幸福感的是由哪幾部分組成的呢?

如果滿分是100分的話，那麼50%是來自童年，40%來自自我實現，10%則來自愛情。

孩子的童年快樂指數，將會影響他一生的幸福感。

很多人都說，現在的孩子是幸福的一代。

其實，他們也是辛苦的一代。

幸福在於生活便利、資源豐富；辛苦則因競爭激烈、考試不斷，就連短短的課間十分鐘都要被擠壓的寥寥無幾。

如果去問孩子是否快樂不快樂，從他們的臉上就能看到問題的答案。

盧梭在《愛彌兒》一書中寫到：“大自然希望兒童在成人之前就要像一個兒童的樣子。

如果我們打亂了這個次序，就會造成一些早熟的果實，他們長得既不豐滿，也不甜美。

而且很快就會腐爛，我們將造就一些年紀輕輕的博士和老態龍鐘的兒童。”

教育就像皮筋，拉的越緊，越容易斷。

有時候，適當的松一松皮筋，孩子反而能收穫更大的驚喜。

01允許學習不那麼“滿”

現如今，孩子們人均幾個補習班。

但是從實際數據來看，並不是每個孩子都能通過補習班得到飛躍式的提升。

孩子家長疲憊不說，甚至帶來的結果還會適得其反，加重了孩子的厭學情緒。

有句古話是這麼說的：“水滿則溢。”

補習的關鍵不在於數量，在於品質。

要想孩子成績得到真正的提高，補習是一方面，更重要的是孩子的學習基礎以及學習效率。

專注力，是一切學習的基礎。專注力越好，學習效率越高，學習成績也越好。

不管看了多少“學霸養成帖”，最終都能發現：這些學霸的身上都有一個非常明顯的共同點，那就是超強專注。

曾經清華大學教授寧向東也說過：

“專注力強的人，會專注於做喜歡的某件事，堅持下去就一定會有未來，而那些能夠達到長期主義的人，那就是擁有了專注力和持續性。”

孩子的專注力主要和大腦額葉的發展有很大的關係，前額葉與丘腦背內側核共同構成覺察系統，是精神活動的最主要場所。

額葉的功能是交換產出樣本，通過聯結路徑點亮丘覺產出意識。前額葉與丘腦背內側核通過聯絡纖維建立聯結路徑，樣本就是通過聯結路徑點亮丘覺的。

前額葉是我們的理性中樞，它更多地是負責掌管條理性、執行和協調，就是大腦的一些重要部位。

它説明孩子學會計劃、思考、控制衝動行為，引導我們去拒絕種種誘惑。

前額葉擔任的是“導演”的角色，它在導演劇情。如果前額葉造成損害，那他的注意上就會出現一定的問題，不能集中注意力進行觀察和思考問題，更不能進行周密的邏輯推理，對突發事件束手無策，對事物總是健忘，行為反應遲緩，性格偏執、孤僻、情緒波動、喜怒無常。

想要説明孩子提升學習專注力，提高學習效率，我們可以藉助腦電生物反饋技術來達成。

根據孩子自身實際情況，制定個人化的提升訓練方案，通過專業儀器，對孩子訓練過程中的用腦狀態進行實時的反饋，將我們看不到的生物活動通過精準的數據來展示，採用多方位訓練模式，對孩子相關腦區進行針對性訓練，提升大腦前額葉皮層的監控能力。

根據孩子實際需求情況，對大腦相關腦區進行針對性鍛煉。多點位訓練模式可以讓大腦整體連接得到更為全面的發展。

讓孩子在學習過程中，能夠自主調控學習狀態，能更加有條不紊的把控時間和學習任務，養成高效學習好習慣。

02允許一些無用的“愛好”

《幽夢影》一書中曾寫到：

“花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，人不可以無癖。”

人這一生，有個愛好是非常重要的，它能給人帶來力量感。

熱愛會給孩子帶來堅持的毅力與勇氣。

當孩子投入自己熱愛的事情時，他們不僅會享受快樂，還會充滿對自我的肯定。

因為他們知道如何去努力，如何去達到目標，並且也不會輕易放棄。

只有足夠的熱愛，才有足夠強大的心態去克服困難，將別人眼中的“咬牙堅持”變成“快樂堅持”。

跳水冠軍全紅嬋的教練在採訪中說過：

“每次新動作，她總是第一個做，訓練結束后，自己給自己加練。”

如果說只是為了拿冠軍，那是不太可能的，從她的笑容、話語中可以看出，她對於跳水是真正的熱愛。”

有研究表明：

進入小學階段以後，除了學科知識以外，畫畫、手工等技能，會説明孩子提升觀察、想像、審美等各方面的能力。

很多看似“無用”的愛好，都是壓力釋放的源泉。

一個孩子感興趣的愛好，不僅能夠説明孩子在繁重的課外得到調劑，更能培養孩子多元化的技能，適應未來的發展。

縱觀整個科學史，大多數被證明對人類有益的發現都來源於無用的興趣。

從伽利略、培根和牛頓的時代開始，看似沒用的興趣愛好就是驅動現代發展的一個典型特徵。

在整個人類發展史上，強烈的愛好是不可阻擋的，越少偏向實際的考量，這些看似沒有的愛好就越有可能為人類福祉做貢獻。

03允許每一次的“嘗試”

美國電氣公司CEO傑克·韋爾奇小時候因為口吃而有點自卑。

但是媽媽卻告訴他：

“說話磕巴是因為你的嘴跟不上你聰明的大腦，嘗試用你的智慧去做些什麼。”

正是因為媽媽的鼓勵，他才得以在後續的道路上取得了顯著的成就。

培養孩子能力最好的方式，就是允許他大膽的去嘗試。

成年人的歷練與經驗，也是在形形色色的事項中所磨礪出來的，只有經歷了各種嘗試，才能對日常中的事件輕車熟路。

孩子只有在大胆的嘗試之後，才能真正的學會去觀察、操作、體驗、復盤，他才會從中去做到學習和成長。

莎士比亞曾說：

本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。

成功不是憑空出現的，而是從一次次的嘗試中獲得的。

只有真真切切的去體驗了，去感受了，面對未知的事物時，也能學會用以往的經驗思路去解決。

對孩子而言，嘗試不僅是一次歷練，更是一次學習的機會，只有勇於嘗試，孩子才會更清楚萬事萬物的本質，也能更快摸索出社會的適應之道。