近日，省教育廳公佈《海南省教育系統應對颱風暴雨極端天氣停課指導意見（徵求意見稿）》（以下簡稱《指導意見》），擬明確颱風天氣建議停課條件，建議複課條件及暴雨天氣啟動自動停課機制條件。《指導意見》公佈后引起了眾多家長、老師和網友們的熱議。

　　大家尤其關注的是，《指導意見》提出，颱風、暴雨達到停課級別期間，對於已到校的學生，除家長主動要求外，學校不得強制或變相要求家長到學校接回學生。對於因特殊情況需要留在學校的學生，學校要指派專人負責照護，並做好基本的生活保障。

　　南國都市報記者 杜倬荷

　　觀點一

　　以人為本，予以支援

　　明確停複課條件

　　能讓師生提前做好準備

　　3月22日，南國都市報微信公眾號發佈該新聞後，閱讀量超10萬人次。

　　針對《指導意見》中提出的颱風天氣建議停課條件，許多家長表示認可和贊同。“以人為本，為家長和學生考慮，挺好的！”三亞一學生家長張先生說道。

　　海口一學生家長林女士對《指導意見》中提到的“對於已到校的學生，除家長主動要求外，學校不得強制或變相要求家長到學校接回學生”等內容表示認可。

　　“家裡離學校遠，每逢暴雨天接送孩子非常不方便，有時送孩子到校了才收到停課的通知。如果能採取相應的舉措，會讓我們節省很多時間，也能保證孩子的安全。”林女士說，希望能儘快落實相關政策。

　　“這個政策很好，風大雨大但沒達到停課要求的，建議適當調整孩子的到校時間。”海口一學生家長吳先生說。

　　部分網友也紛紛發表了自己的看法：“非常積極地回應了幾個痛點，很棒！”“這個舉措很有必要，為教育廳點讚！”“挺好的，早應該這樣，幼兒年紀小，颱風天送去上學很危險，小學生也是一樣的。”“之前的建議都採納了，也更加人性化、具體化了，實施的時候希望停課通知能迅速、準確，提前一點通知家長。”

　　不少學校的老師也對《指導意見》予以支持的態度。

　　“明確的停課標準能提高效率，讓家長和學生提前做好準備，減少安全隱患。”海南中學澄邁附屬小學教師苑雪微說。

　　陵水黎族自治縣民族中學一名語文老師表示，學生的安全始終是第一位，颱風和暴雨天氣存在諸多安全隱患，明確停課複課條件，能讓老師和家長都能提前做好應對準備，心裏踏實多了。“像暴雨紅色預警信號生效自動停課，避免了學生在危險天氣中往返學校，也大大降低了安全風險。”

　　觀點二

　　要保障師生安全

　　停課應提前通知

　　莫再安排教職工值班

　　對於《指導意見》提出的相關停課複課條件，部分家長和網友認為，採取相應措施是好事，但需要提前通知。

　　“希望教育局能儘快發佈通知，這樣學校可以彈性停課，給家長預留接孩子的時間提前多一點。對於沒有時間正常接回的學生，學校要進行妥善管理，讓家長安心。”海口一學生家長王女士說。

　　“如果已有颱風橙色以上預警，可以提前通知孩子在家學習，不要等到老師、學生已經到校後才通知停課，因為家長頂風冒雨接送孩子一路很辛苦也很危險。”海口一學生家長梁女士表示。

　　定安某小學學生家長陳女士談道，總體來說，徵詢意見的內容還是比較積極的，颱風天或暴雨天來臨時天氣都會提前預測，停課也應該提前通知，避免往返折騰學生和家長。

　　還有部分家長認為，颱風跟短時強降水不一樣，颱風天氣學校應當組織全部學生離校回家，要求留校學生的學校相關部門做好生活保障。臨時的暴雨天氣可以稍微保守一點，住宿生停課留校，走讀生停課在家，以保障學生的安全。

　　有部分網友提出，支援幼稚園以颱風黃色及以上級別預警信號為停課條件；中小學（含中等職業學校）、高等院校以颱風橙色及以上級別預警信號為停課條件。但如學校未及時通知，颱風暴雨已到達，不應強制學生返家、強制家長來接，學校應做好保障措施。

　　還有網友表示，教職工的安全也要保障：“颱風停課後，如果學生都離開校園了，就不要安排教職工值班了。颱風過後，教職工會積极參加災後重建的工作的，門窗、座椅板凳以及教學設備壞了可以再維修，但不能讓教職工因為保護校園而受傷。”

　　“停課提前通知是必須的，而且是很有必要的。關鍵是發佈了停課通知，家長不及時接，學生要給誰管理？”某網友提出，停課和停工往往是同步的，大家應該相互理解支援，在特殊時期要特殊對待。

　　還有網友提出：“希望各校不得強制要求通行不便的老師返校打卡或參與工作，要保障教師安全。”

　　觀點三

　　實施標準需再具體些

　　注重停課的靈活性

　　政策需要再細化

　　關於《指導意見》的實施標準，部分家長、老師和網友也提出了不同的意見和建議。

　　有網友指出，《指導意見》里須將停課時間具體化，避免出現在颱風、暴雨天氣，發生剛送孩子去學校一小段時間又接孩子回來的情況。

　　“既然出臺方案，就要把細則做好。關於特殊情況是哪些情況？這個必須指明。指派專人照顧和基本的生活保障的經費從哪裡出？”

　　“幼稚園是黃色預警以上停課，中小學（含中等職業學校）、高等院校是橙色預警以上就停課，但《指導意見》里沒有寫具體的停課時間，是發佈預警的當時就開始停課？還是發佈預警以後多久時間開始停課？”

　　“‘各地各校要注重停課的靈活性，彈性接送學生，不影響家長上班。家長可在停課信號開始至正常放學時間段內到學校接學生回家。’這段表述不夠周密，假如說家長方便接孩子的時候，恰好是大風大雨來的時候，怎麼辦？給不給家長來接？如果接了出安全事故怎麼辦？”

　　還有網友提出：“對於要不要停課，相關部門應當機立斷。高年級學生、老師已到校再通知停課，中間的安全責任無法劃分明確，不便管理。”“如果遇上超強颱風，路況嚴重，建議停課多天。道路基礎設施有待修整，存在很多隱患，上學不安全。”

　　對此，老師們也提出了自己的看法和建議。

　　“《指導意見》如何確保標準執行的一致性，不同地區可能受災情況不同，是否會有靈活調整的空間？”海南中學澄邁附屬小學教師周丹提出，家長和學校之間可能需要更多的溝通機制，以保障資訊及時傳達。另外，停課後的線上教學安排是否到位，這也是需要考慮的。

　　在苑雪微看來，複課條件也很重要，避免天氣好轉後複課拖延，影響學習進度。“考慮到各市縣情況不同，能不能對留守兒童家庭提供流量補貼，保障線上學習可及性？”

　　“《指導意見》對於惡劣天氣下的停課複課工作進行統一規定，還是具有積極意義的。”海南華僑中學初中部教師王彥豪認為，可以對各市縣及各學校的應急處置統一標準，做到在面對惡劣天氣的突發情況時處置得更加臨危不亂，避免造成更大的損失，保護學生和家長的生命財產安全。

　　“這個《指導意見》非常好！是教育治理精細化的進步，但需在標準化與靈活性、應急回應與教育連續性之間找到平衡點。”海南中學澄邁附屬小學教師崔書瑜表示，若能配套建立災害教育課程體系，將安全教育融入日常教學，將更利於培養師生防災意識，形成“預警-應對-提升”的良性迴圈。