......위층에 있는 우윈 학교의 동아리 교실에서 학생들은 점토를 반죽하고, 모양을 만들고, 조각한 후 세부 사항을 반죽하고 모양을 만들고 묘사한 후 생생하고 흥미로운 작품으로 조각했습니다. 학교에서 실시하는 점토 조각 특색 과정은 전통 문화와 현대 교육을 깊이 통합하고 학생들이 무형 문화 유산을 계승하고 문해력을 향상시킬 수 있는 기반을 구축하여 교사, 학생 및 학부모로부터 호평을 받고 있습니다. 이것은 상위 블록에 있는 커뮤니티 교육의 축소판입니다.

최근 몇 년 동안 상부 블록은 학교의 주요 직책의 역할을 충분히 발휘하여 방과 후 서비스에 중점을 두고, 학교 동아리 건설을 돌파구로 삼고, 활기차고 흥미로운 동아리 활동을 광범위하게 수행하고, 백 송이의 꽃이 만발한 동아리 문화를 조성하여 학생들이 실제로 재미를 즐기고 재능을 키울 수 있도록 합니다.

다채로운 클럽은 방과 후 서비스의 차원을 넓힙니다. 상부블록은 다각화된 방과후 서비스 커리큘럼 체계 구축에 초점을 맞추고, 학부모가 학생을 데리러 오는 어려움에 초점을 맞추고, 학생과 학부모의 의견을 폭넓게 경청하며, 학생들의 개인화 발전에 부합하는 다양한 동아리를 세심하게 구성하여 과학기술, 예술, 스포츠, 전통문화 등 다양한 분야를 아우르며 130개 이상의 프로젝트를 진행하고 있습니다. 새로 지어진 초등학교에서는 방과후 예배 종이 울리자 캠퍼스가 순식간에 활기를 띠었습니다. 축구 클럽의 어린 선수들은 그린 필드에서 뛰며 패스, 드리블, 슛, 연기를 멋지게 펼쳤습니다. 멀지 않은 농구 코트에서 멋진 결투가 벌어지고 있습니다. 교관에서는 미술 수업, 음악 수업, 서예 교실 및 기타 동아리 과정도 훌륭합니다.

수준 높은 클럽 코스를 만들기 위한 특징적인 개발. 동아리 코스는 독특해야 할 뿐만 아니라 동아리 활동의 질에도 주의를 기울여야 합니다. 각 학교의 실태와 함께, 상위 블록은 "하나의 특징과 전방위적인 발전"을 가진 "1+N" 캠퍼스 클럽의 고품질 커리큘럼 시스템을 구축했습니다. 알루미늄 시티 초등학교는 주로 대나무 피리, 쉰, 탬버린과 같은 "음악" 동아리 과정에 중점을 두고 있으며 중국 회화, 거리 무용, 프로그래밍, 무술 등 다양한 동아리 과정을 제공합니다. Zhongxin Road 초등학교의 과학 기술 동아리는 많은 어린이들을 끌어들여 간단한 프로그래밍 지식을 배우고 자신만의 모형 비행기를 만들 수 있습니다.

과학적 틀은 방과후 서비스의 의미를 풍부하게 합니다. 커리큘럼 설정 측면에서 Shangjie는 예술, 스포츠, 과학 및 기술 등과 같은 주제 개발 및 클럽 과정의 균형 잡힌 발전을 고수하고 학생들이 주제 지식을 깊이 탐구하고 지식 지평을 넓힐 수 있도록 지도합니다. 각 학교는 실제 상황에 따라 주당 20-0 클럽 코스를 제공합니다. 과목 주제는 교사가 자신의 전문 지식에 따라 독립적으로 선언하며, 학교와 지역 교육 및 교육 연구 센터에서 엄격하게 검토하고 승인한 후 교육이 수행됩니다. 지난 가을 학년 초부터 전통적인 클럽 코스를 기반으로 각 학교는 식품 생산, 환경 보호 창출 등을 다루는 0 개 이상의 특별 클럽 코스를 추가했습니다. 새로운 초등학교는 "Green Silk Dressing Workshop"의 학교 기반 커리큘럼을 통해 학생들이 학교 안팎의 문화 교류에 참여할 수 있도록 적극적으로 조직합니다. Zhongxin Road 초등학교의 "푸른 하늘 꿈" 과정은 Zhengzhou Maker Education School 기반 커리큘럼 건설 성과에서 1위를 차지했습니다. 캠퍼스에 있는 우윈학교의 무형문화유산 "점토 이야기를 들어라" 점토 조각 과정은 제5회 정저우 초등 및 중등 학교 미술 학교 기반 커리큘럼 연구 결과 평가 및 전시에서 1위를 차지했습니다.