老師站在講臺上，眼神溫和地掃視著四年級的孩子們，然後輕聲問道：“如果考試的時候，你最好的朋友偷偷遞來一張紙條，問你答案，你會怎麼做？如果你告訴他，可能會被老師發現，受到嚴厲批評；如果你不告訴他，他可能會因此生你的氣，甚至不再和你玩了。你會如何選擇？”

教室里瞬間安靜了下來。孩子們面面相覷，有的皺起眉頭，陷入沉思；有的偷瞄旁邊的同學，似乎希望能從他們的表情中找到答案。這個問題讓他們左右為難，友情和規則之間的抉擇顯得格外沉重。

沉默持續了幾秒鐘後，一個戴著黑框眼鏡的男孩果斷地舉起了手。他是班裡的體育委員，成績優異，紀律嚴明，一直是老師眼中的“好學生”。他的回答讓老師有些吃驚：“老師，我會把答案傳給我的朋友。”

男孩猶豫了一下，隨即堅定地說：“我當然會害怕，但是朋友對我來說更重要。如果我不説明他，他可能會覺得我不夠朋友，以後不再理我。”

老師笑了笑，緩緩說道：“你是一個重情義的孩子，這很好。但真正的友誼，真的應該建立在違反規則的基礎上嗎？”

“朋友之間當然要互相説明。”老師的語氣溫柔卻堅定，“可是，如果這種幫助意味著你要做一件錯誤的事情呢？”

“真正的朋友，會希望你做對的事情，而不是讓你去犯錯。”老師環視著全班，說道，“如果你明知道這樣做是不對的，卻因為害怕失去朋友而違背規則，這樣的友誼真的值得嗎？”

“如果你的朋友真的關心你，他不會逼你做讓你為難的事。”老師繼續說道，“真正的友誼不是講義氣，而是講正氣。”

這番話讓整個教室安靜了片刻，孩子們似乎在思考自己與朋友的關係，也在衡量“友情”真正的含義。

男孩抬起頭，眼神變得更加堅定：“老師，我懂了。我不會把答案傳給他。但我可以在考試后説明他，把不會的題講給他聽。”

這個課堂上的小小討論，或許不會立即改變孩子們所有的想法，但它已經在他們心中埋下了一顆種子。在未來的歲月里，當他們面對類似的選擇時，這顆種子或許會發芽，幫助他們做出正確的決定。

在這個快節奏、資訊爆炸的時代，孩子們接觸到的信息遠比過去要多得多。社交媒體、短視頻、網路文化的影響，讓他們對“朋友”這一概念有了不同的理解。在某些影視劇或者網路故事中，我們經常看到“講義氣”的情節：兄弟間不能背叛，朋友間要無條件相互支援。這些價值觀潛移默化地影響著孩子們，讓他們認為，朋友之間的“義氣”高於一切，即使要付出代價。

但現實生活並非電影。長大後，我們會發現，真正的朋友不是讓你為他做錯事的人，而是願意和你一起變得更好的人。一個願意讓你冒險被老師批評的人，真的把你當朋友嗎？

老師和父母的責任，不僅是教孩子們知識，更要教會他們如何做人。我們要讓孩子們明白，友誼的真正意義不是犧牲自己的原則，而是彼此扶持，共同進步。如果一個朋友因為你沒有違反規則而疏遠你，那說明他並不是真正的朋友。

或許，每個人都會在成長過程中經歷類似的抉擇。孩子們今天在課堂上面臨的難題，可能在他們未來的生活中會以不同的形式再次出現——在職場中，在人際交往中，在面對道德困境的時候。我們能做的，就是在他們還小的時候，給他們指引一個方向，讓他們知道，在人生的選擇題中，真正的朋友不會讓你為難，而是會尊重你的原則。

最後，那個戴眼鏡的男孩在下課後，悄悄地對老師說：“老師，我回去之後要和我的朋友好好聊聊。我想告訴他，下次如果遇到不會的題，我們可以一起努力，而不是在考場上作弊。”

真正的友誼，不是在錯誤的道路上互相扶持，而是在正確的路上攜手同行。