本文轉自：京九晚報
為探索技術與學科教學的深度融合路徑，推動教師專業化成長，商丘市第四高級中學舉行了以“融合資訊技術的核心素養導向型微型課展示與研討”為主題的集體教研活動。
該校負責人表示，以“融合資訊技術的核心素養導向型微型課展示”為主題的集體教研活動，不僅是教學實踐的一次創新嘗試，而且是對教育數字化轉型的主動回應。 資訊技術融合課不但要結合課標與核心素養要求，而且要體現跨學科的融合。 老師們要保持銳意創新的勇氣，在“培養什麼人”的初心指引下做好教育。
在微型課展示環節中，各學科教師通過生動有趣的課堂互動、精準高效的資訊技術支援，展示了多樣化的教育教學方法，亮點紛呈，彰顯教學新樣態。 微型課展示結束後，各學科教研組長對各參賽老師的表現進行點評。
該校相關負責人表示，以實踐促反思，以交流促提升。 通過本次活動，希望教師們在“技術”與“素養”的雙輪驅動下，能夠更新教學理念、提升技術融合能力，邁上教育高質量發展的新台階。