Qingyuan Daily News (مراسل / مراسل هوانغ شين / Xu Zhuo) في الآونة الأخيرة ، عقدت كلية Guangdong Country Garden المهنية وفرع China Telecom Qingyuan ندوة تعاون بين المدرسة والمؤسسات لإجراء تبادلات متعمقة حول موضوعات مثل تكامل الصناعة والتعليم ، والتعليم المشترك للمواهب ، وما إلى ذلك ، واستكشاف المسار الجديد للتعليم التعاوني بين المدرسة والمؤسسة ، وذلك لمساعدة خريجي المدرسة على البقاء في وظائف عالية الجودة.

في الندوة ، قدم شو شويانغ ، رئيس مجلس الإدارة والمدير التنفيذي لكلية قوانغدونغ كونتري جاردن المهنية ، فلسفة تشغيل المدرسة ، والخصائص المهنية ، والتوسع وتحسين الجودة ، وخطة التحول والتطوير ، وشرح اتجاه التعاون المستقبلي حول بناء مختبر الذكاء الاصطناعي ، وترقية المعلوماتية للحرم الجامعي الذكي ، وتنمية المواهب التي تدمج الصناعة والتعليم. قال شو شويانغ إن المدرسة التزمت دائما بخصائص إدارة المدرسة المتمثلة في "تكامل الصناعة والتعليم ، والتعليم المشترك بين المدرسة والمؤسسات" ، وتأمل في إجراء تعاون أعمق مع فرع China Telecom Qingyuan في التعليم المدعوم الذكاء الاصطناعي ، والتعاون بين الصناعة والجامعة والبحوث ، وتدريب المواهب القائم على الطلب ، وما إلى ذلك ، وذلك لتعزيز التكامل العميق بين الصناعة والتعليم بشكل مشترك ، وتنمية المواهب التقنية والماهرة عالية الجودة للمجتمع.

قال سون جيانغو ، المدير العام لفرع الصين للاتصالات في تشينغ يوان ، إن بناء مختبر الذكاء الاصطناعي هو إجراء مهم للتكيف مع التغيرات العلمية والتكنولوجية وتحقيق وضع مربح لجميع الأطراف. ستوفر الشركة الدعم الفني وضمان الموارد في البناء المشترك للمختبرات ، وبناء الحرم الجامعي الذكي ، وابتكار نموذج تدريب المواهب لتعزيز الترقية الرقمية للتعليم. اقترح Sun Jianguo أيضا برنامج التدريب في الفصل الدراسي "المهندس الذكي" ، على أمل بناء آلية جديدة للتعليم التعاوني بين المدرسة والمؤسسة من خلال البناء المشترك للمناهج الدراسية والبحث المشترك في المشروع ، بالاعتماد على نموذج التدريب المهني الحديث ، لتنمية المواهب الفنية والماهرة عالية الجودة من الخط الأول للصناعة ، وتحقيق التوظيف الدقيق.

وبعد التبادلات المتعمقة، توصل الجانبان إلى عدد من التوافقات التعاونية لبناء مختبر ابتكار للذكاء الاصطناعي بشكل مشترك، بالاعتماد على التخصصات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا المعلومات في الجامعة، وبناء منصة تجريبية مشتركة بين المدارس والمؤسسات لتعزيز التنمية المنسقة للإنتاج والتعليم والبحث. من الضروري ابتكار نموذج تدريب المواهب ، وتعميق التعاون بين المدرسة والمؤسسة من خلال فصول الطلب ، والتدريب المهني الحديث والأشكال الأخرى ، وتنمية المواهب الفنية والماهرة عالية الجودة للمؤسسات ، ومساعدة الخريجين في العثور على عمل عالي الجودة. من الضروري تعزيز بناء حرم جامعي ذكي, وفي المرحلة الرابعة من مشروع المدرسة, تعميق بناء المعلوماتية لشبكة الحرم الجامعي والمراقبة بالفيديو, وتحسين مستوى الإدارة الرقمية للمدرسة.

وقال المسؤول عن المدرسة إن هذا التعاون بين المدرسة والمؤسسة يعد إجراء مهما للمدرسة لتعميق تكامل الصناعة والتعليم ، وتعزيز العلاقة الفعالة بين سلسلة المواهب والسلسلة الصناعية وسلسلة الابتكار. في المستقبل ، سنبتكر نموذج التعاون بين المدرسة والمؤسسة ، ونبني مجتمعا لتكامل الصناعة والتعليم ، ونواصل تحسين جودة تدريب المواهب ، ومساعدة الخريجين على الاحتفاظ بوظائف عالية الجودة ، وتوفير المزيد من المواهب الفنية والماهرة عالية الجودة للتنمية الاقتصادية الإقليمية.