反覆上演“揠苗助長”的悲劇，孩子苦不堪言，而大人則恨鐵不成鋼。

現實告訴我們，世界上真正的神童寥寥無幾。

歷史上那些所謂的神童，或許只是口齒伶俐一些，未必真有什麼過人之處。

以東漢末年的孔融為例，四歲時便知道禮讓之道理。

令人敬佩的是，孔融在幼年時就敢於拜訪太守李元禮，毫不怯場地宣稱：“我與您是親戚。”

太守困惑不解，不明這親戚關係從何談起。

孔融解釋道：“我的先祖孔子與您的先祖老子，本是親族。因此，我們也算是親戚。”

巧合的是，孔融的兒子也比同齡孩子顯得聰明許多。

在家庭遭受劫難之時，孔融的兒子曾感慨道：“覆巢之下，安有完卵？”

關於孔融的結局，卻是異常悲慘。他在北海任職期間，面對袁譚的攻擊束手無策，戰事緊急時還在沉迷於書本之中，導致妻兒被擄走。他對曹操推行孝道的冷嘲熱諷，最終引來了殺身之禍。

王安石筆下“傷仲永”的故事更是凸顯了父母短視的後果。

三國時期，魏國的鐘會在很小的時候就與曹丕對話，留下了“戰戰栗栗，汗不敢出”的典故，自此被視為神童，一路順風順水。

但在消滅蜀國後，鐘會因居功自傲，後來心生叛意，最終死於亂軍之中，年僅四十歲。

綜上所述，我們可以發現一條真理：人品勝過智慧；人品比情商更為實在。

如果從小就沒有學會做人的道理，只懂得讀書學習，或者只會“阿諛奉承、狡辯、反駁、講道理”等技巧，那麼在成長的過程中，不知不覺就會偏離正常人的軌道。

看透了早慧的危害后，我們難免會想起蘇轼的詩句——人皆養子望聰明，我被聰明誤一生；惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。

02

孩子的長久成功，其實在於大器晚成。

不強制孩子早熟，允許他們大器晚成；不過分逼迫孩子早日成家立業，這是作為父母應有的遠見。

人生幾十年，要像吃飯一樣一點一點來，做事也要一件一件完成。

從小讓孩子明白，生活是艱難的，尤其是在失去父母的庇護之後，更是難上加難。

明朝書畫家文徵明，七歲時還不會說話。與他形成鮮明對比的是同伴唐伯虎，後者早已收穫無數讚譽。

兩個孩子的差異明顯，但文徵明的父親並不著急，他相信只要孩子最終能成大器就好。

文征明十一歲才開始讀書學習，他的父親堅持親自教育他，將他帶在身邊。

對比兩人的人生結局，文征明顯然過得比唐伯虎要好得多。

哲學家王陽明小時候也比較愚鈍，五歲了還不能流利地說話。直到十二歲那年，他才正式進入學校學習。

當王陽明科舉考試落榜時，他的父親並沒有責怪他，而是安慰他說：“這次沒考上，下次努力就能中了。”

太容易得到的東西往往不被珍惜；而那些需要經歷艱難才能獲得的事物，因為耗費了時間和心力，所以會被人們珍視。更重要的是，這一過程能夠鍛煉人的心智，使其變得更加成熟。

所謂成功，是由多種因素共同決定的，它不僅僅依賴於小聰明或偶爾的運氣。

通過仰望參天大樹，我們能瞭解到樹冠的高度對應著根系的深度。我們不能只看到樹木本身而忽略了其根基的重要性。

在鼓勵孩子成長的同時，更要注重幫助他們打好基礎。對於人生而言，這些“根基”代表著善良、全面發展、深入學習和循序漸進等價值觀。

父母應該有這樣的認識：“小時候沒有經歷過挫折的孩子，長大後將面臨更多的試錯成本。成年人的試錯代價太高了。還不如讓孩子在小的時候經受一些挫折。”

馮夢龍還提到：“不可因年少而自負，也不可因年老而自棄。”

只要一家人團結一心，對孩子的教育就能夠取得成功。

具體來說，需要做到三點：

首先，當孩子成績不佳時，不要急於責備，應給予更多指導。允許孩子在學習過程中有一些波折和不足。

其次，帶領孩子參與學習之外的各類活動，比如做家務、幫助困難群體、體驗社會底層生活等。

第三，尊重成長的自然規律，按部就班地進行學習和生活，而不是盲目追求跨越式發展。

03

世間並沒有那麼多神童，絕大多數孩子都是普通人的命運，長大後也會過著平凡的生活。

清代晚期名臣左宗棠曾三次赴京參加科舉考試均未成功，但他並未氣餒，而是選擇成為一位幕僚。

在他出任閩浙總督時曾說過：“古人經濟學問，都是在寧靜寂寞中磨練出來的。”

沒有人可以隨隨便便成功，真正的成就都是經過千錘百煉得來的。如果父母不讓孩子經歷這樣的磨礪，反而為他們提供優越的條件，讓他們在某些方面過分突出，這其實是不利的——因為在社會中，過於出眾的人往往會受到攻擊。

最好的人生不在於速度的快慢，而在於耐力的持久。

最偉大的成功，不是由頭銜來衡量，而是取決於其實用性和價值。