일하러 갈 때.

친구가 갑자기 아이로부터 전화를 받습니다.

어리둥절한 그는 물었다."아들아, 수업 시간 안 됐어?"

아이는 대답했다.

"저는 아침 늦게 일어나서 수업에 가지 않아요."

중학교 2학년 아이들이 언제부터 "엉망진창"이 되기 시작했는지 모르겠지만, 학교에 가고 싶지 않은 한 아이들은 학교에 가지 않을 온갖 핑계를 찾을 것입니다.

사실, 내 친구는 아이가 집에서 휴대 전화로 놀고 싶어한다는 것을 알고 있습니다.

제가 초등학교에 다닐 때, 우리 아이의 성적은 반에서 상위 5위 안에 들었고, 저는 여전히 우리 아이의 친구들에 대해 이야기할 때 얼굴에 미소를 띠고 있었습니다.

아이가 중학교에 들어가고 나면 아이들의 친구들에 대해 이야기할 때 한숨만 쉬게 됩니다.

왜 이런 일이 발생합니까?

한 친구의 말에 따르면, "아이들이 썩어가고 나서, 나는 중학생을 폐지하는 방법을 알았다.그것은 단지 두 단어의 묵인입니다!”

01

"자유"를 잘못 이해한 사람들

중학교 입학 전.

아이의 성적은 좋고 친구들은 아이에게 매우 애정을 쏟습니다.

아이들의 교육에 대해 이야기해 보세요.

친구들은 늘 "가장 중요한 것은 아이들이 자유롭고 행복하게 사는 것"이라고 말하곤 했다. ”

그러나 중학교는 초등학교와 다릅니다.

중학생으로서 당신은 구체적인 지식을 배워야 할 뿐만 아니라 좋은 습관을 기르는 것도 필요합니다.

습관을 형성하기 위해서는 아이들이 "이질성"에서 "자기 훈련"으로 가는 과정을 거쳐야 한다.

Li Meijin 교수는 다음과 같이 말했습니다.

"사춘기 아이들에게 필요한 것은 자유가 아니라 가드레일이 있는 활주로입니다."

만약 아이가 중학교 캠퍼스에 들어왔을 때, 부모가 여전히 아이가 "자유롭게 자라도록" 내버려 둔다면, 이런 종류의 양육은 방종이며, 양심의 가책 없이 아이가 "무자비하게 자라도록" 내버려 둘 뿐이다.

아이들은 휴대폰을 가지고 놀고 싶어하고 부모는 신경 쓰지 않습니다.

아이는 난잡하게 친구를 사귀고, 부모도 아이는 친구를 사귈 자유가 있다고 생각한다.

시간이 지남에 따라 아이들은 가지 치기되지 않은 나무가 될 것이고, "우뚝 솟은" 재료가 되기 어려울 것이며, 심지어 많은 나쁜 습관을 갖게 될 것입니다.

02

"애지중지하는 육아"의 함정 3.

다음과 같은 사실을 부인할 수 없습니다.

모든 부모는 자녀를 깊이 사랑합니다.

그러나 중학생의 인지는 한계가 있는 경우가 많고, 잘못된 판단을 내릴 수밖에 없습니다.

이 경우.

부모는 자녀가 오해에서 벗어나도록 돕기 위해 시기적절한 지도가 필요합니다.

부모가 무관심하고 아이가 계속 "발달"하도록 내버려 둔다면, 아이를 없애는 것은 정말 쉽다.

중학교 3년은 아이들의 성장에 중요한 시기입니다.

부모의 "방종한 교육"은 일반적으로 자녀를 다음과 같은 함정에 노출시킵니다.

(1) 스트라이핑 시간 관리

자녀가 자신의 일정을 설정할 수 있도록 허용하면 결과적으로 자녀는 밤낮으로 휴대전화를 가지고 놀게 됩니다.

(2) 책임을 대신해서

아이가 숙제를 하지 않으면 부모가 스스로 책임을 지게 되고, 이는 타성으로 가득 찬 아이를 키울 뿐이다.

(3) 규칙의 경계가 흐려진다

주말에 조금 더 놀 수 있습니까? 확인하지 않으면 아이는 매일 새벽 2시까지 놀게 됩니다.

따뜻한 물에 개구리를 삶는 것과 같습니다.

부모의 묵인은 갑자기 일어난 것이 아니라 단계적 타협으로 양육의 원래 의도를 잃어버렸습니다.

03

규칙을 다시 빌드하기 위한 몇 가지 핵심 사항

자녀의 성적이 떨어졌습니까?

매일 휴대폰을 들고 숙제 책을 만지고 싶지 않습니까?

아이가 이런 상황에 처해 있다면, 부모는 "방종"을 버리고 시간이 지나 아이의 습관 형성에 참여해야 한다.

부모로서 다음 사항에 유의하세요.

약 14세의 나이는 정확히 아이들이 가장 가소성이 많은 시기입니다.

규칙을 다시 세움으로써, 부모는 자녀가 오해에서 벗어나도록 도울 수 있다. 그렇다면 어떻게 해야 할까요?

(1) 부모는 휴대폰을 내려놓고 모범을 보인다.

아이들이 학교에서 집에 오면 부모들은 핸드폰을 가지고 놀지 않습니다.

Wu Yishu에게 배우고 싶은 부모는 휴대폰을 치우고 자녀와 함께 읽고 배울 수 있는 학습 가족을 만들었습니다.

(2) 어린이의 인지력을 향상시키고 분별력 있게 만듭니다.

아이들은 왜 장난을 좋아할까요?

부모는 신경 쓰지 않고 아이들이 "좋은 일과 나쁜 일"습관을 기르고 숙제를 제쳐두고 휴대 전화를 가지고 놀기 쉽습니다.

이러한 상황에 대응하여 부모는 좋은 역할 모델이 되어야 할 뿐만 아니라 자녀가 독서와 학습의 의미를 이해하도록 하고 일부 유명인 사례와 개인적인 삶의 경험을 통해 자녀의 인지력을 향상시켜야 합니다.

(3) 다른 규율에서 자기 규율로 전환하기 위해 필요한 규칙을 설정합니다.

아이들이 노는 것을 좋아하는 것은 당연하지만, 무턱대고 노는 것은 아이의 성장을 방해할 것이다.

부모는 아이가 일과 휴식을 병행할 수 있도록 지도하기 위해 규칙을 정해야 한다. 예를 들어, 숙제를 마친 후 잠시 동안 휴대폰을 가지고 놀 수 있거나 자녀를 데리고 다른 활동에 참여할 수 있도록 자녀와 합의하십시오.

04

끝에 쓰기

이나모리 가즈오 말했다 :

“縱容如水，能載舟亦能覆舟。 ”

부모님과 친구들은 다음 사항을 기억하십시오.

어떤 아이도 넘어지는 것을 선택하지 않을 것이며, 그들은 누군가가 그들을 올바른 길로 인도해 주기를 원합니다.

교육은 양을 치는 것은 말할 것도 없고 짐승도 아닙니다.

겉보기에 "무자비한" 규칙은 실제로 어린이를 위한 내비게이터를 설치하는 것입니다.

그리고 부모의 '묵인'은 표면적으로는 아이에게 자유를 주지만, 실은 아이를 묶는 밧줄이 될 것이다.

당신의 의견으로는, 그렇지 않습니까?