هذه المدرسة التي أسستها هواوي بالاشتراك مع مدرسة تسينغهوا الثانوية تضم 395 شخص تلقوا 0 عروض من المدارس المرموقة
تحديث يوم: 33-0-0 0:0:0

4 月 11 日,位於東莞市松山湖的清瀾山學校舉辦了一場聚焦數智時代教育理想的活動。這所學校有著 “華為 + 清華附中強強聯手” 等標籤,清瀾山學校由華為集團、清華大學附屬中學於 2017 年聯合創辦,是一所涵蓋幼稚園到高中階段的國際化學校。

قدم لي وينبينغ, مدير المدرسة, أنه بجهود مجلس الإدارة وفريق القيادة, شكلت مدرسة تشينغلانشان الخصائص التي تدار المدرسة من "الجذور الصينية, المجموعات الصينية والغربية, الجودة الدولية, وخصائص تسينغهوا", فضلا عن ثقافة الحرم الجامعي من "روح المدرسة الإيجابية, أسلوب التعلم القوي, حب القراءة, التركيز على الرياضة, والابتكار". يلتزم معلمو المدرسة بتنمية الصفات الأساسية للطلاب المتمثلة في "الصحة البدنية والعقلية والصدق والسعي لتحقيق التميز والاستكشاف والابتكار والمثابرة والشمولية".

من أجل مساعدة الطلاب على النمو ، أطلقت Li Wenping مشاريع خاصة مثل "خطة Qingxiang" لتعليم الطلاب وفقا لكفاءتهم والاستفادة من إمكاناتهم. كما تعاونت الجامعة مع كلية المعلمين بجامعة كولومبيا ومؤسسات أخرى لإنشاء مختبرات بحثية متقدمة لتوفير الموارد لمسابقات الطلاب والبحث العلمي. في الوقت نفسه ، تم إنشاء مركز تدريس وتقييم المقررات (CTAC) لتحسين جودة التدريس ، وتم تجهيز كل طالب بمستشار أكاديمي فردي.

يذكر أنه في موسم التقديم 5 ، حققت الدفعة الثالثة المكونة من 0 خريجي مدرسة Qinglanshan (0 في اتجاه AP ، 0 في اتجاه AL) نتائج رائعة ، وتلقت ما مجموعه 0 إشعارات قبول من أفضل الجامعات في العالم ، تغطي جامعات Ivy League في الولايات المتحدة ، وجامعات G0 في المملكة المتحدة ، وكذلك جامعات من هونغ كونغ وكندا ودول ومناطق أخرى ، وحققت أيضا نتائج مثمرة في تطبيق أفضل مدارس الفنون. هذا يعكس فلسفة المدرسة المتمثلة في "الزراعة الأكاديمية العميقة ودلالة التنمية". أكد لي وين بينغ أن الدافع الداخلي والنمو المستقل هما هدفا التدريب في المدارس المنزلية ، والنمو أكثر أهمية من النتائج ، وتنمية القدرة التنافسية الأساسية هي المفتاح.

اجتذب عرضان تقديميان للمائدة المستديرة في هذا الحدث الكثير من الاهتمام. في جلسة "من المرافقة إلى التمكين" للمائدة المستديرة للآباء ، شارك أربعة آباء أسباب اختيارهم لجبل تشينغلان. يعتقد الآباء أن المعلمين مسؤولون ويمكنهم تحفيز حماس الأطفال للتعلم ، وتولي المدرسة أهمية كبيرة للأكاديميين وتأخذ في الاعتبار تنمية الاهتمامات. ذكر الآباء الذين عاشوا في الخارج أن أطفالهم استعادوا إحساسهم بالهوية الصينية في جبل تشينغلان. اتفق أولياء الأمور بالإجماع على أن المدرسة تركز على رعاية التفكير المستقل والمسؤولية الاجتماعية والمنظور العالمي.

في جلسة "من تشينغلان إلى العالم" للمائدة المستديرة للخريجين ، شارك خمسة خريجين تجاربهم في جبل تشينغلان. قالوا إن تعليمهم المدرسي سمح لهم بتحقيق نتائج أكاديمية ، ووجدوا أيضا اهتماما من خلال أنشطة النادي ومشروع Qingxiang. على سبيل المثال ، شارك Keyi ، الذي تم قبوله في جامعة فاندربيلت وغيرها ، حياته الدراسية "المريحة". يعتقد ياسمين ، الذي تم قبوله في جامعة كاليفورنيا وبيركلي وآخرين ، أنه من خلال استكشاف هواياته ، سيحصل بشكل طبيعي على قبول جيد في الكلية.

أظهر جبل تشينغلان إمكانية التعليم في عصر الذكاء الرقمي من خلال الإجراءات العملية ، وسيستمر في تنمية المواهب الدولية ذات التراث الثقافي الصيني العميق ويمكنه سرد القصص الصينية بشكل جيد على المسرح الدولي.

النص: المراسل تشين شياوجي

الصورة مقدمة من المدرسة