14/0/0 அன்று, முப்பதாவது உலக புத்தக தினம் திட்டமிட்டபடி வரும். இந்த சிறப்பு நாளில், நன்கு அறியப்பட்ட வெளியீட்டாளர், எழுத்தாளர் மற்றும் வாசிப்பு நிபுணரான நீ ஜென்னிங்கும் மிகவும் பிஸியாக இருக்கிறார். பெய்ஜிங் யூத் டெய்லியின் நிருபர் ஒருவரால் பேட்டி காணப்பட்டபோது, அவர் குன்மிங்கின் பாவோஷனில் தேசிய வாசிப்பு நடவடிக்கையை முடித்துவிட்டு 0 மணி நேர தூக்க பயணத்திற்குப் பிறகு வீடு திரும்பினார். நேர்காணலின் இரண்டாம் நாளில், அவர் ஒரு புதிய பயணத்தைத் தொடங்குவார், அடுத்த தேசிய வாசிப்பு ஊக்குவிப்பு விரிவுரைக்குச் செல்வார்.

அத்தகைய பிஸியான கால அட்டவணையின் முகத்தில், நீ ஜென்னிங் அதை "அனுபவிக்கவும்" என்ற சொற்களுடன் சுருக்கமாகக் கூறினார். வாசிப்பு மட்டுமே வாழ்க்கையின் நிலையை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரே வழி, படிக்க வாசிப்பது, விண்ணப்பிப்பது, வாசிப்பது, வளர்ப்பதற்கு வாசிப்பது, ரசிப்பதற்காக வாசிப்பது ஆகியவற்றின் விரிவான செயல்முறை என்றும், வாழ்நாள் முழுவதும் வாசிப்பு வாழ்க்கை முறையை உணர இது முக்கியமானது என்றும் அவர் கூறினார். வாசிப்பு செயல்பாட்டில், நாம் கிளாசிக்குகளை மீண்டும் மீண்டும் படிக்க வேண்டும், நமக்குப் பிடித்த புத்தகங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப பொருத்தமான வாசிப்புப் பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும் என்று அவர் பரிந்துரைத்தார், "வாசிப்பு என்பது ஒரு நபரின் 'வாழ்க்கைத் தேவை', நாம் தொடர்ந்து வாசிப்பில் வளர முடியும் மற்றும் உண்மையிலேயே வாழ்நாள் முழுவதும் கற்பவர்களாக மாற முடியும் என்று நம்புகிறேன்." ”

"பத்து ஆண்டுகள் ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பதை விட உங்கள் வார்த்தைகளைக் கேட்பது சிறந்தது" மட்டுமல்ல, "பத்து ஆண்டுகள் ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்க உங்கள் வார்த்தைகளைக் கேட்பது"

நீ ஜென்னிங் பீக்கிங் பல்கலைக்கழகத்தின் சீனத் துறையில் பட்டம் பெற்றார், மேலும் தாவோஃபென் அறக்கட்டளையின் தலைவராகவும், சீனா பப்ளிஷிங் குரூப் கார்ப்பரேஷனின் தலைவராகவும், மக்கள் இலக்கிய வெளியீட்டு இல்லத்தின் தலைவர் மற்றும் தலைமை ஆசிரியராகவும், லிச்சியாங் பதிப்பகத்தின் தலைவர் மற்றும் தலைமை ஆசிரியராகவும் பணியாற்றியுள்ளார். இவர் தற்போது சீன பதிப்பாளர் சங்கத்தின் தேசிய வாசிப்பு குழுவின் இயக்குநராக உள்ளார். "ஸ்காலர்ஸ் டிராவல்", "சாங்கிள்" மற்றும் "இன் தி டேஸ் ஆஃப் சாவோனாய் நம்பர் 166" போன்ற நாவல்கள் மற்றும் கட்டுரைகளை அவர் வெளியிட்டுள்ளார், அத்துடன் "மை பப்ளிஷிங் திங்கிங்", "இன்சைட் பப்ளிஷிங்", "சிக்ஸ் லெக்சர்ஸ் ஆன் தி ஸ்பிரிட் ஆஃப் டாஃபென்", "பப்ளிஷிங் பவர்", "இளம் ஆசிரியர்களுக்கு பன்னிரண்டு கடிதங்கள்", "புத்தகங்களின் வாசனை எங்கே உள்ளது: சீனாவின் தேசிய வாசிப்பின் ஒரு குரோனிக்கல்", "வாசிப்பு சக்தி", "வாசிப்பு சக்தி", "வாசிப்பு சக்தி கற்றல் சக்தியை தீர்மானிக்கிறது" மற்றும் பிற வாசிப்பு படைப்புகளை வெளியிட்டுள்ளார். யூனிட்டி பப்ளிஷிங் ஹவுஸின் சமீபத்திய புத்தகம் "புத்தகங்களைத் தேடி: நீ ஜென்னிங்கின் புதிய கோட்பாடு வாசிப்பு" என்பது அவரது மனிதநேய கட்டுரைகளின் தொகுப்பாகும், இதில் ஆசிரியரின் சமீபத்திய எண்ணங்கள் மற்றும் தேசிய வாசிப்பின் மேம்பாடு மற்றும் நடைமுறை குறித்த நுண்ணறிவுகள் உள்ளன.

ஒரு வாசகரிலிருந்து, ஒரு புத்தக எழுத்தாளர், ஒரு புத்தக வெளியீட்டாளர் மற்றும் ஒரு வாசிப்பு ஊக்குவிப்பாளர் வரை, நீ ஜென்னிங் பல்வேறு பாத்திரங்களுக்கு இடையில் எளிதாக மாற முடியும். இப்போது, சீனப் பதிப்பாளர் சங்கத்தின் தேசிய வாசிப்புக் குழுவின் இயக்குநராக, தேசிய வாசிப்பை மேம்படுத்துவதில் அவர் நிறைய ஆற்றலைச் செலவிடுகிறார்.

2007年全國“兩會”期間，全國政協新聞出版界31位委員提出《關於開展全國全民閱讀活動的建議》，提出了從國家到地方成立各級閱讀指導委員會，組織開展全民閱讀活動；整合現有的各種系統的讀書活動，各種與全民讀書相關的機構都為此作出公益性的貢獻等多個建議。這一建議由聶震寧起草，為此，他被稱為第一提案人。

வாசிப்பு என்பது மனிதர்களுக்கு இன்றியமையாத வாழ்க்கை முறை என்று நீ ஜென்னிங் நம்புகிறார், மேலும் மனித அறிவியல் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வாசிப்பு மற்றும் பரவலில், சொற்களைப் படிப்பதும் பரப்புவதும் எப்போதும் மிக முக்கியமான வழியாகும். 1995 ஆம் ஆண்டில், யுனெஸ்கோ உலக புத்தக தினத்தை நிறுவியது மற்றும் ஒரு பிரகடனத்தை வெளியிட்டது, "உலகின் ஒவ்வொரு மூலையிலும் சிதறிக்கிடக்கும் மக்கள் வாசிப்பின் இன்பத்தை அனுபவிக்க முடியும்" என்று நம்புகிறது, இது பல ஆண்டுகளாக நீ ஜென்னிங்கின் அசைக்க முடியாத முயற்சியாகும்.

விரிவான வாசிப்பை ஊக்குவிப்பதற்காக, நீ ஜென்னிங் பல ஆண்டுகளாக தொடர்ந்து பணியாற்றி, தேசிய வாசிப்பின் ஒவ்வொரு மூலையையும் தனது அடிச்சுவடுகளால் அளவிட்டுள்ளார். வாசிப்பின் மீது வளர்ந்து வரும் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் கண்டு அவர் மகிழ்ச்சியடைந்தார், அதுவும் அவரை ஊக்குவித்தது.

நீ ஜென்னிங்கின் சொற்பொழிவைக் கேட்ட பிறகு, "பத்து ஆண்டுகளாக ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பதை விட உங்கள் வார்த்தைகளைக் கேட்பது சிறந்தது" என்று பலர் அவரிடம் கூறுவார்கள், நீ ஜென்னிங் செய்தியாளர்களிடம் கூறினார்: "இதைச் சொன்னதற்காக நான் அவர்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன், இது நல்ல நோக்கங்களால் அவர்களின் கண்ணியம்." ஆனால் அவர்கள் 'உங்கள் வார்த்தைகளைக் கேட்டு பத்து ஆண்டுகள் படிக்க வேண்டும்' என்று நான் பரிந்துரைக்கிறேன். ”

நீ ஜென்னிங் ஒரு "வழிகாட்டியை" வாசிக்கும் பாத்திரத்தை மட்டுமே வகித்ததாகக் கூறினார், எடுத்துக்காட்டாக, அவர் "ட்ரீம் ஆஃப் ரெட் மேன்ஷன்ஸ்" ஐ பரிந்துரைத்தார், இது தத்துவ, சமூக, பகுத்தறிவு மற்றும் உணர்ச்சி போன்ற பல அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளது, "நான் அதை முடிக்கும்போது நீங்கள் அதைப் படித்ததைப் போல உணருவீர்கள் என்று என்னால் சொல்ல முடியாது, அசல் புத்தகத்தை நீங்களே படிக்க வேண்டும்." நீங்கள் அதை கவனமாக வாசிக்கும்போது மட்டுமே நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளவும், சிந்திக்கவும், புரிந்துகொள்ளவும் முடியும், மற்றவர்களின் அறிமுகங்களை மாத்திரம் நீங்கள் செவிமடுப்பீர்களானால், வாசிப்பு என்பதன் அர்த்தத்தை நீங்கள் கரைத்துவிடுவீர்கள். ”

அதே வழியில், "ஒரு உன்னதமான புத்தகத்தை 10 நிமிடங்கள் மற்றும் 0 நிமிடங்களில் படிக்க உங்களை அழைத்துச் செல்லும்" அந்த குறுகிய வீடியோக்களும் "வாசிப்பு வழிகாட்டி" என்ற பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன என்று நீ ஜென்னிங் நினைக்கிறார், மேலும் வாசகர்கள் அதிகம் செய்ய வேண்டியது அசல் புத்தகத்தை கவனமாகப் படிக்க வேண்டும். "சிவப்பு மாளிகைகளின் கனவு" போன்ற ஒரு உன்னதமான தலைசிறந்த படைப்பு, பல பிரபல எழுத்தாளர்கள் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் அதைப் படித்த பிறகு அதைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள் என்று சொல்லத் துணியவில்லை, அதை எப்படி சில நிமிடங்களில் படிக்க முடியும்?" மேலும், அசல் புத்தகத்தைப் படிப்பதன் முக்கிய நோக்கம் "படிப்பது" அல்ல, ஆனால் "ரசிப்பது" என்று நீ ஜென்னிங் நம்புகிறார், "அந்த உலகப் புகழ்பெற்ற புத்தகங்களின் கதைக்களத்தை நீங்கள் அறிந்திருந்தால், பொதுவான அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொண்டால், அவற்றை ஒரு உரையாடல் புள்ளியாகப் பயன்படுத்தினால், அது ஒரு பரிதாபம் என்று நான் நினைக்கிறேன்." இலக்கிய தலைசிறந்த படைப்புகளைப் படிப்பது சுவாரஸ்யமாக இருக்க வேண்டும், இது கலாச்சார அனுபவத்தின் செயல்முறை, வாழ்க்கை அனுபவத்தின் செயல்முறை, மற்றவர்களுக்கு எழுதும் அனுபவம் மற்றும் கலாச்சார விவரிப்பை அனுபவிக்கும் செயல்முறை, எனவே நீங்கள் ஒரு குறுகிய வீடியோவைப் பார்த்ததால் அசல் புத்தகத்தில் ஆர்வமாக இருந்தால், உடனடியாக அசல் படைப்பைப் படியுங்கள், இந்த குறுகிய வீடியோ ஒரு நல்ல வழிகாட்டியாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறேன். ”

எல்லோருக்குமான வாசிப்பின் திறவுகோல் மக்கள் முதலில் படித்து பின்னர் ஆழமாக புரிந்துகொள்வார்கள்

திரைப்படம் மற்றும் தொலைக்காட்சி டிஜிட்டல் ஊடகங்களுடன் ஒப்பிடும்போது, புத்தகங்களின் புகழ் வெளிப்படையாக பாதகமாக உள்ளது என்று நீ ஜென்னிங் ஒப்புக்கொள்கிறார், ஏனென்றால் வாசிப்பு உழைப்பு மட்டுமல்ல, திரைப்படம் மற்றும் தொலைக்காட்சி மற்றும் பல தகவல்தொடர்பு முறைகளைப் போல எளிதானது அல்ல. இருப்பினும், சொற்களைப் படிப்பது மனிதர்களின் மிக முக்கியமான மன வேலையாகும், மேலும் இது மக்களின் நுண்ணறிவு, உணர்ச்சி நுண்ணறிவு, கற்பனை மற்றும் சிந்தனை திறன் ஆகியவற்றின் பராமரிப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கான அடிப்படை பாதையாகும். உரை வாசிப்புக்கு வாசகர் புரிந்துகொள்ளவும், கற்பனை செய்யவும், உய்த்துணரவும், தொடர்புபடுத்தவும், புதுமைப்படுத்தவும் வேண்டும். 'ஆயிரம் வாசகர்களுக்கு ஆயிரம் குக்கிராமங்கள் உள்ளன' என்ற பழமொழி உண்மைதான். ”

எனவே, அனைத்து மக்களுக்கும் வாசிப்பதற்கான திறவுகோல் மக்கள் முதலில் படித்து பின்னர் ஆழமாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று நீ ஜென்னிங் நம்புகிறார். "உதாரணமாக, நீங்கள் தற்காப்பு கலை நாவல்களை மட்டுமே படிக்கலாம், அது பரவாயில்லை, தற்காப்பு கலை நாவல்களும் மக்களை மகிழ்விக்க முடியும்."

நீ ஜென்னிங்கின் பார்வையில், வாசிப்பின் காரணமாக மகிழ்ச்சியாக உணர்வது வாசிப்பின் "சிரமத்தை" குறைக்கும். நீ ஜென்னிங் ஒருமுறை வாசிப்பின் நான்கு முக்கிய நோக்கங்களை முன்மொழிந்தார்: தெரிந்து கொள்ள வாசிப்பு, விண்ணப்பிக்க வாசிப்பு, வளர்ப்பதற்கு வாசிப்பு, ரசிக்க வாசிப்பு. வாசிப்பின் நான்கு நோக்கங்களில் இது மிக முக்கியமானது என்று நீ ஜென்னிங் நம்புகிறார், "இது முழு மக்களுக்குமான மிக உயர்ந்த வாசிப்பு மட்டம் என்று நான் நினைக்கிறேன், இது வாசிப்பை நீடிக்கச் செய்யும்." வாசிப்பு கட்டாயமாக இருக்கக்கூடாது, நம் விருப்பப்படி சுதந்திரமாக படிக்கலாம், புத்தகங்களை சுதந்திரமாக தேர்வு செய்யலாம், அது காதல் நாவல்கள், வரலாற்று நாவல்கள் அல்லது வெவ்வேறு எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள், யாரும் கட்டாயமில்லை, நாம் விரும்பியபடி படிக்கலாம். வாசிப்பின் மகிழ்ச்சி மிகவும் முக்கியமானது, மேலும் மகிழ்ச்சி என்பது வாழ்நாள் முழுவதும் கற்பவராக மாறுவதற்கான அடிப்படை. வாசிப்பில், எங்கு ஆர்வம் இருக்கிறதோ, அங்கே வாசிப்பு இருக்கும், எங்கே நினைவு இருக்கும். நிச்சயமாகவே, ஆர்வத்தை வளர்க்க முடியும், சுருக்கமாக, நன்றாக வாசிக்க வேண்டிய புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கையில் ஆர்வம் உண்மையில் இன்றியமையாதது. ”

புத்தகங்கள் மனப்பாடமாக படிக்கப்பட வேண்டும், ஆனால் பரிச்சயமான புத்தகங்கள் நல்ல புத்தகங்களாக இருக்க வேண்டும் என்று நீ ஜென்னிங் பரிந்துரைத்தார். இப்போதெல்லாம், பதிப்புத் தொழில் ஒவ்வொரு ஆண்டும் வியக்கத்தக்க எண்ணிக்கையிலான புத்தகங்களை உற்பத்தி செய்கிறது, இதில் ஏராளமான நல்ல புத்தகங்கள், ஆனால் கணிசமான எண்ணிக்கையிலான சராசரி புத்தகங்கள் மற்றும் சில "சிக்கல் புத்தகங்கள்" உள்ளன. ஆகையால், திறந்த புத்தகங்கள் அவசியமாக பயனளிக்காது, மேலும் சில திறந்த புத்தகங்கள் உதவாதவை மட்டுமல்ல, மாறாக தீங்கு விளைவிப்பவை, மேலும் "சுவாரஸ்யமற்ற மற்றும் பொய்யான பல புத்தகங்களை அல்லது மிகவும் நம்பமுடியாத தரமுள்ள புத்தகங்களைப் படிப்பது ஒருவரின் விலைமதிப்பற்ற வாழ்க்கையை வீணடிப்பதாகும்." ”

வாசிப்பு திறன் கற்றல் திறன், சிந்திக்கும் திறன், புதுமை திறன் மற்றும் மேம்பாட்டு திறன் ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கிறது, மேலும் செயற்கை நுண்ணறிவு சகாப்தத்தில் அதிக வாசிப்பு திறன் தேவைப்படுகிறது

நீ ஜென்னிங்கின் "வாசிப்பு சக்தி", 12 ஆண்டுகளில் வெளியிடப்பட்டது, இப்போது 0 முறை அச்சிடப்பட்டுள்ளது, அதன் பிரபலத்தைக் காணலாம். வாசிப்பு திறனை மேம்படுத்த வேண்டும் என்ற கல்லூரி மாணவர்களின் வலுவான கோரிக்கை தன்னை வாசிப்பு திறனுக்கான ஆராய்ச்சி பயணத்தைத் தொடங்க வைத்தது என்று நீ ஜென்னிங் செய்தியாளர்களிடம் கூறினார். வாசிப்பு திறன் மூன்று அம்சங்களை உள்ளடக்கியது என்று அவர் நம்புகிறார், ஒன்று வாசிப்பு ஆர்வம், இரண்டாவது வாசிப்பு பழக்கம், மூன்றாவது வாசிக்கும் திறன்.

வாசிப்பு திறன் கற்றல் திறனை தீர்மானிக்கிறது என்று நீ ஜென்னிங் நம்புகிறார், மேலும் இந்த பார்வை இளைஞர்கள் படிக்க மிகவும் முக்கியமானது. வாசிப்பில் வலுவான ஆர்வம் கற்றல் உந்துதலை மேம்படுத்தும், நல்ல வாசிப்பு பழக்கம் கற்றல் விடாமுயற்சியை ஆதரிக்கும், மேலும் வாசிப்பு திறனை தொடர்ந்து மேம்படுத்துவது கற்றல் திறனை நேரடியாக மேம்படுத்தும்.

வாசிப்பு திறன் மூன்று அம்சங்களை உள்ளடக்கியது, மேலும் கற்றல் திறன் மூன்று அம்சங்களை உள்ளடக்கியது: கற்றல் உந்துதல், கற்றல் விடாமுயற்சி மற்றும் கற்றல் திறன். "வாசிப்பில் ஆர்வம் நேரடியாக கற்றுக்கொள்வதற்கான உந்துதலுடன் தொடர்புடையது, உந்துதல் சில நேரங்களில் கூட்டலாக இருக்கிறது, ஆர்வம் உள்ளார்ந்ததாக இருக்கிறது. கற்றல் விடாமுயற்சி மற்றும் வாசிப்பு பழக்கம் கூட பொருந்தும், பழக்கங்கள் உருவாகும் போது, நீங்கள் மிகவும் கடினமான படிப்பு அழுத்தம் தேவையில்லை, மற்றும் மிகவும் நல்ல படிக்கும் பழக்கத்தை உருவாக்க முடியும். வாசிக்கும் திறன் என்பது கற்றல் திறனின் மிக முக்கியமான மற்றும் முக்கிய பகுதியாகும். முதல் வாசிப்பு திறன் வாசிப்பைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன், இரண்டாவது வாசிப்பு உள்ளடக்கத்தை தீர்மானிக்கும் திறன், மூன்றாவது இணைக்கும் மற்றும் இணைக்கும் திறன். ”

கற்றல் திறனைத் தீர்மானிப்பதோடு மட்டுமல்லாமல், வாசிப்பு திறன் சிந்தனை, புதுமை மற்றும் வளர்ச்சியையும் தீர்மானிக்கிறது என்று நீ ஜென்னிங் நம்புகிறார், "எனவே, அதிக செயற்கை நுண்ணறிவு சகாப்தம், நமது வாசிப்பு திறனை மேம்படுத்த வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன்." AI எங்களுக்கு நிறைய வாசிப்பு தரவை வழங்கும், நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள விரும்புவது, அதை உடனடியாக உங்களிடம் தள்ளலாம், ஆனால் உங்கள் சொந்த புத்தகங்களைப் படித்த பிறகு எல்லா ஆதாயங்களையும் உங்களுக்கு வழங்க முடியாது. நான் முன்பு குறிப்பிட்டது போல, வாசிப்பின் நான்கு நோக்கங்கள் உள்ளன: அறிய வாசிப்பு, விண்ணப்பிக்க வாசிப்பு, நடைமுறைக்கு வாசிப்பு, அனுபவிக்க வாசிப்பு. ஏன் படிக்க வேண்டும்? ஏனென்றால் மனிதர்களின் வலுவான அறிவார்ந்த ஆர்வம். ஆர்வம் புனிதமானது என்று ஐன்ஸ்டீன் நம்பினார், மெட்டாபிசிக்ஸில் அரிஸ்டாட்டிலின் முதல் வாக்கியம் 'அறிவைத் தேடுவது மனித இயல்பு' என்பதாகும். திரும்பிப் பார்க்கும்போது, AI நமது நான்கு தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்ய முடியுமா? AI மேலும் மேம்படுத்தப்பட வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன், மேலும் AI இன் நுண்ணறிவு எழுத்தாளர்களை விளக்குவது, படைப்புகளை விளக்குவது மற்றும் கலைப்படைப்புகளை விளக்குவது ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் சரியானதல்ல, ஏனெனில் வழிமுறைகள் வெறும் வழிமுறைகள், மற்றும் மனிதர்களின் உள் உலகம் வானத்தை விட பரந்தது. ”

AI இன் நன்மைகளைப் பொறுத்தவரை, தனிப்பயனாக்கப்பட்ட வாசிப்பு மற்றும் ஆழமான விளக்கத்திற்கு இது உகந்தது என்று Nie Zhenning நம்புகிறார், "தற்போது, நாங்கள் ஆன்லைன் தளங்களில் புத்தகங்களை வாங்கும்போது, தளத்தின் புத்தக கொள்முதல் பரிந்துரைகள், மற்றவர்களின் புத்தக கொள்முதல் பரிந்துரைகள் போன்றவற்றைக் காண்போம், மேலும் இந்த பரிந்துரைகள் மிகவும் ஆழமற்றவை மற்றும் குறைந்த அளவிலான நுண்ணறிவுக்கு சொந்தமானவை. என் கருத்துப்படி, தனிப்பயனாக்கப்பட்ட வாசிப்பு பரிந்துரைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட ஆழத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், மேலும் மக்களுக்கும் இயந்திரங்களுக்கும் இடையில் ஒரு விவாதம் இருக்க வேண்டும், இதனால் எங்கள் வாசிப்பு ஆழமாக இருக்கும். எதிர்காலத்தில், புத்திசாலித்தனமான வாசிப்பு ஆழமான விளக்கத்தை முன்னெடுக்க உதவும், மேலும் ஆழமான தேசிய வாசிப்பு அனைத்து மட்டங்களிலும் வாசிப்பை மேற்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு ஆழமான வாசிப்பையும் மேற்கொள்ள வேண்டும், அவை அனைத்தும் மேலோட்டமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான வாசிப்பாக இருக்க முடியாது. ”

இளம் மாணவர்களைப் படிப்பதில் நாம் ஒரு நல்ல வேலையைச் செய்யவில்லை என்றால், அடிப்படைகளுடன் நாம் போராடுகிறோம்

சீன மக்கள் அரசியல் ஆலோசனை மாநாட்டின் தேசியக் குழுவின் உறுப்பினராக இருந்த காலத்தில், நீ ஜென்னிங் ஒவ்வொரு ஆண்டும் இரண்டு அல்லது மூன்று முன்மொழிவுகளை வாசிப்பில் முன்வைப்பார். அவரது கடைசி முன்மொழிவு "சீனாவில் ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளில் வாசிப்பு வகுப்புகளை நிறுவுவதற்கான முன்மொழிவு" ஆகும். "ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளில் வாசிப்பு இப்போது பாடத்திட்ட சீர்திருத்தத்தின் ஒரு முக்கிய பகுதியாக மாறியுள்ளது, பள்ளி படிப்பின் போது மாணவர்கள் கணிசமான அளவு வாசிப்பைப் படிக்க வேண்டும், இது தேசிய வாசிப்புக்கான மிக முக்கியமான அடித்தளம் மற்றும் உத்தரவாதம் என்று கூறலாம். எல்லோருக்குமான வாசிப்பு என்ற பரவலான வளர்ச்சியில், நாடு வளர தலைமுறை தலைமுறையாக வாசகர்கள் தேவைப்படுகிறார்கள். ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளில் வாசிப்பு வகுப்புகளை அமைப்பதற்கான முன்மொழிவு மாணவர்களின் வாசிப்பு அளவை அதிகரிப்பது மட்டுமல்லாமல், மிக முக்கியமாக, மாணவர்கள் வாசிப்பு முறைகளில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கும் அவர்களின் வாசிப்பு திறனை மேம்படுத்துவதற்கும் உதவுகிறது. ”

நீ ஜென்னிங்கின் பார்வையில், இளம் மாணவர்களின் வாசிப்பில் தேசிய வாசிப்பு ஒரு நல்ல வேலையைச் செய்யவில்லை என்றால், அது அடிப்படைகளைத் தியாகம் செய்து முடிவைத் தேடுவதாகும். "படிக்கும் பழக்கம் மாணவனாக இருக்கும்போதே உருவாகிறது, இந்த பொற்காலத்தை நீங்கள் தவறவிட்டால், நடுத்தர வயது மற்றும் வயதான காலத்தில் வாசிப்பின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது இன்னும் கடினம். எனவே, இளம் மாணவர்களின் வாசிப்பில் நாம் கவனம் செலுத்த வேண்டும். இதைச் சிறப்பாகச் செய்தால் மட்டுமே வீட்டில் வாசிப்பையும் ஒட்டுமொத்த மக்களின் வாசிப்பையும் இயக்க முடியும். ”

ஒரு நபரின் வாழ்க்கையின் தொடக்கத்திலிருந்து வாசிப்பு தொடங்க வேண்டும் என்று நீ ஜென்னிங் நம்புகிறார், மேலும் குழந்தைகள் 6 வயதிலிருந்தே படிக்கத் தொடங்க வேண்டும் என்று அவர் அறிவுறுத்துகிறார், "ஏனென்றால் குழந்தைகள் 0-0 வயதாக இருக்கும்போது, வாசிப்பிலிருந்து வெளிவரும் ஒலிகள், படங்கள், ஒலிகள் போன்றவற்றைப் பற்றி அவர்களுக்கு நல்ல கருத்து உள்ளது." இரண்டு அல்லது மூன்று வயதிற்குள், அவரது நியூரான்கள் விரைவாக உருவாகின்றன, இந்த நேரத்தில் அவர்களுக்கு அதிக வெளிப்புற தூண்டுதல்கள் வழங்கப்பட வேண்டும். 0 வயதிற்கு முன்பு, குழந்தைகளின் வாசிப்பு எழுத்தறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டது அல்ல, முக்கியமாக அவர் வாசிப்பு நடத்தையைக் கொண்டிருக்கிறார், வாசிப்பை விரும்புகிறார், மேலும் வாசிப்பின் மீது காதல் கொள்வதே நோக்கம். வாசிப்பின் மீது காதல் வயப்பட்டால்தான் அவனுக்கு வாசிப்பில் ஆர்வம் அதிகம்; வாசிப்பின் மீது காதல் வயப்பட்டால், அவனுக்கு நல்ல வாசிப்புப் பழக்கம் இருக்கும்; வாசிப்பின் மீது காதல் வரும்போது, நல்ல வாசிப்புத் திறனை வளர்த்துக் கொள்வான். ”

நீங்கள் படிக்க விரும்பும் ஒரு புத்தகத்தைக் கண்டுபிடிப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், இல்லையெனில் உங்கள் வாழ்க்கையில் வாசிப்பை ஒருங்கிணைப்பது கடினம்

மாணவர்கள் தாங்கள் படிக்க விரும்பும் ஒரு புத்தகத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் என்று நீ ஜென்னிங் பரிந்துரைத்தார், "நாம் ஒரு புத்தகத்தை நேசிக்கும்போது, தலையில் தலையுடனும், புருவங்களை நடனமாடிக்கொண்டும் அதைப் பற்றி பேசுகிறோம், அது எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது!" இந்த மகிழ்ச்சியான அனுபவம் மேலும் புத்தகங்களைப் படிக்கத் தூண்டுகிறது. மாறாக, நீங்கள் எல்லா புத்தகங்களையும் விரும்பவில்லை மற்றும் அவற்றை முயற்சிப்பதை நிறுத்தினால், உங்கள் வாழ்க்கையில் வாசிப்பை ஒருங்கிணைப்பது கடினம். ”

அவர் படிக்க விரும்பும் புத்தகங்களைப் பற்றி பேசுகையில், நீ ஜென்னிங் புன்னகைத்து, வெவ்வேறு நேரங்களில் வெவ்வேறு புத்தகங்களை விரும்புவதாகக் கூறினார், ஆனால் அவை அனைத்தும் அவரிடம் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தின, "நான் குழந்தையாக இருந்தபோது, எனது குடும்பம் மிகவும் ஏழ்மையாக இருந்தது, நூலகத்திலிருந்து புத்தகங்களை கடன் வாங்க நான் என் தாயை நம்பியிருந்தேன். பின்னர், நான் ஜாங் தியானியின் "டா லின் மற்றும் சியாவோ லின்" மீது வெறித்தனமாக இருந்தேன், அது அற்புதம் என்று நினைத்தேன். வெளிநாட்டு நாவல்களில், "தி காட்ஃபிளை" ஒரு காலத்தில் என்னை நேசிக்க வைத்தது, அதைப் படிக்கத் தயங்கியது. ”

செயற்கை நுண்ணறிவு எவ்வாறு கல்வியை மாற்றும் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் அவர்களின் கல்வி சிந்தனை மற்றும் முறைகளை புதுப்பிக்க உதவும் ஒரு பிளாக்பஸ்டர் புத்தகமான "கல்வியின் புதிய வார்த்தைகள்: என்ன கற்பிக்க வேண்டும் மற்றும் செயற்கை நுண்ணறிவு வயதில் எவ்வாறு கற்றுக்கொள்வது" என்ற புத்தகத்தைப் பார்த்துக் கொண்டிருப்பதாக நீ ஜென்னிங் கூறினார். உலகின் மிகப்பெரிய இலாப நோக்கற்ற கல்வி நிறுவனமான கான் அகாடமியின் நிறுவனர் என்ற முறையில், புத்தகத்தின் ஆசிரியரான சல்மான் கான், பெற்றோர்களும் கல்வியாளர்களும் கவலைப்படும் இரண்டு முக்கிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்: "செயற்கை நுண்ணறிவு யுகத்தில் என்ன கற்பிக்கப்பட வேண்டும்" மற்றும் "எவ்வாறு திறம்பட கற்றுக்கொள்வது" GPT-4 போன்ற அதிநவீன AI மாதிரிகளுடன் பரிசோதனை செய்யும் தனது தனித்துவமான அனுபவத்தின் மூலம். "நான் சமீபத்தில் இரண்டு முறை அதைப் படித்தேன், அது மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தது. கல்வி, வாசிப்பு போன்ற என் வேலைக்கு நேரடியாகப் பயன்படும் புத்தகங்களை இப்போது அடிக்கடி படிக்கிறேன். கூடுதலாக, த்தாங் கவிதைகள் மற்றும் சோங் சி, "பண்டைய இலக்கியம் மற்றும் குவான்ட்ச்சி" ஆகியவை உள்ளன, அவற்றை நான் மீண்டும் மீண்டும் படிக்க விரும்புகிறேன். ”

நவீன வாசிப்பின் உச்சகட்ட மனிதநேய அக்கறை ஒவ்வொருவருக்கும் படிக்க புத்தகங்கள் இருக்க வேண்டும், படிக்க தயாராக இருக்க வேண்டும் என்பதுதான்

நீ ஜென்னிங் மகிழ்ச்சியடைவது என்னவென்றால், குறுகிய வீடியோக்கள் போன்ற புதிய விஷயங்கள் மக்களின் கவனத்தை பாதிக்கின்றன என்றாலும், முன்பை விட இப்போது அதிகமான இளைஞர்கள் படிக்க விரும்புகிறார்கள், "இது ஒரு நல்ல நிகழ்வு என்று நான் நினைக்கிறேன், இது அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியின் காரணமாக மனித சமூகத்தில் வாசிப்பு முடிவடையாது என்பதைக் காட்டுகிறது, மாறாக, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சி மேலும் மேலும் ஊக்குவிக்கும், உதவும், சிறந்த வாசிப்பைப் பெற அனைவருடனும் ஒத்துழைக்கும். " ”

தேசிய வாசிப்பு என்ற கருத்தாக்கம் இப்போது மக்களின் இதயங்களில் ஆழமாக வேரூன்றியிருப்பது குறித்து நீ ஜென்னிங் மகிழ்ச்சி அடைகிறார். வாசிப்பு உள்ளடக்கத்தின் முன்னணி சக்தி தொடர்ந்து அதிகரித்துள்ளது, முக்கிய வாசிப்பு நடவடிக்கைகளின் செல்வாக்கு விரிவுபடுத்தப்பட்டுள்ளது, உயர்தர வாசிப்பு உள்ளடக்கத்தின் விநியோக திறன் வலுவாகவும் வலுவாகவும் மாறியுள்ளது, தேசிய வாசிப்பு உள்கட்டமைப்பு மற்றும் சேவை முறை படிப்படியாக மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது, இளைஞர் வாசிப்பு, வளாக வாசிப்பு மற்றும் குடும்ப பெற்றோர்-குழந்தை வாசிப்பு ஆகியவை பரவலாக மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளன, அடிப்படை வாசிப்பு உரிமைகள் மற்றும் சிறப்பு குழுக்களின் நலன்களின் பாதுகாப்பு மேலும் மேலும் சுத்திகரிக்கப்பட்டு வருகிறது, மேலும் டிஜிட்டல் வாசிப்பின் தரம் மற்றும் நிலை தொடர்ந்து மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

“最直接的成就是，國家有關部門國民閱讀狀況調查數據表明，國民圖書閱讀率連年增長，已經達到80%。圖書館事業發展相當明顯，縣區級圖書館總分館制建設取得明顯成效。在完成全國60多萬家農家書屋的建設后，正在進行農家書屋的升級改造。國家和地方各級政府支持採用數位化、網路化技術推進全民閱讀。24小時實體書店從無到有。”

இந்த சாதனைகளுக்கு மேலதிகமாக, நீ ஜென்னிங் தேசிய வாசிப்பை ஊக்குவிப்பதற்கான மூன்று பரிந்துரைகளைக் கொண்டுள்ளார், முதலாவது, சிறந்த நற்பெயருடன் மிகவும் பிரபலமான வாசிப்பு பொருட்கள் இருக்க வேண்டும் என்று அவர் நம்புகிறார். "இன்று பரிந்துரைக்கப்பட்ட புத்தகங்களில் பெரும்பாலானவை உயர்மட்ட, விருது வென்ற அல்லது மிகவும் தொழில்முறை புத்தகங்கள், மேலும் பொதுமக்களுக்கு ஏற்ற மற்றும் நல்ல பெயரைக் கொண்ட பிரபலமான புத்தகங்கள் மிகக் குறைவு."

இரண்டாவதாக, நீ ஜென்னிங் வாசிக்க சிறந்த இடங்கள் தேவை என்று நம்புகிறார். நகரங்களில், நகர்ப்புற படிப்பு அறைகள் மற்றும் புத்தகக் கடைகள் இருக்க வேண்டும், கிராமப்புறங்களில், கிராமப்புற புத்தக இல்லங்கள் இருக்க வேண்டும். நகரத்திலோ அல்லது கிராமப்புறத்திலோ மக்கள் எப்போதும் படிக்க ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடிப்பார்கள் என்று அவர் நம்புகிறார். "ஒரு புத்தகக் கடைக்குச் சென்று புத்தகங்களை வாங்குவது ஒரு நபரை மட்டுமல்ல, ஒரு குடும்பத்தையும், முழு குடும்பத்தையும் கூட பயனடையச் செய்யும். பல நேரங்களில், வாசிப்பு பழக்கம் இந்த செயல்பாட்டில் அமைதியாக உருவாகிறது. ”

மூன்றாவதாக, மேலாண்மைத் திறன் உள்ளவர்கள் வாசகர்களை வாசிக்கத் தூண்ட வேண்டும், அல்லது குறைந்தபட்சம் வாசகர்களுக்கு நல்ல சேவைகளை வழங்க வேண்டும்; அனைவரையும் வாசிக்க வைக்க இன்னும் சிறந்த வாசிப்பாளர்கள் இருக்கிறார்கள். "நவீன வாசிப்பின் இறுதி மனிதநேய அக்கறை என்னவென்றால், அனைவருக்கும் படிக்க புத்தகங்கள் இருக்க வேண்டும், படிக்க தயாராக இருக்க வேண்டும், எல்லோரும் புத்தகங்களின் வாசனையால் நிரம்பி வழிகிறார்கள், எல்லா இடங்களிலும் புத்தகங்களின் வாசனை உள்ளது."

எல்லா மக்களுக்கும் வாசிப்பு ஒரு ஆன்மீகத் தேவையாக இருக்க வேண்டும், மேலும் "நீங்கள் படிக்க முடியாத புத்தகத்தை" வைத்திருப்பது ஒரு நல்ல வாழ்க்கை

அனைத்து மக்களுக்குமான வாசிப்பு ஒரு சமூகக் கோரிக்கையாகவும் ஆன்மீகக் கோரிக்கையாகவும் இருக்க வேண்டும் என்று நீ ஜென்னிங் கூறினார். வாசிப்பு என்பது அனைத்து மக்களும் சுதந்திரமான விருப்பம் மற்றும் சுய கட்டுப்பாட்டின் ஒரு செயலாக இருக்க வேண்டும். இந்த வழியில் மட்டுமே ஆன்மீகத் தேவைகளிலிருந்து வரும் சுதந்திரமான வாசிப்பு நவீன மனிதநேய உணர்வைப் பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் ஒரு வகையான சமூக மனிதநேய குணத்தை உருவாக்க முடியும். உண்மையான வாசிப்பு என்பது அறிவுசார் வாசிப்பு மட்டுமல்ல, இலக்கிய வாசிப்பு. அவரது பார்வையில், கற்றுக்கொள்ள படிக்க வேண்டும் என்ற உந்துதல், பயன்படுத்த வாசிப்பின் பயன், பயிற்சி செய்ய படிக்க வேண்டிய அவசியம் மற்றும் இன்பத்திற்காக வாசிக்கும் அனுபவம் ஆகியவற்றுடன், ஒவ்வொருவரும் வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றலை அடைய முடியும், "நாங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் கற்பவர்களாக இருக்க விரும்புகிறோம், வெவ்வேறு நிலைகளுக்கு ஏற்ப படிக்க பொருத்தமான வழியைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், வாசிப்பை அனுபவிக்க வேண்டும்." ”

"வாசிப்பு சக்தி" புத்தக அட்டையில் எட்டு வார்த்தைகள் உள்ளன - நீங்கள் பிஸியாக இருக்கும்போது திரைச்சீலையைப் படிப்பது, நீங்கள் ஓய்வாக இருக்கும்போது படிப்பது, நீ ஜென்னிங் விளக்கினார், "நீங்கள் பிஸியாக இருக்கும்போது திரைச்சீலையைப் படிப்பது" என்பது எல்லோரும் துண்டு துண்டான நேரத்தைக் கைப்பற்றி சில துண்டு துண்டான மற்றும் பலனளிக்கும் உள்ளடக்கத்தைப் படிப்பார்கள் என்று நம்புவதாகும், அதே நேரத்தில் "ஓய்வு நேரத்தில் வாசிப்பு" என்பது ஒவ்வொருவரும் அவர்கள் விரும்பும் முழுமையான புத்தகத்தைப் படிக்க முயற்சிப்பார்கள் என்று நம்புவதாகும், "நீங்கள் ஒரு முழுமையான வாழ்க்கையை அனுபவிப்பீர்கள், அல்லது ஒப்பீட்டளவில் முழுமையான அறிவு முறையைப் பெறுவீர்கள்." ”

நீ ஜென்னிங் ஒருமுறை "நான் படிக்கத் தயங்கும் புத்தகம்" என்ற புத்தகத்தை வெளியிட்டார். இது அவரது தனிப்பட்ட உணர்வு, "நீங்கள் மிகவும் நேசிக்கும் சில புத்தகங்கள் உள்ளன, அவற்றைப் படிக்க நீங்கள் தயங்குவீர்கள், மேலும் அவை அக்கறை கொண்டவர்களைப் போல அவற்றை நினைவில் வைத்திருக்கும்." இது ஒரு நல்ல வாழ்க்கை என்று நான் நினைக்கிறேன். இது போன்ற புத்தகங்களை நாம் தேடிப் பார்த்து அவை நம் வாழ்வில் மகிழ்ச்சியையும் அழகையும் சேர்க்கட்டும். ”

புகைப்பட உபயம் Nie Zhenning

பெய்ஜிங் யூத் டெய்லி நிருபர் ஜாங் ஜியா

ஆசிரியர் / லி தாவோ