王素紅為學生輔導演講稿寫作。

□文/記者 康璐 胡雪 圖/記者 康璐

“書面作文和口頭演講是有區別的，演講中就不能用太拗口的詞……”“演講最重要的是要表達清楚你的觀點，中間穿插任何環節都要考慮是不是有助於你輸出觀點……”語文課間，王素紅的辦公室里，幾位學生正在向王素紅請教如何進一步精進自己的演講稿。

“這是我們八年級語文課程中的一個活動單元，我們將以‘青春之光’為主題，組織一個班級的演講比賽，這兩天學生們都在為比賽作準備，這也是一個鍛煉大家口語表達和演講稿寫作的寶貴機會。”

通常人們認為，語文教學就是閱讀和寫作，在王素紅眼裡卻不盡然。

王素紅說：“語文教學其實是包括了‘聽說讀寫’的綜合性學科，通過演講比賽可以鍛煉學生‘說’的能力，更重要的是可以提升他們的思維水準，後期我們還會組織辯論賽等活動課，通過多樣的活動來提升學生的語文綜合素養。”

從教二十多年，王素紅不吃老本，依然在不斷苦讀深研語文學科，形成了獨特的教學風格。她打磨提煉出文味、雅味、趣味的“三味”教學主張。

她主張在語文教學中通過大量的閱讀積累讓課堂充滿“文味”；通過高雅的教學設計和優雅的語言，讓教學充滿“雅味”；通過貼合生活的情境任務與和諧共生的學習氛圍，讓學習充滿“趣味”。

在王素紅身上，記者也看到了不同於一般老師的獨特氣質。她語言表達字正腔圓，聲音婉轉讓人聽了心情愉悅，聽她講語文的確是一種享受。

“王老師是一位特別有氣質的老師，她能出口成章，隨時都可以引經據典，一句很普通的話王老師一說就特別有文學底蘊。我之前語文成績不是特別好，王老師教我之後語文成績提升了很多。”初二（8）班學生孫子栩說。

她所帶的班級，多次獲得市區級優秀班集體稱號。2022年，她所帶的學生取得全市中考語文第一名的好成績。

她先後獲得包頭市優秀教師、包頭市首批新時代名教師、包頭市首批卓越教師、包頭市教學能手、包頭市學科帶頭人等稱號，也是內蒙古卓越教師和內蒙古名教師培養物件。她承擔了省市區級各類研討課、示範課、講座，得到省市區教研員的認可。先後取得全國初中語文基本功大賽現場展評一等獎、部級優課、內蒙古自治區精品課及作業設計一等獎等榮譽，獲得包頭市優秀教師、鹿城教壇先鋒等稱號。

現在她還主持內蒙古自治區、包頭市、昆區三級“王素紅初中語文名師工作室”，在“文語微瀾”微信公眾號里分享教學教研經驗，引領更多的年輕教師快速成長。

趙泰是昆區新引進的年輕教師，初登講臺的他充滿了忐忑與不安，王素紅給了他莫大的支援。

“一畢業就通過人才引進來到包三十五中，又是從外地考來包頭，不論是工作還是生活對於我來說都有很多挑戰，在這個時刻非常慶幸地成為了王老師的‘徒弟’，”趙泰說，“在教學教研方面王老師給了我很多很有用的技巧方法，讓我站在講臺上更有信心，在生活方面也給了我很多關心支援，讓我能夠安心在包頭工作。”

王素紅說，愛是教育的前提，對這份事業有愛、對學生有愛，才能真正投入到教師這個職業中去。這份幹勁不僅為她帶來工作上的靈感，也感染著身邊其他的老師和她的學生們。

“王老師是個細緻熱心的人，作為備課組長她在教學設計、教學目標、教學任務設定中都非常細緻，也會給年輕教師一些與學生相處的建議，讓我們受益匪淺。”包三十五中語文教研組組長魏雪飛說。

初二（8）班學生孫子栩說：“王老師在課下也經常幫我們解決問題解答困惑，同學們也很愛與王老師溝通討論，經常能給我們正確的引導。”

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。不論教學方式如何改變，不變的是永遠熾熱的教育初心。正如王素紅所言：“教師的幸福，在於見證生命與知識相遇時綻放的光芒。”在永無止境的教育征途上，王素紅還將以奮鬥為筆，在教育事業中綻放璀璨光采，活出閃亮人生。