Beberapa hari yang lalu, Tang Wan, pengetua Sekolah Rendah Pusat Zon Pembangunan Jurong dan guru khas Cina sekolah rendah di Wilayah Jiangsu, telah dijemput ke Sekolah Eksperimen Nanrui di Daerah Xinchang, Wilayah Zhejiang untuk melaporkan hasil pembinaan bilik darjah.

Semasa aktiviti itu, Tang Wan menunjukkan pencapaian pembinaan "Bilik Darjah Pembelajaran", menerangkan kepada guru-guru yang mengambil bahagian cadangan pengajaran bilik darjah "Pengajaran untuk Denyutan Jantung Kanak-kanak" di sekolah rendah Zon Pembangunan, dan membuat demonstrasi pengajaran "Bilik Darjah Pembelajaran".

Dalam pameran ini ke Sekolah Eksperimen Nanrui di Daerah Xinchang, Wilayah Zhejiang, Tang Wan mengajar jilid kedua Cina gred satu "Tokek Kecil Meminjam Ekor", dan pengajaran di bilik darjahnya bijak, dan anak-anak sangat tertarik dengan cerita ini dalam bentuk permainan. Selepas itu, beliau juga membawa kuliah bertajuk "Keinginan, Yu, dan Bulu - Reka Bentuk dan Pelaksanaan Aktiviti Amalan Cina Peringkat Rendah Berdasarkan "Bilik Darjah Pembelajaran", beliau mengemukakan bentuk baru bilik darjah "bilik darjah pembelajaran" "melihat orang, melihat proses, dan melihat dunia", digabungkan dengan contoh praktikalnya sendiri, dan diceritakan dengan jelas, mencadangkan: kita harus mencari titik permulaan pembelajaran pelajar, mereka bentuk bilik darjah yang mematuhi undang-undang pertumbuhan kanak-kanak, mencari "keanehan biasa", dan merangsang keinginan pelajar untuk belajar. Pengajaran bilik darjah juga harus beralih daripada masalah kepada topik, menjalankan pengajaran bilik darjah dengan proses pengalaman, menghubungkan bilik darjah dengan kehidupan, memecahkan sempadan spatial "berpusatkan bilik darjah", memecahkan sempadan visual "bahan pengajaran semasa sebagai pusat", dan merealisasikan penyepaduan menegak dan mendatar. Bimbingan teori, demonstrasi pelajaran, dan pencapaian pembinaan "bilik darjah pembelajaran" telah disahkan dan dipuji oleh guru-guru yang mengambil bahagian dan kakitangan pengajar dan penyelidikan Jabatan Pengajaran dan Penyelidikan Xinchang.

"Ajar untuk hati kanak-kanak, biarkan pendidikan kembali kepada puisi dan suhu kehidupan." Ia adalah visi pengajaran bilik darjah yang telah diperjuangkan oleh sekolah. Sekolah ini telah menjalankan aktiviti pembinaan "bilik darjah pembelajaran" dengan bersungguh-sungguh, supaya perubahan pendidikan bermula dari bilik darjah: pengetua dan pentadbiran sekolah memimpin dalam kelas praktikal, kelas pemerhatian, dan kelas penyelidikan, mengetuai pembinaan "bilik darjah pembelajaran" untuk mempromosikan keseluruhan disiplin; Seminar berasaskan sekolah dua mingguan menetapkan tema, menjelaskan matlamat, dan meneroka secara mendalam untuk mempromosikan teori dan amalan "pembelajaran bilik darjah" ke tahap yang lebih tinggi; Bergantung pada platform Studio Guru Terkenal Wilayah Tang Wan, kami akan menarik guru cemerlang dari bandar-bandar utama di wilayah ini untuk menyertai pasukan penyelidik dan mengumpulkan kebijaksanaan dan kekuatan untuk menangani masalah utama; Mengambil pelbagai pertandingan pengajaran bilik darjah sebagai peluang, pasukan kecil berbincang dan menggilap. Pada masa ini, konsep teras, strategi utama dan laluan pelaksanaan pembinaan "bilik darjah pembelajaran" secara beransur-ansur matang.