Dalam perjalanan panjang pertumbuhan kanak-kanak, pendidikan adalah seperti perlumbaan geganti, ibu bapa dan guru memegang tongkat, dan hanya penyerahan rapat dan usaha kolaboratif boleh membantu kanak-kanak berjalan lancar ke masa hadapan.

Kuncinya ialah ibu bapa tidak melindungi kekurangan mereka, guru tidak bertolak ansur dengan mereka, dan kedua-dua pihak bekerjasama untuk menyokong langit yang cerah untuk pertumbuhan kanak-kanak.

1. Ibu bapa tidak melindungi kekurangan mereka, tetapi menubuhkan asas peraturan untuk anak-anak mereka

Kanak-kanak pasti akan melakukan kesilapan apabila mereka membesar, dan ini adalah satu-satunya cara untuk mereka meneroka dunia dan memahami diri mereka sendiri. Walau bagaimanapun, sesetengah ibu bapa menyayangi anak-anak mereka, dan apabila anak-anak mereka menghadapi masalah, tindak balas pertama mereka adalah melindungi mereka, kerana takut anak-anak mereka akan dianiaya.

Sebagai contoh, jika seorang kanak-kanak bertengkar dengan rakan sekelas di sekolah, jelas bahawa anak mereka sendiri adalah yang pertama melakukannya, tetapi ibu bapa menyalahkan pihak lain dan berlari ke sekolah untuk bertanya kepada guru atas jenayah itu.

Perlindungan seperti ini nampaknya melindungi kanak-kanak, tetapi ia sebenarnya membahayakan kanak-kanak itu.

Akibatnya, kanak-kanak akan mengaburkan sempadan antara betul dan salah, berfikir bahawa mereka mendapat sokongan ibu bapa mereka tidak kira apa yang mereka lakukan, dan dari masa ke masa, tabiat keangkuhan dan kesengajaan akan terbentuk.

Sebaliknya, ibu bapa yang bijak tahu bagaimana untuk menghadapi kesilapan anak-anak mereka dengan tenang dan membimbing mereka untuk mengenali kesilapan mereka.

Ketika Xiaohui tidak menyelesaikan kerja rumahnya kerana dia tamak untuk bersenang-senang, ibunya tidak membiarkannya pergi dengan mudah, tetapi dengan sabar berkomunikasi dengan Xiaohui untuk membuatnya memahami akibat berbohong dan mengelak tanggungjawab.

Di bawah bimbingan ibunya, Xiaohui mengambil inisiatif untuk mengakui kesilapannya kepada guru dan menebus kerja rumahnya.

Ibu bapa tidak melindungi kekurangan mereka, supaya anak-anak boleh membezakan antara yang betul dan yang salah, tahu bagaimana untuk berdisiplin diri, dan membina asas yang kukuh untuk kehidupan masa depan.

2. Guru tidak bertolak ansur dan membantu kanak-kanak belajar dengan cara yang betul

Sekolah adalah jawatan penting untuk pertumbuhan kanak-kanak, dan guru memikul tanggungjawab berat untuk mengajar dan menyelesaikan keraguan, yang secara semula jadi termasuk pembetulan tingkah laku buruk kanak-kanak.

Di dalam kelas, sesetengah kanak-kanak hilang tumpuan dan diam-diam bermain dengan telefon bimbit mereka; Selepas kelas, plagiarisme dan buli rakan sekelas juga berlaku dari semasa ke semasa.

Dalam menghadapi ini, jika guru memilih untuk menutup mata dan bertolak ansur dan memaafkan mereka, mereka hanya akan membenarkan kecenderungan tidak sihat merebak di sekolah.

Xiao Ming sering meninggalkan di dalam kelas, dan grednya jatuh dengan serius, dan guru itu mengingatkannya berkali-kali pada mulanya, tetapi dia tidak membetulkannya.

Tetapi guru itu tidak berputus asa, tetapi bercakap dengan Xiao Ming, dan setelah mengetahui bahawa dia ketagih permainan, dia menghubungi ibu bapanya tepat pada masanya untuk bersama-sama merumuskan rancangan penyeliaan, dan pada masa yang sama memberi Xiao Ming lebih banyak pembelajaranPerhatianuntuk menebus kerja rumah yang dia terlepas.

Di bawah keperluan ketat guru, Xiao Ming secara beransur-ansur menyingkirkan tabiat buruknya dan melanjutkan pelajarannya ke landasan yang betul.

Guru tidak bertolak ansur dan membimbing kanak-kanak untuk memberi tumpuan kepada pembelajaran dan mematuhi disiplin dengan sikap yang ketat dan cara yang adil dalam melakukan sesuatu, supaya mereka boleh berenang ke arah yang betul di lautan ilmu.

3. Ibu bapa dan sekolah bekerjasama untuk membina sayap untuk kanak-kanak

Ibu bapa dan guru adalah seperti dua matahari di langit di mana kanak-kanak membesar, dan kedua-duanya sangat diperlukan.

Apabila ibu bapa tidak melindungi kekurangan mereka, bekerjasama secara aktif dengan pendidikan sekolah, guru tidak bertolak ansur dengan mereka, dan berkomunikasi dan memberi maklum balas kepada ibu bapa tepat pada masanya, dan kedua-dua pihak membentuk kuasa bersama, mereka boleh mewujudkan persekitaran pertumbuhan terbaik untuk kanak-kanak.

Sebagai contoh, apabila sekolah menganjurkan festival sains dan teknologi, ibu bapa perlu membantu anak-anak mereka menyelesaikan pengeluaran mini sains dan teknologi. Ibu bapa memberi respons positif, mencari bahan dan latihan praktikal dengan anak-anak mereka, manakala guru memberi bimbingan dan berkongsi inspirasi kreatif di dalam kelas.

Dalam proses ini, kanak-kanak bukan sahaja mempelajari pengetahuan dan menggunakan keupayaan praktikal mereka, tetapi juga merasakan kehangatan pendidikan bersama sekolah di rumah.

Sebagai contoh, apabila kanak-kanak menghadapi halangan dalam pembelajaran atau kehidupan dan tertekan, ibu bapa boleh memaklumkan kepada guru tepat pada masanya selepas menemuinya, supaya guru boleh memberi lebih banyak penjagaan dan galakan di sekolah dan membantu kanak-kanak itu mendapatkan semula keyakinan.

Dengan kerjasama rapat antara rumah dan sekolah, kanak-kanak nampaknya mempunyai sayap yang kukuh, dan boleh terbang lebih tinggi dan lebih tinggi di langit pertumbuhan, tidak takut dengan angin dan hujan, dan melonjak ke arah masa depan yang cerah.

Tulis di penghujung

Jalan pendidikan mempunyai jalan yang panjang, ibu bapa tidak melindungi kekurangan mereka, guru tidak bertolak ansur, dan kedua-duanya bekerjasama untuk memberi anak-anak hadiah pertumbuhan terbaik.

Marilah kita mengambil cinta sebagai pena dan tanggungjawab sebagai dakwat, dan bekerjasama untuk melukis gambaran kehidupan kanak-kanak yang berwarna-warni, dan membantu mereka menjadi tonggak tanggungjawab, pengetahuan dan moral.

(Gambar itu daripada rangkaian, jika terdapat sebarang pelanggaran, sila hubungi untuk memadam)