Vài ngày trước, Liên đoàn Công đoàn Trung Quốc, Bộ Giáo dục, Bộ Nhân sự và An sinh Xã hội, và Liên đoàn Công Thương Toàn Trung Quốc đã cùng ban hành "Ý kiến về việc thực hiện rộng rãi hành động hiện thực hóa ước mơ giáo dục và thúc đẩy nâng cao trình độ học vấn và khả năng của công nhân công nghiệp" (sau đây gọi là "Ý kiến") để cung cấp giáo dục thường xuyên giáo dục đại học và giáo dục phi học thuật cho công nhân công nghiệp.
Công nhân công nghiệp là một phần quan trọng của đội ngũ nhân tài lành nghề, xương sống của sự phát triển theo định hướng đổi mới và là lực lượng sống còn cho việc thực hiện chiến lược sức mạnh sản xuất. Trong bối cảnh phát triển theo chiều sâu của một vòng mới của cách mạng khoa học và công nghệ và chuyển đổi công nghiệp, cần để công nhân công nghiệp đi qua con đường "từ nhà xưởng đến đại học" để đào tạo công nhân công nghiệp dựa trên tri thức, tay nghề, sáng tạo, bồi dưỡng thêm nhiều thợ thủ công, nhân tài tay nghề cao từ các nước lớn.
Kỹ năng là nền tảng của công nhân công nghiệp. Trong quá trình Trung Quốc chuyển đổi từ một quốc gia sản xuất sang một cường quốc sản xuất, công nhân công nghiệp đóng một vai trò vô cùng quan trọng và đóng một vai trò không thể thay thế. Với sự tiến bộ không ngừng của khoa học công nghệ toàn cầu và sự tối ưu hóa liên tục của cơ cấu công nghiệp, Trung Quốc đang tích cực thúc đẩy sự phát triển của các ngành công nghiệp mới nổi và các ngành công nghiệp tương lai, thay đổi phương thức sản xuất với sản xuất thông minh là đặc điểm chính, và tăng nhu cầu về nhân tài phức hợp có tay nghề cao. Trong giai đoạn phát triển mới được đặc trưng bởi số hóa, mạng lưới và trí tuệ, sự phát triển của nền kinh tế số, sự phát triển của năng suất chất lượng mới, mở rộng và củng cố ngành sản xuất tiên tiến đã đặt ra những yêu cầu mới và cao hơn đối với cấu trúc kiến thức và kỹ năng chuyên môn của công nhân công nghiệp.
Hiện nay, việc xây dựng đội ngũ công nhân công nghiệp của Trung Quốc vẫn còn tụt hậu so với nhu cầu phát triển công nghiệp, trình độ tổng thể về chất lượng tay nghề của công nhân không cao và cơ cấu đội ngũ không cân bằng, điều này đã trở thành vấn đề nổi bật hạn chế việc xây dựng đội ngũ công nhân công nghiệp của Trung Quốc. Chỉ bằng cách không ngừng nâng cao trình độ học vấn và năng lực của mình và bắt kịp tốc độ tiến bộ khoa học công nghệ và nâng cấp công nghiệp thì công nhân công nghiệp mới có thể đạt được tình huống đôi bên cùng có lợi giữa giá trị cá nhân và hiệu quả doanh nghiệp.
Kích thích sự nhiệt tình của công nhân công nghiệp để nâng cao trình độ học vấn và năng lực của họ. Trước đây, công nhân trên dây chuyền công nghiệp chú trọng tích lũy, thực hành làm nên sự hoàn hảo. Trong tương lai, tài năng lành nghề cần có khả năng ứng dụng phần mềm, tư duy hệ thống và tư duy đổi mới. Do đó, bằng cách nâng cao trình độ học vấn, nâng cao kinh nghiệm thực tế thành hiểu biết lý thuyết, thúc đẩy sự kết hợp hữu cơ giữa lý thuyết và thực hành, nó đã trở thành một con đường quan trọng để phát triển các tài năng có tay nghề cao để nâng cao khả năng nâng cao trình độ học vấn.
2016年以來，各地持續開展“求學圓夢行動”，資助240多萬名農民工實現學歷與能力提升，取得了良好效果。《意見》在此前開展求學圓夢行動的基礎上，將行動實施對象從農民工擴大到產業工人，並提出到2030年，資助不少於300萬名符合入學條件的產業工人提升學歷與能力。要倡導產業工人樹立和踐行終身學習理念，養成善於學習、勤於思考的習慣，主動提升學歷與能力，讓職場道路變得更加寬廣，讓未來充滿無限可能。
Nỗ lực giúp công nhân công nghiệp hiện thực hóa ước mơ học tập. Nâng cao trình độ học vấn và năng lực của công nhân công nghiệp là lựa chọn tất yếu để họ theo đuổi sự phát triển nghề nghiệp tốt hơn và giúp doanh nghiệp chuyển đổi và nâng cấp. Trong những năm gần đây, một số nơi đã thành lập liên minh tích hợp công nghiệp - giáo dục, xây dựng nền tảng học tập và trao đổi "đám mây" cho ngành, thiết lập nền tảng để công nhận lẫn nhau và chuyển đổi các tín chỉ giáo dục suốt đời, đồng thời phát huy hết vai trò "cố vấn và học nghề", thúc đẩy tích hợp đào tạo kỹ năng và giáo dục học thuật, v.v., để đáp ứng nhu cầu học tập và nhu cầu làm việc thực tế của công nhân công nghiệp.
Hiện nay, nhiều công nhân tuyến đầu và nhân tài có tay nghề cao sẵn sàng tiếp tục học hỏi. Cần giúp đỡ công nhân công nghiệp hiện thực hóa ước mơ học tập, lồng ghép các nguồn lực của chính phủ, công đoàn, doanh nghiệp, trường học, xã hội và các bên khác, làm sâu sắc hơn trong việc hợp tác đào tạo nhân tài giữa nhà trường và doanh nghiệp công nghiệp, cùng xây dựng điểm giảng dạy ngoài khuôn viên trường hoặc trung tâm đào tạo giáo dục thường xuyên cho công nhân công nghiệp; Tạo ra các chuyên ngành, dự án đặc trưng cho giáo dục lao động công nghiệp kết nối chặt chẽ với chuỗi công nghiệp, chuỗi cung ứng và chuỗi đổi mới sáng tạo, xây dựng nền tảng học kỹ năng thông minh quốc gia cho lao động công nghiệp, mở rộng tài nguyên giảng dạy chất lượng cao; Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn về chứng nhận và chuyển đổi thành tích học tập của lao động công nghiệp, hoàn thiện cơ chế lâu dài về sự kết nối giữa các vị trí chuyên môn kỹ thuật, vị trí quản lý, vị trí có tay nghề, khuyến khích doanh nghiệp tăng cường đầu tư giáo dục lao động công nghiệp, hỗ trợ học tập trả lương cho lao động công nghiệp.
新時代新征程，產業工人大有可為。目前我國技能勞動者超過2億人，高技能人才超過6000萬，這是一筆寶貴的社會財富。讓產業工人走通走好“從車間到大學”之路，用心用情用力呵護他們茁壯成長，迎來的將是一個銳意創新的中國、向上生長的中國、高品質發展的中國。
Văn bản/Xu Xiangdong