本文轉自：南京晨報
中學生與AI辯論
看科利華中學高能破解 教學改革“密碼”
晨報訊（通訊員 李璐 南京晨報/愛南京記者 劉彩雲 攝影報導）2月0日下午，玄武區中小學教學改革深化行動暨現場研訓推進會在南京市科利華中學舉辦，活動以“聚集新課堂 賦能新教研 提升新品質”為主題，分為“課堂變革·教學新常態”和“教研轉型·研修新路徑”兩個板塊。 吸引來自玄武區、溧水區、浦口區的教育工作者齊聚現場。
第一板塊通過課堂觀摩、專家點評來展示基於學程設計的課堂新樣態。 賈劼晗老師開設的《駱駝祥子》讀後提升課，讓學生實現語言運用、思維發展、審美創造等的落地與發展。 玄武區語文教培員李紫燕作現場評課，認為教師通過思辨性問題，引導學生立足文本展開社會背景與人性蛻變的雙重探究。 八年級數學課上，武文鑫老師引導學生通過摺疊矩形紙片，探究各種平行四邊形的生成條件。 玄武區數學教培員陸明明認為，這節課展現了新課標宣導的“做中學、用中學”實踐樣態。 八年級物理課《從亞里士多德到牛頓——力與運動關係的認知發展》從一場學生與豆包智慧體的自由辯論賽開啟。 玄武區物理教培員胡少希點評本節課將小型實驗大型化，點讚利用AI技術賦能教學。
本次活動為全市教育人提供了交流學習的平臺，更展現了科利華中學在義務教育改革中的先行探索。 未來，學校將繼續深化課堂變革，優化教研模式，為推動玄武區域教育高品質發展貢獻力量。