“別人的孩子總是落落大方，為什麼我的孩子就只會畏畏縮縮？”相信不少父母內心都會有這樣的想法。

但其實，孩子是否能成為在任何場所都能遊刃有餘、落落大方的自信大膽的人，與我們的教育息息相關。

張媽從小就會給女兒迎晨報一些興趣培訓班，比如畫畫、跳舞之類的。

但是每次迎晨給爸媽看她剛剛畫好的畫作，或者是給他們表演她剛學會的舞蹈動作，他們都會說：“沒有誰誰誰好。”

迎晨說自己的爸爸媽媽從來就沒有誇過她，無論她怎麼努力，就是得不到父母口中的一句誇獎，她也因此自卑二十餘年。

這就導致如今已經步入工作崗位的迎晨，哪怕接收到來自他人的誇獎，她也只是覺得這是別人虛偽的客套話。

年前，迎晨剛剛換了一份薪資水平比較理想的工作。當時公司正緊鑼密鼓地舉辦年會活動，領導鼓勵大家主動登臺表演。

迎晨知道，自己作為新人，還是人事行政部的員工，應該要在年會上表演節目露個臉，給大家留下一個好印象。

可是當初學習特長時，父母對她的打擊，讓她不敢在公眾場合大方地展示自己。內心掙扎了許久，迎晨最終還是沒有報名。

放年假前幾日，直接上級領導找迎晨談話。上級領導表示，根據老闆和老闆娘的觀察，他們認為迎晨的性格並不適合該崗位，竟是想在試用期內勸退她。

上級領導還說，從迎晨在年會工作中的積極活躍度來看，他們認為迎晨融入公司集體較為困難。

其勸退理由與迎晨的工作能力毫無關係，僅僅是因為她內向、不自信的性格。

哪怕知道自己入職后的工作沒有出現任何失誤，公司老闆和老闆娘僅憑個人喜惡便想要勸退自己。

但是不自信的迎晨還是多方求證，證明自己只是因為不夠外向才飯碗不保。

經此一事，迎晨更加不自信了，她不敢外出找工作面試，擔心自己又一次過不了試用期。

因為，父母平常說的話，對孩子的性格養成極為重要。

常常誇獎的父母，大概率會培養出一個自信的孩子，而總是指責、比較的父母，則很容易養育出一個自卑的孩子。

我們希望孩子是自信滿滿、落落大方的，那麼我們一定要做好以下幾點。

想培養一個自信的孩子的“秘訣”，父母一定要看看

一、一句有效的讚美

心理學家威廉詹姆士曾經說過：“人類內心深處最強烈的需求之一，就是得到他人的認可和肯定。”

我們在工作、學習過程中，若是聽到別人對自己的讚美，我們的心情就會感到非常愉悅，在一次次的讚美中，我們會不斷地建立自信。

因此，父母的一句誇獎和讚美，是孩子自信心的培養皿。

我們讚美孩子時，要真誠地、發自內心地讚美，要把讚美的重點放在孩子所做的事情、細節上，而不是孩子本身。

比如，孩子主動打掃衛生，我們要告訴孩子“我很開心你能主動幫助媽媽承擔家務”而不是一句簡單的“你真棒”。

因為“你真棒”、“你真厲害”。雖然起到了表揚孩子的效果，但是這種簡單地誇獎次數多了，孩子也就免疫了，甚至還可能產生捧殺效果。

因此，我們對孩子的讚美要更加具體、細節、有重點。

二、培養娃一技之長

最令人著迷的自信境界是在自己的領域內做到專業，並且對自己熱愛的事情充滿熱忱。

真正的自信，是我們不斷發揮自己的專長，並且不斷發揮它、深耕它、放大它。

朋友從小就讓孩子學習游泳，並且一有時間就帶著孩子鍛煉。如今他的孩子依然活躍在各大青少年游泳比賽中，並斬獲各項獎項。

朋友的孩子不僅在長期的訓練中獲得了一個健康的體魄，還在各種比賽中收穫了滿滿的自信和優秀的心理素質。

因此，我們可以試著讓孩子接觸各種各樣的活動、運動，讓孩子在嘗試中發掘自己真正喜歡的東西。

只有發自內心的熱愛，孩子才有動力堅持學習；

只有堅持，孩子才能獲得一技之長，從而更加自信。

三、父母無條件地愛

我們身為父母，總說自己為孩子願意掏心掏肺，願意為孩子付出自己的一切，總說自己對孩子的愛是無私的。

但其實，在教育孩子的過程中，我們經常聽見父母對孩子說“你再這麼不聽話，媽媽就不要你了”、“你再這樣，爸爸就不愛你了”。

當孩子聽話懂事、學業進步時，我們才會給孩子買他期盼已久的玩具，才會帶孩子出門旅遊。

可這樣的愛，在孩子看來，都是附帶條件的。

孩子的自信來自孩子內心感受到的父母的尊重、接納、理解和無條件的愛。

無條件的愛，是孩子犯錯時，我們用接納和包容代替打罵，用引導孩子從錯誤中學習和成長代替讓孩子在錯誤中內疚和自責。

無條件地愛，是孩子任性哭鬧時，我們用理解和安撫代替斥責，用擁抱和關懷代替忽視孩子的內心感受。

四、孩子自己做決定

我們自以為比孩子多吃了幾十年的飯和鹽，自以為經驗豐富，便替孩子做了大大小小各種決定。

然而，在這種教育下長大的孩子，卻沒有我們想像中的果敢、有擔當、有信心。

其實，在不觸犯原則性問題的前提下，我們完全可以讓孩子做決定，讓孩子成為自己人生的掌控者。

儘早讓孩子自己做決定，可以説明孩子找到自己的內驅力，讓孩子在一次次自我決定中找到自信心。

只要不涉及人身安全和原則性問題，孩子哪怕做出錯誤的決定，也不一定就是壞事。

教育家陳鶴琴說過：“教育要遵循孩子進一步，大人就退一步的原則，適時放手孩子才能成長得更好。”

凡是孩子能夠獨立做的事情，我們就不要替孩子做。在一次次獨立行動、自我決定和試錯中，孩子才有機會得到鍛煉、不斷成長。

結語

自信的孩子不是我們教育出來的，而是養育出來的。