Pada 14/0/0, Hari Buku Sedunia ketiga puluh akan datang seperti yang dijadualkan. Sekitar hari istimewa ini, Nie Zhenning, seorang penerbit, penulis dan pakar membaca yang terkenal, juga sangat sibuk. Apabila dia ditemu bual oleh seorang wartawan dari Beijing Youth Daily, dia baru sahaja menamatkan aktiviti membaca kebangsaan di Baoshan, Kunming, dan pulang ke rumah selepas perjalanan tidur selama 0 jam. Pada hari kedua temu bual, beliau akan memulakan perjalanan baharu dan pergi ke kuliah promosi bacaan kebangsaan seterusnya.

Dalam menghadapi jadual yang begitu sibuk, Nie Zhenning menyimpulkannya dengan kata-kata "nikmati". Beliau berkata bahawa membaca adalah satu-satunya cara untuk memperbaiki keadaan kehidupan, proses membaca yang komprehensif untuk belajar, membaca untuk menerap, membaca untuk memupuk, dan membaca untuk menikmati, dan ia adalah kunci untuk merealisasikan gaya hidup membaca sepanjang hayat. Beliau mencadangkan bahawa dalam proses membaca, kita harus mengkaji klasik berulang kali, mencari buku kegemaran kita, dan memilih bahan bacaan yang sesuai mengikut situasi yang berbeza, "Membaca adalah 'keperluan hidup' seseorang, saya harap kita boleh terus berkembang dalam membaca dan benar-benar menjadi pelajar sepanjang hayat." ”

Bukan sahaja "mendengar kata-kata anda lebih baik daripada membaca buku selama sepuluh tahun", tetapi juga "mendengar kata-kata anda untuk membaca buku selama sepuluh tahun"

Nie Zhenning lulus dari Jabatan Bahasa Cina Universiti Peking, dan telah berkhidmat sebagai pengerusi Yayasan Taofen, presiden China Publishing Group Corporation, presiden dan ketua pengarang Rumah Penerbitan Kesusasteraan Rakyat, dan presiden dan ketua pengarang Rumah Penerbitan Lijiang. Beliau kini merupakan pengarah Jawatankuasa Bacaan Kebangsaan Persatuan Penerbit China. Beliau telah menerbitkan novel dan esei seperti "Scholar's Travel", "Changle" dan "In the Days of Chaonai No. 166", serta menerbitkan karya seperti "My Publishing Thinking", "Insight Publishing", "Six Lectures on the Spirit of Taofen", "Publishing Power", "Twelve Letters to Young Editors", "Where There is a Fragrance of Books: A Chronicle of China's National Reading", "Reading Power", "The Art of Reading", "Reading Power Determines Learning Power" dan karya bacaan lain. Buku terbaru Unity Publishing House "In Search of Books: Nie Zhenning's New Theory of Reading" ialah koleksi esei humanistiknya, yang merangkumi pemikiran dan pandangan terkini pengarang tentang promosi dan amalan bacaan kebangsaan.

Daripada pembaca, kepada penulis buku, penerbit buku dan penganjur membaca, Nie Zhenning boleh bertukar antara pelbagai peranan dengan mudah. Kini, sebagai pengarah Jawatankuasa Bacaan Kebangsaan Persatuan Penerbit China, beliau menghabiskan banyak tenaga untuk mempromosikan perjuangan bacaan kebangsaan.

2007年全國“兩會”期間，全國政協新聞出版界31位委員提出《關於開展全國全民閱讀活動的建議》，提出了從國家到地方成立各級閱讀指導委員會，組織開展全民閱讀活動；整合現有的各種系統的讀書活動，各種與全民讀書相關的機構都為此作出公益性的貢獻等多個建議。這一建議由聶震寧起草，為此，他被稱為第一提案人。

Nie Zhenning percaya bahawa membaca adalah cara hidup yang sangat diperlukan untuk manusia, dan dalam membaca dan menyebarkan sains dan budaya manusia, membaca dan menyebarkan perkataan sentiasa menjadi cara yang paling penting. Pada 1995, UNESCO menubuhkan Hari Buku Sedunia dan mengeluarkan pengisytiharan, dengan harapan bahawa "orang yang bertaburan di setiap pelosok dunia boleh menikmati keseronokan membaca", yang juga merupakan usaha Nie Zhenning yang tidak berbelah bahagi selama bertahun-tahun.

Untuk menggalakkan bacaan yang komprehensif, Nie Zhenning telah bekerja hampir secara berterusan selama bertahun-tahun, mengukur setiap sudut bacaan kebangsaan dengan jejaknya. Dia gembira melihat minat dan semangat yang semakin meningkat untuk membaca, yang juga menggalakkannya.

Setelah mendengar kuliah Nie Zhenning, banyak orang akan memberitahunya bahawa "mendengar kata-kata anda lebih baik daripada membaca buku selama sepuluh tahun", Nie Zhenning memberitahu wartawan: "Saya sangat berterima kasih kepada mereka kerana mengatakan ini, ini adalah kesopanan mereka kerana niat baik." Tetapi saya mencadangkan bahawa mereka harus 'mendengar kata-kata anda dan membaca selama sepuluh tahun'. ”

Nie Zhenning berkata bahawa dia hanya memainkan peranan membaca "panduan", sebagai contoh, dia mengesyorkan "Dream of Red Mansions", yang mempunyai pelbagai makna seperti falsafah, sosial, rasional, dan emosi, "Saya tidak boleh mengatakan bahawa anda akan merasa seperti anda telah membacanya apabila saya menyelesaikannya, anda perlu membaca buku asal sendiri." Hanya apabila anda membacanya dengan teliti, anda boleh belajar, berfikir dan memahami, dan jika anda hanya mendengar pengenalan orang lain, anda akan membubarkan makna membaca. ”

Dengan cara yang sama, Nie Zhenning berpendapat bahawa video pendek yang "membawa anda membaca buku klasik dalam 10 minit dan 0 minit" juga memainkan peranan sebagai "panduan membaca", dan apa yang perlu dilakukan oleh pembaca ialah membaca buku asal dengan teliti. "Karya klasik seperti" Dream of Red Mansions ", ramai penulis terkenal tidak berani mengatakan bahawa mereka memahaminya selepas membacanya sepanjang hidup mereka, bagaimana anda boleh membacanya dalam beberapa minit?" Lebih-lebih lagi, Nie Zhenning percaya bahawa tujuan utama membaca buku asal bukanlah untuk "membaca", tetapi untuk "menikmati", "Sekiranya anda hanya mengetahui plot buku-buku terkenal di dunia itu dan memahami makna umumnya, hanya untuk menggunakannya sebagai titik perbualan, maka saya rasa sayang sekali." Membaca karya sastera harus menyeronokkan, ini adalah proses pengalaman budaya, proses pengalaman hidup, pengalaman menulis kepada orang lain, dan proses menikmati penceritaan budaya, jadi saya fikir jika anda berminat dengan buku asal kerana anda telah menonton video pendek, dan segera membaca karya asal, maka video pendek ini adalah panduan yang baik. ”

Kunci membaca untuk semua ialah orang mula-mula membaca dan kemudian memahami secara mendalam

Nie Zhenning mengakui bahawa berbanding dengan media digital filem dan televisyen, populariti buku jelas merugikan, kerana membaca bukan sahaja susah payah, tetapi juga tidak semudah filem dan televisyen dan banyak kaedah komunikasi lain. Walau bagaimanapun, membaca kata-kata adalah kerja mental manusia yang paling penting, dan ia adalah jalan asas untuk penyelenggaraan dan pembangunan kecerdasan, kecerdasan emosi, imaginasi, dan keupayaan berfikir orang. Bacaan teks memerlukan pembaca memahami, membayangkan, menyimpulkan, mengaitkan dan berinovasi. Pepatah terkenal 'Terdapat seribu Dusun untuk seribu pembaca' adalah benar. ”

Oleh itu, Nie Zhenning percaya bahawa kunci membaca untuk semua orang adalah bahawa orang mesti terlebih dahulu membaca dan kemudian memahami secara mendalam. "Sebagai contoh, anda hanya boleh membaca novel seni mempertahankan diri, dan tidak mengapa, novel seni mempertahankan diri juga boleh menggembirakan orang ramai."

Pada pandangan Nie Zhenning, berasa gembira kerana membaca akan mengurangkan "kesukaran" membaca. Nie Zhenning pernah mencadangkan empat tujuan utama membaca: membaca untuk mengetahui, membaca untuk menerapkan, membaca untuk memupuk, dan membaca untuk menikmati. Nie Zhenning percaya bahawa ini adalah yang paling penting daripada empat tujuan membaca, "Saya fikir ia juga merupakan tahap bacaan tertinggi untuk seluruh rakyat, yang boleh menjadikan bacaan bertahan." Membaca tidak sepatutnya diwajibkan, kita boleh membaca dengan bebas mengikut keutamaan kita, memilih buku dengan bebas, sama ada novel percintaan, novel sejarah, atau karya oleh pengarang yang berbeza, tiada siapa yang wajib, kita boleh membaca sesuka hati. Kegembiraan membaca adalah sangat penting, dan kebahagiaan adalah premis untuk menjadi pelajar sepanjang hayat. Dalam membaca, di mana ada minat, akan ada bacaan, dan di mana akan ada ingatan. Sudah tentu, minat boleh dipupuk, dan ringkasnya, minat sangat diperlukan apabila memilih buku yang perlu dibaca dengan baik. ”

Nie Zhenning mencadangkan bahawa buku harus dibaca dengan hati, tetapi yang biasa mestilah buku yang bagus. Pada masa kini, industri penerbitan menghasilkan sejumlah besar buku yang menakjubkan setiap tahun, termasuk sebilangan besar buku yang bagus, tetapi juga sebilangan besar buku biasa-biasa saja, dan beberapa "buku bermasalah". Oleh itu, buku terbuka tidak semestinya bermanfaat, dan sesetengah buku terbuka bukan sahaja tidak membantu, tetapi sebaliknya berbahaya, dan "ia adalah pembaziran kehidupan berharga seseorang untuk membaca banyak buku yang tidak menarik dan palsu, atau buku yang kandungannya berkualiti sangat tidak boleh dipercayai." ”

Keupayaan membaca menentukan keupayaan pembelajaran, keupayaan berfikir, keupayaan inovasi, dan keupayaan pembangunan, dan lebih banyak keupayaan membaca diperlukan dalam era kecerdasan buatan

"Kuasa Membaca" Nie Zhenning, diterbitkan dalam 12 tahun, kini telah dicetak 0 kali, dan popularitinya dapat dilihat. Nie Zhenning memberitahu wartawan bahawa permintaan kuat pelajar kolej untuk meningkatkan keupayaan membaca membuatkan dia memulakan perjalanan penyelidikan keupayaan membaca. Beliau percaya bahawa keupayaan membaca merangkumi tiga aspek, satu ialah minat membaca, yang kedua ialah tabiat membaca, dan yang ketiga ialah keupayaan membaca.

Nie Zhenning percaya bahawa keupayaan membaca menentukan keupayaan pembelajaran, dan pandangan ini amat penting bagi remaja untuk membaca. Minat yang kuat dalam membaca boleh meningkatkan motivasi pembelajaran, tabiat membaca yang baik boleh menyokong ketabahan pembelajaran, dan peningkatan berterusan keupayaan membaca secara langsung boleh meningkatkan keupayaan pembelajaran.

Keupayaan membaca merangkumi tiga aspek, dan keupayaan pembelajaran juga merangkumi tiga aspek: motivasi pembelajaran, ketabahan belajar, dan keupayaan pembelajaran. "Minat membaca secara langsung berkaitan dengan motivasi untuk belajar, motivasi kadangkala tambahan, dan minat adalah endogen. Pembelajaran ketabahan dan tabiat membaca juga sepadan, hanya apabila tabiat terbentuk, anda tidak memerlukan terlalu banyak tekanan belajar yang sukar, dan membentuk tabiat belajar yang sangat baik. Keupayaan membaca adalah bahagian yang paling penting dan teras dalam keupayaan pembelajaran. Keupayaan membaca pertama ialah keupayaan untuk memahami membaca, yang kedua ialah keupayaan untuk menilai kandungan bacaan, dan yang ketiga ialah keupayaan untuk bergaul dan berhubung. ”

Selain menentukan keupayaan pembelajaran, Nie Zhenning percaya bahawa keupayaan membaca juga menentukan pemikiran, inovasi, dan pembangunan, "Oleh itu, saya berpendapat bahawa semakin banyak era kecerdasan buatan, semakin banyak kita perlu meningkatkan keupayaan membaca kita." AI akan memberikan kami banyak data bacaan, perkara yang anda ingin tahu, ia boleh ditolak kepada anda dengan segera, tetapi anda tidak boleh memberi anda semua keuntungan selepas membaca buku anda sendiri. Seperti yang saya nyatakan sebelum ini, terdapat empat tujuan membaca: membaca untuk mengetahui, membaca untuk menerapkan, membaca untuk berlatih, dan membaca untuk menikmati. Mengapa Membaca? Kerana rasa ingin tahu intelektual manusia yang kuat. Einstein percaya bahawa rasa ingin tahu adalah suci, dan ayat pertama Aristotle dalam Metafizik ialah 'adalah sifat manusia untuk mencari pengetahuan'. Melihat ke belakang, bolehkah AI memenuhi keempat-empat keperluan kita? Saya fikir AI perlu dibangunkan lagi, dan kecerdasan AI tidak sempurna dari segi mentafsir penulis, mentafsir karya dan mentafsir karya seni, kerana algoritma hanyalah algoritma, dan dunia dalaman manusia lebih luas daripada langit. ”

Mengenai faedah AI, Nie Zhenning percaya bahawa ia kondusif untuk bacaan yang diperibadikan dan tafsiran yang mendalam, "Pada masa ini, apabila kami membeli buku di platform dalam talian, kami akan melihat cadangan pembelian buku platform, cadangan pembelian buku orang lain, dsb., dan cadangan ini sangat cetek dan tergolong dalam kecerdasan peringkat rendah. Pada pendapat saya, cadangan bacaan yang diperibadikan perlu mempunyai kedalaman tertentu, dan perlu ada perbincangan antara orang dan mesin, supaya bacaan kita juga akan menjadi mendalam. Pada masa hadapan, bacaan pintar boleh membantu kita menjalankan tafsiran yang mendalam, dan memperdalam bacaan kebangsaan bukan sahaja harus menjalankan pembacaan di semua peringkat, tetapi juga menjalankan sejumlah bacaan mendalam, yang tidak boleh menjadi bacaan yang cetek dan menarik. ”

Jika kita tidak melakukan kerja yang baik dalam membaca pelajar muda, kita bergelut dengan asas-asas

Semasa berkhidmat sebagai ahli Jawatankuasa Kebangsaan Persidangan Perundingan Politik Rakyat China, Nie Zhenning akan mengemukakan dua atau tiga cadangan bacaan setiap tahun. Cadangan terakhir beliau ialah "Cadangan untuk Penubuhan Kelas Membaca di Sekolah Rendah dan Menengah di China". "Membaca di sekolah rendah dan menengah kini telah menjadi bahagian penting dalam pembaharuan kurikulum, memerlukan pelajar membaca sejumlah besar bacaan semasa pengajian sekolah, yang boleh dikatakan sebagai asas dan jaminan terpenting untuk membaca kebangsaan. Dengan perkembangan membaca yang meluas untuk semua, negara memerlukan generasi demi generasi pembaca untuk membesar. Cadangan menubuhkan kelas membaca di sekolah rendah dan menengah bukan sahaja untuk meningkatkan jumlah bacaan pelajar, tetapi yang lebih penting, untuk membolehkan pelajar menguasai kaedah membaca dan meningkatkan keupayaan membaca mereka. ”

Pada pandangan Nie Zhenning, jika bacaan kebangsaan tidak melakukan kerja yang baik dalam membaca pelajar muda, ia adalah untuk mengorbankan asas-asas dan mencari akhir. "Tabiat membaca terbentuk apabila anda seorang pelajar, dan jika anda terlepas tempoh keemasan ini, akan menjadi lebih sukar untuk mengembangkan minat membaca apabila anda pertengahan umur dan tua. Oleh itu, kita harus memberi perhatian kepada bacaan pelajar muda. Hanya apabila ini dilakukan dengan baik, kita boleh memacu membaca di rumah dan membaca seluruh rakyat. ”

Nie Zhenning percaya bahawa membaca harus bermula dari awal kehidupan seseorang, dan dia mencadangkan agar kanak-kanak mula membaca dari usia 6 tahun, "kerana apabila kanak-kanak berumur 0-0 tahun, mereka mempunyai persepsi yang baik tentang bunyi, imej, bunyi, dan lain-lain yang keluar daripada membaca." Pada usia dua atau tiga tahun, neuronnya berkembang pesat, dan pada masa ini mereka perlu diberi lebih banyak rangsangan luaran. Sebelum umur 0 tahun, bacaan kanak-kanak tidak berdasarkan celik huruf, terutamanya supaya dia mempunyai tingkah laku membaca, suka membaca, dan tujuannya adalah untuk jatuh cinta dengan membaca. Hanya apabila dia jatuh cinta dengan membaca, dia boleh mempunyai minat yang lebih baik dalam membaca; Jika dia jatuh cinta dengan membaca, dia akan mempunyai tabiat membaca yang lebih baik; Apabila dia jatuh cinta dengan membaca, dia akan mengembangkan kemahiran membaca yang baik. ”

Pastikan anda mencari buku yang anda suka baca, jika tidak, sukar untuk menyepadukan membaca ke dalam hidup anda

Nie Zhenning mencadangkan bahawa pelajar mesti mencari buku yang mereka suka baca, "Apabila kita suka buku, kita bercakap mengenainya dengan kepala di kepala kita dan kening menari, betapa bagusnya!" Pengalaman yang menggembirakan ini mendorong kami untuk membaca lebih banyak buku. Sebaliknya, jika anda tidak menyukai semua buku dan berhenti mencubanya, sukar bagi anda untuk menyepadukan membaca ke dalam hidup anda. ”

Bercakap tentang buku-buku yang dia suka baca, Nie Zhenning tersenyum dan berkata bahawa dia mahukan buku yang berbeza pada masa yang berbeza, tetapi semuanya memberi kesan yang besar kepadanya, "Semasa saya masih kecil, keluarga saya sangat miskin, dan saya bergantung kepada ibu saya untuk meminjam buku dari perpustakaan. Kemudian, saya menjadi taksub dengan "Da Lin dan Xiao Lin" Zhang Tianyi, dan saya fikir ia indah. Di antara novel asing, "The Gadfly" pernah membuatkan saya menyukainya dan enggan membacanya. ”

Nie Zhenning berkata bahawa dia sedang menonton "Perkataan Pendidikan Baharu: Apa yang Perlu Diajar dan Cara Belajar dalam Zaman Kecerdasan Buatan", yang merupakan buku blockbuster yang meneroka secara mendalam bagaimana kecerdasan buatan boleh mengubah pendidikan dan membantu ibu bapa dan guru menyegarkan pemikiran dan kaedah pendidikan mereka. Sebagai pengasas Akademi Khan, institusi pendidikan bukan untung terbesar di dunia, Salman Khan, pengarang buku itu, menjawab dua soalan teras yang dibimbangkan oleh ibu bapa dan pendidik: "apa yang perlu diajar dalam era kecerdasan buatan" dan "cara belajar dengan berkesan" melalui pengalaman uniknya bereksperimen dengan model AI terkini seperti GPT-4. "Saya telah membacanya dua kali baru-baru ini, dan ia sangat menyeronokkan. Saya kini sering membaca buku yang berguna secara langsung kepada kerja saya, seperti tentang pendidikan, membaca, dan sebagainya. Di samping itu, terdapat puisi Tang dan Song Ci, "Kesusasteraan Purba dan Guanzhi", yang saya suka baca berulang kali. ”

Kebimbangan humanistik utama bacaan moden adalah untuk menjadikan semua orang mempunyai buku untuk dibaca dan bersedia untuk membaca

Apa yang membuatkan Nie Zhenning gembira ialah walaupun perkara baru seperti video pendek memberi kesan kepada perhatian orang ramai, kini terdapat lebih banyak orang muda yang suka membaca daripada sebelumnya, "Saya rasa ini adalah fenomena yang sangat baik, yang menunjukkan bahawa membaca dalam masyarakat manusia tidak akan berakhir kerana perkembangan sains dan teknologi, sebaliknya, perkembangan sains dan teknologi akan semakin menggalakkan, membantu, dan bekerjasama dengan semua orang untuk membaca dengan lebih baik. " ”

Nie Zhenning gembira kerana konsep bacaan kebangsaan kini telah berakar umbi di hati rakyat. Kuasa utama kandungan bacaan telah terus meningkat, pengaruh aktiviti bacaan utama telah diperluaskan, kapasiti bekalan kandungan bacaan berkualiti tinggi telah menjadi lebih kuat dan kuat, infrastruktur dan sistem perkhidmatan bacaan kebangsaan telah dipertingkatkan secara beransur-ansur, membaca belia, membaca kampus dan membaca ibu bapa-anak keluarga telah dijalankan secara meluas, perlindungan hak bacaan asas dan minat kumpulan khas telah menjadi semakin halus, dan kualiti dan tahap bacaan digital telah terus dipertingkatkan.

“最直接的成就是，國家有關部門國民閱讀狀況調查數據表明，國民圖書閱讀率連年增長，已經達到80%。圖書館事業發展相當明顯，縣區級圖書館總分館制建設取得明顯成效。在完成全國60多萬家農家書屋的建設后，正在進行農家書屋的升級改造。國家和地方各級政府支持採用數位化、網路化技術推進全民閱讀。24小時實體書店從無到有。”

Sebagai tambahan kepada pencapaian ini, Nie Zhenning mempunyai tiga cadangan untuk mempromosikan bacaan kebangsaan, yang pertama ialah dia berharap dapat mempunyai bahan bacaan yang lebih popular dengan reputasi yang cemerlang. "Kebanyakan buku yang disyorkan hari ini adalah peringkat tinggi, sama ada memenangi anugerah, atau sangat profesional, dan terdapat terlalu sedikit buku popular yang sesuai untuk orang ramai dan mempunyai reputasi yang baik."

Kedua, Nie Zhenning percaya bahawa terdapat keperluan untuk tempat yang lebih baik untuk membaca. Di bandar, harus ada bilik belajar bandar dan kedai buku fizikal, dan di kawasan luar bandar, harus ada rumah buku luar bandar. Beliau berharap orang ramai akan sentiasa mencari tempat untuk belajar, sama ada di bandar atau di luar bandar. "Pergi ke kedai buku dan membeli buku bukan sahaja boleh menjejaskan seseorang, tetapi juga membawa keluarga, dan juga seluruh keluarga mendapat manfaat. Banyak kali, tabiat membaca secara senyap-senyap terbentuk dalam proses ini. ”

Ketiga, lebih ramai orang yang mempunyai kemahiran pengurusan harus mendorong pembaca untuk membaca, atau sekurang-kurangnya menyediakan perkhidmatan yang baik untuk pembaca; Terdapat lebih banyak penganjur bacaan yang cemerlang untuk memimpin semua orang membaca. "Penjagaan humanistik utama bacaan moden adalah untuk membiarkan semua orang mempunyai buku untuk dibaca, bersedia membaca, dan semua orang dipenuhi dengan wangian buku, dan terdapat wangian buku di mana-mana."

Membaca untuk semua orang harus menjadi keperluan rohani, dan mempunyai "buku yang anda tidak mampu membaca" adalah kehidupan yang baik

Nie Zhenning berkata bahawa membaca untuk semua orang harus menjadi tuntutan sosial dan tuntutan rohani. Membaca juga harus menjadi aktiviti pilihan bebas dan kawalan diri oleh semua orang. Hanya dengan cara ini bacaan bebas yang datang daripada keperluan rohani boleh mencerminkan semangat humanistik moden dan membentuk sejenis kualiti humanistik sosial. Bacaan sebenar bukan sahaja bacaan intelektual, tetapi juga bacaan celik huruf. Pada pandangannya, dengan motivasi untuk membaca untuk belajar, kegunaan membaca untuk digunakan, keperluan untuk membaca untuk berlatih dan pengalaman membaca untuk keseronokan, semua orang boleh mencapai pembelajaran sepanjang hayat, "Kita mahu menjadi pelajar sepanjang hayat, kita mesti memilih cara yang sesuai untuk membaca mengikut keadaan yang berbeza, dan menikmati membaca." ”

Terdapat lapan perkataan pada kulit buku "Kuasa Membaca" - membaca tirai apabila anda sibuk, membaca apabila anda bebas, Nie Zhenning menjelaskan, "Membaca tirai apabila anda sibuk" adalah untuk berharap bahawa semua orang akan merebut masa yang berpecah-belah dan membaca beberapa kandungan yang berpecah-belah dan bermanfaat, manakala "membaca pada masa lapang" adalah untuk berharap bahawa semua orang akan cuba membaca buku lengkap yang mereka suka, "Anda akan mengalami kehidupan yang lengkap, atau memperoleh sistem pengetahuan yang agak lengkap." ”

Nie Zhenning pernah menerbitkan sebuah buku berjudul "The Book I Am Reluctant to Read". Ini adalah perasaan peribadinya, "Terdapat beberapa buku yang anda akan sangat sukai sehingga anda enggan membacanya, dan mereka akan membuatkan anda mengingatinya seperti orang yang mengambil berat." Saya fikir ia adalah kehidupan yang baik. Kita mungkin juga mencari buku-buku sedemikian dan membiarkannya menambah kebahagiaan dan keindahan dalam hidup kita. ”

Foto ihsan Nie Zhenning

Teks / Wartawan Beijing Youth Daily Zhang Jia

Editor/Li Tao