1. Ingin tahu, suka bertanya mengapa?

Pembelajaran adalah proses penerokaan, orang yang lebih bijak suka belajar, dari sekolah rendah hingga sekolah menengah selama 12 tahun, kesukaran pengetahuan semakin besar, jika anda hanya bergantung pada kerja keras, sukar untuk membentuk sokongan untuk pembelajaran, keupayaan berfikir untuk memacu peningkatan kesediaan pembelajaran adalah kuncinya.

Kanak-kanak pada usia yang lebih rendah tidak semestinya lebih bijak jika mereka belajar berapa banyak Olimpik, tetapi mereka mempunyai minat yang kuat untuk belajar, suka membaca, suka bertanya mengapa, walaupun mereka melakukan masalah, mereka tidak hanya memberi perhatianBagaimana untuk melakukannya, tetapi mengapa untuk melakukannya, sering didorong oleh minat, supaya mereka secara semula jadi menyepadukan mata pengetahuan yang telah mereka pelajari.

2. Keperibadiannya santai dan cerah, memberikan perasaan yang sangat selesa kepada orang ramai.

Perkara yang sama adalah meriah, ada yang meriah dan comel, sangat semula jadi, ada yang beruang sederhana, walaupun mereka banyak bercakap tetapi tidak memikirkannya, kanak-kanak pintar, walaupun mereka tidak banyak bercakap, mereka sangat teratur, tetapi mereka mempunyai kemahiran pemahaman yang kuat dan kemahiran ekspresi yang baik.

Malah, ramai kanak-kanak yang berkelakuan baik dan patuh sangat pintar, mereka lebih sopan, bersedia untuk mendengar, mempunyai hubungan interpersonal yang baik, dan sangat sopan kepada guru dan ibu bapa.

3. Kanak-kanak pintar akan "malas" dalam pembelajaran, tetapi mereka mesti bekerja keras!

Kanak-kanak pintar, dan kanak-kanak yang bekerja keras, tidak berdiri di seberang, tetapi kanak-kanak pintar, lebih rajin, bekerja keras lebih cekap, tidak akan melakukan kerja yang tidak berguna,

Jika seorang kanak-kanak tidak boleh melakukan usaha yang minimum, maka ia tidak boleh dipanggil pintar, tetapi hanya malas. Kanak-kanak pintar yang nampaknya bekerja keras, mereka hanya mempunyai kecekapan pembelajaran yang lebih tinggi, dan dua jam masa pembelajaran orang lain telah menjadi satu jam, tetapi jam ini sangat disasarkan dan mampu berfikir secara mendalam.

Selepas memasuki sekolah menengah dan menengah, dua ciri "kemalasan" dan kerja keras kanak-kanak pintar sangat jelas, mereka mungkin mengatasi kerja rumah guru, kerana terlalu mudah untuk membantu diri mereka bertambah baik, dan tidak akan menjadi bayi yang baik untuk disukai oleh guru, tetapi di dalam bilik darjah boleh memastikan tahap tumpuan yang tinggi.