“美女嫁給富豪”是電視橋段，也是現實生活中常見的事情。

曉雲曾是當年大學校園裡的一道風景線，她有著“校花”的頭銜，關鍵是還是高智商美女，大學畢業以後，保送名校研究生，畢業以後嫁給了一個同樣是社會精英的老公。

後來，就聽說她不工作了，大家都以為她是享受全職太太的生活了。

再後來就聽說她離婚了，同學們再次去探望她，據說就是在醫院裡了，抑鬱症，然後有自殘的傾向。

大家都很感慨，她是多少人羨慕的物件，有那麼多錢隨便花，怎麼會抑鬱症呢？

大多數的父母都是把孩子向著社會精英的方向在培養的，但是，高智商、富有，不一定代表著就一定會有幸福生活的能力。

有一次，樊登在讀書會中說，金錢和幸福的關係並不大！

雖說金錢當然和幸福有關，試想一下，當你處在溫飽線之下，買不起一雙鞋子、一件衣服的時候，但這個時候有人給你一兩萬塊錢，你就會覺得好幸福。

但是，當你已經完全解決溫飽問題了，房貸也還得差不多了，而且賺的錢有一點點剩餘，金錢和幸福的關係就不是很大了。

所以，我們普通人可能經常看見一些有錢人的崩潰，就會覺得十分不理解，“他們這麼有錢了，為什麼還會痛苦呢？”

其實從科學的角度來看，金錢、美貌、年輕都不能代表幸福，幸福是一種能力。

什麼樣的孩子長大后能過得幸福呢？

哈佛大學曾經做過一項追蹤調查，“人一生想要保持幸福、的關鍵是什麼嗎？”

這項調查耗時70多年，跟蹤調查了724名男性，在4任領導者不懈努力下得出研究結論。從1938年，哈佛大學追蹤調查兩組完全處在不同生活、學習階層的人。

第一組，他們是哈佛大學的學生，屬於高智商人才精英。而第二組則是自波士頓貧民窟的窮人，屬於社會的最底層。

後來，兩組人成年，進入了社會的各行各業，有人成為了律師、醫生等精英層，也有人成了工人、泥瓦匠等技術工人，甚至還有人出現了精神分裂病、酗酒，成為了生活極其困難的人。

有貧民窟的孩子一路跌跌撞撞爬到了上流社會，也有人從哈佛大學畢業最終一事無成，成為了街上的流浪漢。

75年過去了，他們得出的驚人結論是：一個人是不是過得幸福，和學歷、財富甚至年齡的關係都不是很大。

讓人感到幸福的關鍵因素，竟然是“良好的關係”！

我們其實也一直可以從身邊得到這樣的論證，比如有985名校畢業的女生，找工作屢屢受挫，最終嫁給農民，接連生育幾個孩子，全家吃低保。

也有富足、光鮮亮麗的明星，想不開走上極端道路。

父母培養孩子的最終目標，不是高學歷，不是獲得更多的財富，而應該是培養孩子有獲得幸福的能力。

有3個特徵孩子，代表長大後有獲得幸福的能力，會過得很幸福！

獲得幸福的能力一：孩子有良好的溝通能力。

溝通交流可以解決大部分的問題，比如，你如果和同學發生矛盾了，好好溝通一下，也許就會化干戈為玉帛了。

還有就是好好說話，說話好聽、情商高的孩子，他們基本上很少和別人發生矛盾和衝突。

不管是在家庭、學校還是社會，溝通能力都是良好人際關係的基礎，如果孩子平時表現的溝通能力強，那麼他進入社會後，生活、工作都會很愉快、很幸福。

想孩子有好的溝通能力，家長得在日常與孩子生活中要學會好好說話，做好榜樣，孩子才能有樣學樣。

除此之外，還可以教會孩子一些溝通的技巧，比如看一看卡耐基《人性的弱點》這本書，就能學會大部分溝通的本領了，剩下的就是好好領悟和實踐了。

獲得幸福的能力二：孩子身邊有一兩個好朋友。

朋友不必多，有一兩個對你不離不棄的就會很幸福。

如果孩子身邊有朋友願意和他長久相處下去，證明這些朋友是比較認同孩子的三觀，和孩子相處起來會很舒服。

朋友是快樂和幸福的源泉，當我們遇到困難的時候，朋友可以給我們支援和力量，生活壓力很大的時候，和朋友聊天可以調節情緒，放鬆身心。

朋友有豐富的知識、閱歷，也可以開闊我們的視野，增長不同的見識。

好朋友傳遞正能量，愉悅身心，讓我們的生活更加豐富多彩起來。

我們家長要教會孩子多認識一些正能量、上進的朋友，遠離有毒的朋友！如果孩子沒朋友，可以教會孩子一些交際的知識，慢慢來，允許孩子慢慢找到一兩個好友。

獲得幸福的能力三：孩子能夠和家人處理好親密關係。

有人事業很成功，家庭四分五裂，有人賺了不少錢，兒子卻是名副其實的“後膛”，不管在外面多麼風光，其實我們最終感受到的生活還是家庭幸福。

家庭關係很重要，夫妻關係融洽和諧，一家人其樂融融，親子關係良好，那麼就母慈子孝，婆媳關係互相尊重理解，生活就少了很多苦惱。

我們想要生活幸福，和家人處好關係是很重要的。

如果想要孩子以後家庭能幸福，我們父母能做的是，提供一個和諧的家庭環境，爸爸愛媽媽，媽媽尊重爸爸，父母尊重孩子的意見，婆媳關係和諧。

總之全家人可以有矛盾，但能很快地化解，讓孩子生活在一個有愛且非常有安全感的家庭中，孩子也會慢慢形成自己的氣質，婚後能用於自己的小家庭。

培養孩子學會說話，學會溝通是能力的培養，和家人、外人關係融洽和諧，也需要孩子有正確的價值觀。

所以，教育孩子是提高他們的綜合素質，沒有一個完全統一的標準，更沒有所謂的成功或失敗。

互動話題：你家孩子有以上3個特徵或者能力嗎？