美學家朱光潛曾經發表過一段引人深思的言論：“面對一棵古松，木材商關注的是其作為原材料的商業價值；植物學家則思考它的分類和特性；而畫家則會關注其形態和結構。”古松本身並未改變，變化的是我們對它的認知。正是這些不同的認知，塑造了古松在我們心中的不同價值。
同樣地，在育兒方面，父母對孩子的期望和看待孩子的方式，往往預示著孩子未來可能成為的模樣。父親作為家庭的支柱，扮演著孩子成長道路上至關重要的“支援者”角色。可以說，孩子將來能夠達到怎樣的高度，很大程度上取決於父親的觀念和認知。
明代“吳中四才子”之一的文徵明，誕生於一個文武兼備的家庭。
他的父親文林，進士出身，官職在身；母親祁守端，出身名門，精通琴棋書畫。
遵循傳統，父母期望文徵明能成為出類拔萃的人物，沿著科舉之路前行。
然而，命運弄人，文徵明六歲時，除了爬行似乎別無所長，招致親朋的嘲笑。
七歲時，母親去世，父親不得不將文徵明託付給外祖家。
到了十一歲，文徵明終於開口說話，並被送往私塾學習。父親向周圍的人解釋：“無需擔憂，他只是大器晚成。”
十九歲那年，文徵明結識了當時的科舉明星唐伯虎——連續多次科考名列前茅。
然而，文徵明的仕途坎坷，直至五十四歲，依舊未有顯著成就，九次科舉落榜。
歷經艱難，他好不容易獲得一官半職，但因情商不足，在翰林院工作時屢遭排擠。
某日，內閣首輔楊一清走近他，說道：“徵明啊，我和你父親是故交，你知道嗎？”
這本是攀附權貴的良機，文徵明卻回應：“父親在世時，並未提及過您。”
在官場難以立足，文徵明選擇辭官返回故鄉蘇州，在書畫領域成就了自己的事業，並帶來了經濟收入。他還創立了“吳門派”，八十高齡仍筆耕不輟。最令人敬佩的是，從幼年至八十歲，他始終堅持抄寫《千字文》，以此磨練自己的小楷書法。
作家馮夢龍曾言：“早成者未必有成，晚達者未必不達。不可因年少而自滿，不可因年老而自棄。”
名人諸葛亮亦雲：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”要培養孩子，父親若能深謀遠慮，就能引導孩子，追求詩意與遠方。
若當前處境艱難，切勿急躁，堅持學習，明確人生目標，終將有出頭之日。
並且，在遭遇挫折后，應學會變通，證明多才多藝的價值。
允許孩子在成長過程中跌倒，不必過分追求優秀，更應重視品格與耐力的培養，這將成為他們終身的精神財富。真正有遠見的父親，會這樣做。
唐伯虎，作為“吳中四才子”之一，命運卻並不順遂。年輕時，他科舉考試屢屢奪魁，然而在考取進士的過程中，因沉溺於飲酒、交際和炫耀才華，不幸捲入舞弊醜聞，斷送了大好前程。在幾位親人相繼去世，妻子離他而去後，他一蹶不振，未能展現出愈挫愈勇的精神。
關於唐伯虎的家教，歷史記載不多，但從他頻繁與歌妓為伴，熱衷於酒宴交際，我們不難窺見一二。他的父親唐廣德是一位商人，在姑蘇吳趨坊的皋橋開設酒店謀生。儘管請了老師專門教導唐伯虎讀書，但在生活管教方面顯然不夠嚴格，也有所欠缺。酒店中三教九流的客人眾多，無疑對他的成長環境產生了影響。
缺乏自律的生活態度和對人格修養的忽視，可能是導致唐伯虎後半生貧困的重要因素。唐廣德在察覺到這一點後，曾感歎：“此兒必成名，殆難成家乎。”
我曾讀到一個故事，描述唐伯虎邀請文徵明同遊太湖，小船上載有多名歌妓。唐伯虎拍手歡笑，與歌妓互動，而文徵明堅持要離開，甚至不惜以跳湖相威脅。當文徵明上岸後，唐伯虎卻更加放縱，引得眾人哄笑。
從這個故事中，我們可以看到人生成長過程中對比和差異。有句話說得很好：“人生中只要有捷徑，捷徑很快就會成為唯一的路。”如果一個人從小就習慣了享受眼前的成果，那麼他可能會追求所有事情的速成。父親若樂於清閒，看到孩子輕鬆賺錢、快樂遊玩，便認為這是正確的，那麼背後隱藏的問題就非常嚴重了。
作為80後的一代，我記得在初中時，許多同學都曾說：“讀書不如打工，讀完高中去，不如初中畢業就去。”實際上，許多父親也希望孩子少讀書，儘快開始工作，以減輕家庭的經濟壓力。轉眼間，我們都快年過四十，那些初中畢業和大學畢業的同學之間的差距越來越大，打工和創業的同學之間的差異也十分明顯。有多少同學因為父親不允許他們繼續讀書，而不得不放棄高中錄取通知書，進城打工，留下了終身的遺憾。
如果父親目光短淺，缺乏對未來的判斷力，這將對孩子造成巨大的傷害。
常言道：“上陣父子兵，虎父無犬子。”實際上，提升認知層次是兩代人的共同責任。歷史上不乏有父親因無知而迫使孩子獨立成長的例子。例如，北宋的宰相呂蒙正，儘管從小被父親逐出家門，但他成年後依然對父親保持孝順。
作為父親，不應只關注眼前的困境，而應深思未來幾十年可能發生的變化，以及孩子未來的發展方向。父親應致力於學習和職業發展，為孩子提供經濟支援，並以身作則，培養自己的品德，成為孩子的榜樣。即使在財務壓力巨大的情況下，也應保持精神飽滿，不失鬥志。
作為孩子，在一個良好的原生家庭中，應努力向前發展，利用家庭提供的資源。如果家庭環境惡劣，應考慮離開家庭，獨立發展。例如，堅持接受教育，反對輟學；堅持自食其力，拒絕無所事事。每一代人都有自己的機遇和成長環境，不能簡單複製前人的道路。關鍵在於智慧的交流與融合。共同努力，相互促進，這是最佳狀態。
作為母親，應學會在父子之間發揮協調作用。當父親的認知水準不足時，母親應主動站出來，而不是袖手旁觀。“羅森塔爾效應”表明，積極的期望和暗示能夠成就一個人。而且，每個人都是這個過程中的重要參與者。
在《教父》中，有這樣一句經典臺詞：“能夠在半秒鐘內洞悉事物本質的人，與那些耗費一生也未能看清事物本質的人，他們的命運註定截然不同。”
孩子的未來能走多遠，往往在三歲時便可見一斑。這裡所說的“看”，不僅僅是指孩子本身，還包括父親的見識、母親的關愛以及家庭環境的變遷。
在當今社會，金錢的多少往往被視為衡量社會地位的尺度，但更為關鍵的是，一個人是否能夠將財富視若無物，像玩具一樣輕鬆駕馭。
一個優秀的父親，宛如一座巍峨的山峰，讓孩子能夠站得更高，看得更遠。
而一個慈愛的母親，則如同山路旁的明燈，引導孩子在成長的道路上不迷失方向。你們認同嗎？記得點個讚哦！