கையெழுத்து என்பது குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய ஒரு அத்தியாவசிய திறன் என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம். இருப்பினும், பல குழந்தைகள் எழுதக் கற்றுக்கொள்ளும் செயல்பாட்டில் பயப்படுகிறார்கள், சலிப்படைகிறார்கள் அல்லது எதிர்க்கிறார்கள். எழுதக் கற்றுக்கொள்வதில் குழந்தைகளின் சிரமங்கள் மற்றும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை எவ்வாறு கையாள்வது என்பது குழந்தைகளின் கற்றல் மனப்பான்மை மற்றும் மொழி செயல்திறனில் முக்கிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

குழந்தைகள் எழுத பயப்படுவதற்கான காரணங்கள்

குழந்தைகள் எழுத பயப்படுவதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன, முக்கியமானவை பின்வருமாறு:

இன்னும் தேர்ச்சி பெறாத திறன்கள்: ஆரம்பநிலைக்கு, எழுதுவதில் தேர்ச்சி பெற ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு திறன் மற்றும் பயிற்சி தேவைப்படுகிறது. பல குழந்தைகள் திறமையற்ற திறன்கள் மற்றும் கற்கும் போது எழுதுவதில் சிரமம் ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்படுகின்றனர், இதனால் படிப்படியாக நம்பிக்கையை இழக்கிறார்கள்.

இருக்கை பொருத்தமின்மை: வகுப்பில், குழந்தை இருக்கையில் எழுதுவதற்கு கணிசமான நேரத்தை செலவிட வேண்டும். மேசை மற்றும் நாற்காலியின் உயரம் போன்ற நீண்ட காலத்திற்கு இருக்கை பொருத்தமானதாக இல்லாவிட்டால், அது குழந்தையின் மணிக்கட்டு, முதுகு மற்றும் பிற பகுதிகளில் வலியை ஏற்படுத்தும், மேலும் குழந்தைக்கு எழுதுவதில் சலிப்பை ஏற்படுத்தும்.

பெற்றோரின் கற்றல் மனப்பான்மையின் தாக்கம்: சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் கையெழுத்தில் போதுமான கவனம் செலுத்துவதில்லை, அவர்களுக்கு உதவி மற்றும் வழிகாட்டுதலை வழங்குவதில்லை. இத்தகைய சூழல் குழந்தைகளின் கையெழுத்து கற்றலில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, இது குழந்தைகள் எழுதுவதற்கு பயப்படுகிறார்கள்.

உங்கள் குழந்தையின் எழுதும் பயத்தை எவ்வாறு சமாளிப்பது

பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களாக, பல வழிகளில் எழுதுவதில் உள்ள சிரமங்களை சமாளிக்க நம் குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு உதவுவது என்பதை நாம் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்:

1. அறிவியல் மற்றும் நியாயமான இடங்கள்

ஒரு குழந்தையின் எழுதும் ஆர்வத்தைக் கெடுக்கும் சங்கடமான நாற்காலியை விட மோசமான எதுவும் இல்லை. பாடசாலை அல்லது வீட்டில் உள்ள மேசைகளும் நாற்காலிகளும் உங்கள் பிள்ளையின் உயரத்திற்குப் பொருத்தமானவையாக இருப்பதையும் உங்கள் பிள்ளை முதுகை வளைக்காமலும் கால்களைத் தொங்கவிடாமலும் இருப்பதை நிச்சயப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். கூடுதலாக, உங்கள் பிள்ளை வசதியாகவும் ஒத்துழைப்புடனும் உணர ஒரு விசாலமான வேலை பகுதியைத் தேர்வுசெய்க.

2. நேர்மறையான ஊக்கத்தை கொடுங்கள்

டிஸ்கிராஃபி திறன் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு, பாராட்டுகள், பொருள் ஊக்கத்தொகைகள் வழங்குதல் போன்ற சில நேர்மறையான வழிகளில் அவர்களை ஊக்குவிக்கலாம். உதாரணமாக, ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு குழந்தை ஒரு கட்டுரையை எழுதி முடிக்கும்போது, எழுதுவதில் அவரது உந்துதல் மற்றும் தன்னம்பிக்கையை வலுப்படுத்த அவருக்கு அல்லது அவளுக்கு சில பொருள் வெகுமதிகளை வழங்கலாம்.

3. முன்னுதாரணமாக வழிநடத்துங்கள்

பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களாக, நமது சொற்களும் செயல்களும் கற்றல் குறித்த நம் குழந்தைகளின் அணுகுமுறைகளில் பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். அதற்கு முன்னால் எழுதி, குழந்தையை முழுமையாக தொற்றிக்கொள்ள எழுத்தின் மகிழ்ச்சியையும் அவசியத்தையும் காட்டலாம்.

4. படிப்படியாக

ஆரம்பநிலைக்கு, சில சிறிய இலக்குகளை அமைப்பதன் மூலம் உங்கள் குழந்தையின் எழுதும் திறனை மெதுவாக முன்னேற்றலாம். ஒவ்வொரு நாளும் சில நிமிட எழுத்துப் பயிற்சி உங்கள் பிள்ளைக்கு எளிய எழுத்துக்களுடன் தொடங்கவும், படிப்படியாக சொற்கள் மற்றும் வாக்கியங்களை ஒட்டுமொத்தமாக எழுதவும் அனுமதிக்கும். அதே நேரத்தில், முடிவுகளைத் தள்ளாதீர்கள் மற்றும் குழந்தையை பயிற்சியின் போது தவறுகளையும் தவறுகளையும் செய்ய அனுமதிக்காதீர்கள், இது அவரது நீண்டகால ஆர்வம் மற்றும் உந்துதலுக்கு நன்மை பயக்கும்.

எழுதுவது ஒரு மிக முக்கியமான திறன், குழந்தைகளின் அன்றாட வாழ்க்கைக்கு தேவையான திறன் மட்டுமல்ல, குழந்தைகளின் எதிர்கால வளர்ச்சியின் இன்றியமையாத பகுதியாகும். எனவே, குழந்தைகளுக்கு வசதியான கற்றல் சூழலை உருவாக்குவதற்கும், குழந்தைகளின் ஆர்வங்களையும் ஊக்குவிப்புகளையும் வளர்ப்பதற்கும், படிப்படியாக குழந்தைகளின் எழுதும் திறனை மேம்படுத்த மெதுவாக வழிகாட்டுவதற்கும் பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் பல அம்சங்களைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். இது குழந்தைகளின் கற்றல் மனப்பான்மை மற்றும் மொழி செயல்திறனில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், எதிர்காலத்தில் குழந்தைகள் வெற்றியை அடையவும் உதவும்.

Zhuang Wu மூலம் சரிபார்த்தல்