從“文科消亡”頻上熱搜，到“文科都是服務業”的爭論，再到復旦大學官宣減招文科......在如今人工智慧浪潮席捲之下，文科真的“衰敗”了嗎？文科生真的沒有出路了嗎？

PART.01 經濟類、管理類學科招生規模在縮減

　　根據教育部公佈的歷年各學科門類本科招生人數統計，2022年理工農醫四大學科門類全國招生總人數佔比為52%，較2018年提高了1.8個百分點。而人文社科類學科門類全國招生總人數佔比為48%，相應減少了1.8個百分點。

　　不過從2018年到2022年，在12大學科門類中，招生佔比減少的僅有管理學和經濟學，分別減少了2.63個百分點和0.68個百分點，而其他10個學科門類招生人數佔比均有不同幅度提高。可以看出，人文社科門類下最主要是管理學類和經濟學類在縮招，而其他學科，如文學、藝術學、教育學、法學、歷史學、哲學等並沒有受到影響。

PART.02 歷史類選科人數減少

　　在新高考改革之初，也曾出現過大批考生“棄理從文”的情況。隨後教育部相繼出台多種引導和保護措施，基本遏制了物理選考人數下降的趨勢。目前各省份選擇理科組合（物化生）的人數也呈現逐年增加的現象。

　　根據掌上高考資料庫統計，2024年第三批啟動新高考改革的8省份，選擇“物化生”純理科組合的考生佔比，較2023年均有所提升。重慶、遼寧該組合選科人數佔比超過一半以上，其餘六省該組合佔比也在四成以上。

　　而文科組合“政史地”，則表現不一。在重慶、遼寧、江蘇等省份，選科人數佔比有所下降；湖南、湖北、河北、廣東、福建選科人數略有增加。

　　從各省物理類和歷史類總體的選科情況看，新高考後，經過一系列“穩物理，保物理”的宣傳引導和政策保護。直到2024年，部分省份物理類與歷史類考生比例已經達到新高考前7：3的水準，有些省份甚至已經達到8：2的水準。通過兩年的對比，呈現出物理類考生人數增加，而歷史類考生人數減少的趨勢。

PART.03 未來，文科人數或將繼續減少

　　不可否認，文科人數在減少，而且未來可能還會繼續減少。日前，多地政府對教育政策的調整和引導引發關注，文科專業規模收縮與理工農醫類學科擴張形成鮮明對比。出現這種現象，重要原因之一是國家對人才需求類型和結構的引導。

　　在全球科技競爭加劇、產業升級加速的當下，理工農醫類專業人才的戰略意義愈發凸顯。2024年9月，中共中央、國務院發佈《關於實施就業優先戰略促進高品質充分就業的意見》，明確提出要擴大理工農醫類專業的招生規模，以適應新一輪科技革命和產業變革的需求。

　　今年全國兩會，政府工作報告明確提出，要“紮實推進優質本科擴容”。從部分高校公佈的擴招計劃看，主要集中在理工農醫等領域。

　　強化理工農醫，各省也提出了具體目標。

　　雲南省要求，到2025年全省理工農醫類本科專業布點佔比需超50%，並通過就業去向落實率紅黃牌制度倒逼學科優化。

　　內蒙古自治區提出2025年理工農醫類本科招生佔比達50%的目標；山西省則要求同類專業佔比提至55%。

　　山東省發佈的《“十大創新”行動計劃（2024—2025年）》中提到，到2025年，全省理工農醫類學科專業佔比達到60%以上。

　　上海市要求到2026年，理工農醫專業門類本科生招生佔比提高10個百分點左右。

　　文科式微，另一方面的原因是來自就業市場對人力資源需求的反饋。文科生就業難度加大，根源在於市場需求縮小。提供給文科生的高品質穩定就業崗位相對較少，文科生畢業生自主創業空間也相對狹窄。

　　據智聯招聘發佈的《2024年大學生就業力調研報告》顯示，從專業看，理工類、經管類、人文社科類專業畢業生的offer獲得率，從高到低依次為49.4%、47.1%、43.9%，文科面臨的就業困境更為突出。

PART.04 文科自強之路

　　為避免被迫走上關停之路，文科專業如何改造升級、尋求自強是各高校的核心議題。應對新變化，面對現實需求，推動“新文科”建設，培養複合型人才正是一條可行的新路徑。

　　越來越多的高校，把新技術融入哲學、文學、語言等課程中，為學生提供綜合性的跨學科學習。

　　復旦大學在2024年本科招生簡章中推出“英語——計算機科學與技術”“翻譯——計算機科學與技術”“俄語——計算機科學與技術”“德語——計算機科學與技術”4個雙學士學位專案，進一步打通文理界限。

　　上海科技大學新增外國語言與外國歷史本科專業，但這個全新開設的“文科專業”要求考生的高考加試科目為物理、化學雙選。

　　上海外國語大學推出了語言數據科學、智慧外語教育等微專業，實現數據科學與語言學、翻譯學、智慧教育以及語言智慧等領域研究的有機結合。

　　山東大學作為全國新文科教育研究中心的依託高校，不斷開拓金融科技、科技考古、社會資訊學、計算法學等新興領域，打造了一個又一個文科“金專”。

　　南京大學在“數位人文”視域下，新增數字經濟本科專業，建立計算機與金融工程雙學士學位專案、德語法學雙學士學位專案，成為江蘇省首個獲批的雙學士學位專案。

　　文科並非沒用，只是眼下需要調整。不管是理科擴招還是文科縮減，背後的指向都是交叉融合。

　　因此，文科真正的發展方向在於跨界，在於融合。

　　雖然科技和產業變革讓理工科人才需求增加，但文科在人類社會中的價值是無法代替的。通過實施“新文科”建設，當前文科專業人才培養當中存在的問題會得到有效的解決，文科教育將煥發出新的生命力。

　　“文科無用”的偏見也將破除。