Apabila anda pergi bekerja.

Seorang rakan tiba-tiba menerima panggilan daripada kanak-kanak itu.

Hairan, dia bertanya:"Nak, bukankah sudah tiba masanya untuk kelas?"

Kanak-kanak itu menjawab:

"Saya bangun lewat pagi, jadi saya tidak pergi ke kelas."

Saya tidak tahu bila kanak-kanak di tahun kedua sekolah menengah rendah mula "mengacaukan", selagi mereka tidak mahu pergi ke sekolah, anak-anak akan mencari pelbagai alasan untuk tidak pergi ke sekolah.

Malah, rakan saya tahu bahawa kanak-kanak itu mahu bermain dengan telefon bimbitnya di rumah.

Semasa saya di sekolah rendah, gred anak saya stabil dalam lima teratas kelas, dan saya masih mempunyai senyuman di wajah anak saya apabila saya bercakap tentang rakan-rakan anak saya.

Selepas kanak-kanak itu memasuki sekolah menengah rendah, dia hanya akan menghela nafas apabila dia bercakap tentang rakan-rakan anak-anaknya.

Mengapa ini berlaku?

Dalam kata-kata seorang rakan: "Selepas kanak-kanak itu busuk, saya tahu cara untuk menghapuskan pelajar sekolah menengah rendah,Ia hanya dua perkataan bersekongkol!”

01

"Kebebasan" yang salah faham

Sebelum memasuki sekolah menengah rendah.

Gred kanak-kanak itu bagus, dan rakan-rakannya sangat menyayangi kanak-kanak itu.

Bercakap tentang pendidikan kanak-kanak.

Rakan-rakan selalu berkata, "Perkara yang paling penting ialah kanak-kanak bebas dan bahagia." ”

Tetapi sekolah menengah rendah berbeza dengan sekolah rendah.

Sebagai pelajar sekolah menengah rendah, anda bukan sahaja perlu mempelajari pengetahuan khusus, tetapi juga mengembangkan tabiat yang baik.

Pembentukan tabiat memerlukan kanak-kanak melalui proses daripada "kepelbagaian" kepada "disiplin diri".

Profesor Li Meijin berkata:

"Apa yang kanak-kanak remaja perlukan bukanlah kebebasan, tetapi landasan dengan pagar penghalang."

Sekiranya kanak-kanak itu masuk ke kampus sekolah menengah rendah, dan ibu bapa masih membiarkan kanak-kanak itu "membesar dengan bebas", maka keibubapaan seperti ini adalah kesenangan, dan ia hanya akan membiarkan kanak-kanak itu "tumbuh sembarangan" tanpa keraguan.

Kanak-kanak mahu bermain dengan telefon bimbit, ibu bapa tidak peduli.

Kanak-kanak berkawan secara bebas, dan ibu bapa juga berfikir bahawa kanak-kanak mempunyai kebebasan untuk berkawan.

Lama kelamaan, kanak-kanak akan menjadi pokok yang tidak dipangkas, dan sukar bagi mereka untuk menjadi bahan "menjulang tinggi", malah mereka akan mengembangkan banyak tabiat buruk.

02

3 perangkap "memanjakan keibubapaan".

Tidak dapat dinafikan bahawa:

Setiap ibu bapa sangat menyayangi anak-anak mereka.

Walau bagaimanapun, kognisi pelajar sekolah menengah rendah selalunya terhad, dan tidak dapat dielakkan bahawa mereka akan membuat pertimbangan yang salah.

Dalam kes ini.

Ibu bapa memerlukan bimbingan tepat pada masanya untuk membantu anak-anak keluar daripada salah faham.

Jika ibu bapa acuh tak acuh dan membiarkan anak-anak mereka terus "berkembang", sangat mudah untuk menghapuskan kanak-kanak.

Tiga tahun sekolah menengah rendah adalah tempoh kritikal untuk pertumbuhan kanak-kanak.

"Pendidikan yang memanjakan" ibu bapa biasanya mendedahkan kanak-kanak kepada perangkap berikut:

(1) Pengurusan masa jalur

Benarkan anak anda menetapkan jadualnya sendiri, dan akibatnya, anak anda akan bermain dengan telefonnya siang dan malam.

(2) Sebagai ganti liabiliti

Jika kanak-kanak itu tidak menyelesaikan kerja rumah, ibu bapa akan bertanggungjawab untuk diri mereka sendiri, yang hanya akan membesarkan anak yang penuh dengan inersia.

(3) Mengaburkan sempadan peraturan

Bolehkah anda bermain lebih sedikit pada hujung minggu? Jika dibiarkan, kanak-kanak itu akan bermain sehingga jam 2 pagi setiap hari.

Ia seperti merebus katak dalam air suam.

Persekongkolan ibu bapa tidak berlaku secara tiba-tiba, tetapi kehilangan niat asal keibubapaan dalam kompromi langkah demi langkah.

03

Beberapa perkara penting untuk membina semula peraturan

Adakah prestasi anak anda tergelincir?

Memegang telefon bimbit anda setiap hari, tidak mahu menyentuh buku kerja rumah anda?

Jika anak anda berada dalam keadaan ini, ibu bapa harus mengetepikan "kesenangan" dan mengambil bahagian dalam pembentukan tabiat anak-anak mereka tepat pada masanya.

Sebagai ibu bapa, perlu diingat bahawa:

Umur kira-kira 14 tahun adalah tepat masa apabila kanak-kanak adalah yang paling plastik.

Dengan membina semula peraturan, ibu bapa boleh membantu anak-anak mereka keluar daripada salah faham; Jadi, bagaimana anda melakukannya?

(1) Ibu bapa meletakkan telefon bimbit mereka dan memberi contoh.

Apabila kanak-kanak pulang dari sekolah, ibu bapa tidak bermain dengan telefon mereka.

Ibu bapa yang mungkin ingin belajar daripada Wu Yishu meletakkan telefon bimbit mereka dan mewujudkan keluarga pembelajaran untuk membaca dan belajar bersama anak-anak mereka.

(2) Meningkatkan kognisi kanak-kanak dan menjadikan mereka masuk akal.

Mengapa kanak-kanak suka bermain?

Ibu bapa tidak peduli, mudah bagi anak-anak untuk mengembangkan tabiat "kerja baik dan buruk", mengetepikan kerja rumah dan bermain dengan telefon bimbit.

Sebagai tindak balas kepada situasi ini, ibu bapa bukan sahaja harus memainkan teladan yang baik, tetapi juga membiarkan anak-anak mereka memahami maksud membaca dan belajar serta meningkatkan kognisi anak-anak mereka melalui beberapa kes selebriti dan juga pengalaman hidup peribadi.

(3) Tetapkan peraturan yang diperlukan untuk menukar daripada disiplin lain kepada disiplin diri.

Adalah wajar bagi kanak-kanak untuk suka bermain, tetapi bermain secara membuta tuli akan menghalang pertumbuhan mereka.

Sebagai ibu bapa, anda perlu menetapkan peraturan untuk membimbing anak anda menggabungkan kerja dan rehat. Sebagai contoh, buat perjanjian dengan anak anda bahawa anda boleh bermain dengan telefon anda seketika selepas menyelesaikan kerja rumah anda, atau bawa anak anda mengambil bahagian dalam aktiviti lain.

04

Tulis di penghujung

Kazuo Inamori berkata:

“縱容如水，能載舟亦能覆舟。 ”

Ibu bapa dan rakan-rakan, sila ingat:

Tiada kanak-kanak akan memilih untuk jatuh atas inisiatif mereka sendiri, dan mereka lebih suka mempunyai seseorang untuk membantu membimbing mereka ke jalan yang betul.

Pendidikan bukanlah binatang, apatah lagi menggembala biri-biri.

Peraturan yang kelihatan "kejam" itu sebenarnya adalah untuk memasang navigator untuk kanak-kanak.

Dan "persekongkolan" ibu bapa memberi kebebasan kepada anak-anak di permukaan, tetapi sebenarnya mereka akan menjadi tali yang mengikat anak-anak.

Pada pendapat anda, bukankah begitu?