日前，全國總工會、教育部、人力資源和社會保障部、全國工商聯聯合印發《關於廣泛實施求學圓夢行動推進產業工人學歷與能力提升的意見》(簡稱《意見》)，面向產業工人提供高等學歷繼續教育和非學歷教育。

產業工人是技能人才隊伍的重要組成部分，是創新驅動發展的骨幹力量，是實施製造強國戰略的有生力量。在新一輪科技革命和產業變革深入發展的時代背景下，培養知識型、技能型、創新型產業工人，培養造就更多大國工匠和高技能人才，就要讓產業工人走通走好“從車間到大學”之路。

技能是產業工人的立業之本。在我國從製造大國邁向製造強國的歷程中，產業工人扮演著極為重要的角色，發揮著不可替代的作用。隨著全球科技的不斷進步和產業結構的持續優化，我國正積極推進新興產業與未來產業發展，以智能製造為主要特徵的生產方式變革，不斷加大對高技能複合型人才的需求。在以數位化、網路化、智慧化為顯著特徵的新發展階段，發展數字經濟，發展新質生產力，做大做強先進位造業，都對產業工人隊伍的知識結構、專業技能提出了新的更高要求。

當前，我國產業工人隊伍建設仍滯後於產業發展需要，工人技能素質整體水準不高與隊伍結構失衡，成為掣肘我國產業工人隊伍建設的突出問題。產業工人持續提升學歷與能力，跟上科技進步和產業升級的節奏，才能實現個人價值與企業效益的雙贏。

激發產業工人提升學歷與能力熱情。過去，產業線上的工人講究的是日積月累、熟能生巧。未來，技能人才需具備軟體應用、系統思維、創新思維等能力。因而，通過提升學歷，把實踐經驗上升為理論認識，促進理論與實踐有機結合，以提升學歷達到提升能力，成為技能人才成長的重要路徑。

2016年以來，各地持續開展“求學圓夢行動”，資助240多萬名農民工實現學歷與能力提升，取得了良好效果。《意見》在此前開展求學圓夢行動的基礎上，將行動實施對象從農民工擴大到產業工人，並提出到2030年，資助不少於300萬名符合入學條件的產業工人提升學歷與能力。要倡導產業工人樹立和踐行終身學習理念，養成善於學習、勤於思考的習慣，主動提升學歷與能力，讓職場道路變得更加寬廣，讓未來充滿無限可能。

努力幫助產業工人求學圓夢。產業工人提升學歷與能力是追求更好職業發展、助力企業轉型升級的必然選擇。近年來，有的地方通過建立產教融合聯盟，搭建行業“雲端”學習交流平臺，建立終身教育學分互認轉化平臺，充分發揮“師帶徒”作用，推進技能培訓和學歷教育貫通等，滿足產業工人的學習需求和工作實際需求。

當前，許多一線產業工人、高技能人才有繼續學習的意願。要為產業工人求學圓夢提供説明，整合政府、工會、企業、學校、社會等多方資源，深化學校與行業企業的人才培養合作，校企共建產業工人繼續教育校外教學點或培訓中心；打造緊密對接產業鏈、供應鏈、創新鏈的產業工人教育特色專業、特色專案，打造全國產業工人智慧化技能學習平臺，開放優質教學資源；建設產業工人學習成果認證與轉換的標準體系，健全專業技術崗位、經營管理崗位、技能崗位互相貫通的長效機制，鼓勵企業加大產業工人教育投入，並支持產業工人帶薪學習等。

新時代新征程，產業工人大有可為。目前我國技能勞動者超過2億人，高技能人才超過6000萬，這是一筆寶貴的社會財富。讓產業工人走通走好“從車間到大學”之路，用心用情用力呵護他們茁壯成長，迎來的將是一個銳意創新的中國、向上生長的中國、高品質發展的中國。

文/徐向東