딩 Xuelian

학생들은 본격적으로 서예 연습을 하고 있다. 중국국제중국교육재단(China International Chinese Education Foundation) 제공

개회사: 현지 문화를 한자 교육에 통합하고, 디지털 기술을 사용하여 몰입형 컨텍스트를 구축합니다 - 교육 효과를 높이기 위해 국제 중국어 교사들은 해외 중국어 교실에서 다양한 언어 채널을 개방하기 위해 적극적으로 노력하고 있습니다.

이번 호에서는 오늘 "Teaching Talk" 칼럼을 시작하여 해외 중국어 교육에 대한 이러한 놀라운 아이디어를 기록했습니다.

2022학년 2학기에는 캐나다 에드먼턴에 있는 공자학원의 공자교실(Confucius Classroom)에서 지역 중학교 7학년 중국어 교실이 한 달간의 서예 교실을 열었습니다. 이 한 달 동안 어려움과 도전이 있었지만 잘 작동했습니다.

대체 필기 자료 찾기

서예 수업에서 가장 먼저 맞닥뜨린 어려움은 소재였습니다. 캐나다에서는 이 연구의 네 가지 보물이 더 비싸고 사기가 쉽지 않습니다. 1개월 후, 두 개의 서예 수업은 많은 필기 재료를 소비했고 가장 좋은 해결책은 대체 재료를 찾는 것이었습니다. 첫 번째 문제는 현지 교사들과 협의하여 물을 희석하여 잉크로 사용하는 학교의 검은 템페라 페인트를 사용하고, 아이들이 손을 씻은 후 손을 닦을 때 사용하는 종이 타월, 벼루로 사용하는 일회용 종이 접시를 사용하여 해결했습니다.

두 번째 어려움은 글쓰기 습관을 기르는 것입니다. 아이들은 이전에 글쓰기에 대한 요구 사항이 없었고 수업 시간에 수다를 떨고 웃었기 때문에 걸어 다닐 수도 있었고 "잉크"가 들어있는 접시를 잠시 넘어뜨렸을 때 손을 씻어야 했고, 잠시 동안 "잉크"를 손에 넣었을 때 손을 씻어야 했습니다.

서예 수업의 교실 규율을 보장하기 위해 나는 몇 가지 요구 사항을 설정했습니다 : 교실에 온 후 먼저 "펜, 종이, 벼루"를 가져와야하고, 그 종이를 스스로 사각형으로 접어 넣고, 선생님이 "잉크"를 쏟아 부을 때까지 기다려야합니다. 글을 쓸 때는 조용히 하고 자유롭게 돌아다니지 마십시오. 수업 3분 전에 숙제를 제출하고, 브러시를 닦고, 편지지를 치우세요.

나는 또한 마지막 서예 수업에서 붓, 잉크, 펠트, 라이스 페이퍼를 학교에 가져와 그들이 서예의 매력을 경험할 수 있도록 하기로 동의했습니다. 이러한 기대 때문인지, 아니면 아이들이 점차 서예에 관심을 갖게 되었고, 서예 교실에서는 모두가 점차 조용해졌다. 수업이 끝날 때마다, 제 책상 위에는 티슈에 서예 숙제가 쌓여 있습니다.

아이들은 서예 수업을 즐겼습니다

간단한 한자 획부터 다양한 구조, 글꼴에 대한 이해, 양과 음의 중국 인장을 식별하는 것에 이르기까지 아이들은 성장하고 수확합니다.

왕시즈(Wang Xizhi)가 공들여 서예를 배우고 연못을 검게 물들인 이야기를 들려줄 때, 나는 "연못의 동물들은 어떻게 되었는지"에 대한 아이들의 질문에 갇혔다.

그러나 아이들이 서예 수업을 정말 즐겼다는 것을 알 수 있습니다. 그들이 글을 쓰는 진지함, 그리고 그들이 칭찬을 받는 기쁨이 가장 좋은 증거이다.

우리의 합의에 따르면, 마지막 수업에서 그들은 내 붓을 사용하여 라이스 페이퍼에 "최선을 다해"라는 5 단어를 썼고, 각 사람은 0 분의 쓰기 시간을 가졌습니다. 그들이 손을 비비고 특별한 책상에 왔을 때, 그들은 긴장하고 의식으로 가득 찼습니다 - 몇 번의 심호흡을 하고, 라이스 페이퍼를 만지고, 잉크 냄새를 맡고, 붓을 들고 좌우를 살피고, 약간의 실수를 할까봐 펜을 미루십시오. 글을 다 쓰고 나니 안도감이 들더니 마치 보물을 든 것처럼 숙제를 양손에 들고 글을 잘 쓰는지 물어봤다. 기대하는 표정이 너무 귀엽습니다. 학생들의 진지함 때문에 가장 긴 학생이 글을 완성하는 데 0분 이상 걸렸기 때문에 수업이 끝난 후 0명의 학생만 무대에 오를 수 있는 기회를 얻었습니다.

각 어린이가 인생에서 첫 번째 실제 서예 작업을 완료하고 서예의 꿈을 실현할 수 있도록 몇 가지 수업을 더 추가해야 했습니다.

수업 과정에서 5명의 아이들이 강한 관찰력과 모방 능력을 보였고 펜 움직임 기술, 단어의 구조 및 획 모양을 마스터했습니다. 나는 그들에게 집에서 연습할 서예 재료를 사도록 격려하고, 때때로 개인 교습을 위해 그들의 손글씨를 나에게 가져다 줄 수도 있습니다. 또한 붓과 관련 태블릿의 사용 방법을 다운로드하여 포장하여 아이들의 교사-학생 플랫폼에 보내 서예에 관심이 있는 아이들이 참고하고 배울 수 있도록 했습니다.

서예 수업은 끝났지만, 나는 아이들에게 글쓰기의 습관과 요구 사항은 어려운 펜 쓰기에도 적용된다고 말했다. 나는 또한 그들과 함께 Su Shi의 "Liu Jingwen에게 선물"의 서예 작품을 복사하고 하드 펜과 붓의 유사점을 설명했습니다.

각 한자는 저마다의 고유한 아름다움을 가지고 있으며, 서예 연습을 통해 아이들이 이 아름다움을 느끼고 한자에 담긴 감정과 깊은 의미를 점차 이해할 수 있다고 믿습니다.

(글쓴이는 캐나다 에드먼턴에 있는 공자학원의 공개 중국어 교사였다.)